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一小圆盘静止在桌布上,位于一方桌的水平面的中央.桌布的一边与桌的AB边重合,如图...

一小圆盘静止在桌布上,位于一方桌的水平面的中央.桌布的一边与桌的AB边重合,如图.已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1,盘与桌面间的动摩擦因数为μ2.现突然以恒定的加速度a 将桌布抽离桌面,加速度的方向是水平的且垂直于AB边.求

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(1)圆盘在桌布上和在桌面上运动的加速度大小a1和a2

(2)若圆盘最后未从桌面掉下,则加速度a 满足的条件是什么?(以g表示重力加速度)

 

(1)圆盘在桌布上和在桌面上运动的加速度大小分别是a1=μ1g,a2=μ2g; (2)若圆盘最后未从桌面掉下,则加速度a 满足的条件是a≥. 【解析】 试题分析:(1)根据牛顿第二定律分别求出桌布抽出前、后,盘的加速度大小. (2)圆盘离开桌布后,在桌面上做匀减速直线运动,抓住圆盘在匀加速直线运动和匀减速直线运动的位移之和小于等于,结合牛顿第二定律和运动学公式求出加速度a满足的条件. 【解析】 (1)设圆盘的质量为m,在桌布从圆盘下抽出的过程中,盘的加速度为a1,有 μ1mg=ma1 解得a1=μ1g 桌布抽出后,盘在桌面上作匀减速运动,有:μ2mg=ma2, 解得a2=μ2g. (2)设盘刚离开桌布时的速度为v1,移动的距离为x1,离开桌布后在桌面上在运动距离x2后便停下, 有 v12=2a1x1,v12=2a2x2 盘没有从桌面上掉下的条件是 x2≤l﹣x1 设桌布从盘下抽出的时间为t,在这段时间内桌布移动的距离为x, 而x=at2 x1=a1t2 而x=l+x1 由以上各式解得 a≥ 答:(1)圆盘在桌布上和在桌面上运动的加速度大小分别是a1=μ1g,a2=μ2g; (2)若圆盘最后未从桌面掉下,则加速度a 满足的条件是a≥. 【点评】解决本题的关键理清圆盘和桌布的运动情况,抓住位移关系,结合运动学公式和牛顿第二定律进行求解.  
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考点分析:
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小船在静水中的划速为0.5m/s,水的流速为0.3m/s,河宽120m.

①小船怎样才能沿最短路径渡过河去?渡河需时间多少?

②小船怎样才能以最短时间渡过河去?需时间多少?

 

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如图所示,质量为M=4kg的木板静止在光滑的水平面上,在木板的右端放置一个质量m=1kg大小可以忽略的铁块,铁块与木板之间的摩擦因数μ=0.4,在铁块上加一个水平向左的恒力F=8N,铁块在长L=6m的木板上滑动.取g=10m/s2.求:

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(1)经过多长时间铁块运动到木板的左端.

(2)在铁块到达木板左端的过程中,恒力F对铁块所做的功.

 

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中(如图1):

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是

A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

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(2)为了减小实验误差,钩码的质量应      (填“远大于”、“远小于”或“等于”)小车的质量;每次改变小车质量(或钩码质量)时,      (填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.

(3)某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高,所得的a﹣F图象为图2中的     

(4)本实验所采用的科学方法是:

A.理想实验法

B.等效替代法

C.控制变量法

D.建立物理模型法.

 

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如图所示,某同学在研究平抛运动的实验中,在小方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹以后,又在轨迹上取出a、b、c、d四个点(轨迹已擦去)已知小方格纸的边长L=2.5cm.g取10m/s2.请你根据小方格纸上的信息,通过分析计算完成下面几个问题:

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(1)根据水平位移,求出小球平抛运动的初速度v0=     

(2)从抛出点到b点所经历的时间是     

 

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如图所示,水平传送带AB距离地面的高度为h,以恒定速率v0顺时针运行.甲、乙两滑块(视为质点)之间夹着一个压缩轻弹簧(长度不计),在AB的正中间位置轻放它们时,弹簧立即弹开,两滑块以相同的速率分别向左、右运动.下列判断正确的是(  )

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A.甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧,且距释放点的水平距离可能相等

B.甲、乙滑块可能落在传送带的左右两侧,但距释放点的水平距离一定不相等

C.甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧,且距释放点的水平距离一定相等

D.甲、乙滑块可能落在传送带的同一侧,但距释放点的水平距离一定不相等

 

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