Question

下左图为验证牛顿定律时，在保持小车质量M不变，来研究小车的加速度a与合力F关系的装置。在平衡摩擦力时甲、乙、丙三位同学操作如下：甲是在细绳未拉小车情况下，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑；乙是在托盘没有砝码的情况下细绳连着小车，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑；丙的操作与乙相同。在数据处理画出a-F图像时，甲乙均漏记了托盘的重力而直接把砝码的重力作为F；丙是把托盘和砝码的总重力作为拉力F。则他们在保证托盘和砝码总质量远小于小车质量情况下，利用描点法在同一坐标系内画出a-F图像（见右图），则图像应该分别是（选填A B C），甲        ，乙        ，丙       

Answer

A；B；C

【解析】

试题分析：因为甲是在细绳未拉小车情况下，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑，但是甲漏记了托盘的重力而直接把砝码的重力作为F，也就是说当F=0时，由托盘的重力仍然可以产生一定的加速度的，故图像应为A；乙是在托盘没有砝码的情况下细绳连着小车，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑，但是乙漏记了托盘的重力而直接把砝码的重力作为F，则F也恰好是整个系统所受的合力，故图线应该是B；丙也是在托盘没有砝码的情况下细绳连着小车，改变木板的倾斜度，直到小车拖着纸带匀速下滑，丙是把托盘和砝码的总重力作为拉力F，此力大于整个系统的合外力，故图线应该是C.

考点：研究小车的加速度a与合力F关系

【名师点睛】此题考查了研究小车的加速度a与合力F关系实验；解题的关键是搞清此实验的实验原理，弄清各个操作步骤的作用，这样才能分析在这些操作中可能出现的各种情况；此题有一定的难度，意在考查学生对实验现象的分析理解能力.