在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，正确的说法是（ ）
A．在对自由落体运动的研究中，伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证
B．牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点
C．胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比
D．亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体，重物体与轻物体下落一样快
双流中学每周一都会举行升旗仪式，小明是学校国旗班的升旗手，知道国歌从响起到结束的时间是48s，旗杆高度是19m，红旗从离地面1.4m处开始升起．小明从国歌响起时开始升旗，若设小明升旗时先拉动绳子使红旗向上匀加速运动，时间持续4s，然后使红旗做匀速运动，最后使红旗做匀减速运动，加速度大小与开始升起时的加速度大小相同，国歌结束时红旗刚好到达旗杆的顶端且速度为零．
试求：（1）计算在升旗过程中的红旗的位移x和红旗匀速运动的时间t2。
（2）红旗匀速运动的速度大小v．
（3）使红旗向上做匀加速运动时加速度的大小a。
如图所示是一质点做直线运动的v-t图象,根据图像求下列问题：
（1）0---4s内物体做什么运动？（用数据准确全面回答）
（2）0---4s内物体的位移是多大。
（3）0---6s内物体的平均速度是多大。
要测定某人的反应速度，如图所示，请甲同学用手指拿着一长30cm的直尺，他的手抓在尺的上端处，尺的零刻度端在下，乙同学的手候在尺的零刻度处准备听到口令后就抓住尺子，当甲同学松开直尺，乙同学见到直尺下落，立即用手抓住直尺，另一同学丙也重复乙的做法，现场记录乙抓住尺的刻度数据为20 cm和丙同学抓住尺的刻度数据为24 cm，
求：(1)乙和丙同学哪个反应速度快？
（2）求出乙同学的反应时间为多少？（重力加速度g取10m/s2）
一质点做匀加速直线运动，初速度为10m/s ，加速度为2m/s2 。试求该质点：
（1）第5s末的速度。（2）前5s内的平均速度。（3）第3s内的位移。
（1）打点计时器使用的电源是 电源（填“交流”或“直流”），其中电火花计时器的工作电压为 V，若电源频率为50Hz，这两种打点计时器都是每隔 s打一次点。
（2）实验装置如图甲所示，一木块放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，木块右侧通过纸与带打点与计时器相连。在重物的牵引下，木块在木板上向左加速运动。图乙给出了重物落地前，打点计时器在纸带上打出的一些点（单位：cm）。
已知打点计时器使用的交变电流的频率为50Hz，结合图乙给出的数据，求出木块运动加速度的大小为____________m/s2，并求出纸带中P点瞬时速度大小为__________m/s（计算结果均保留2位有效数字）。
