传送带被广泛地应用于码头,机场和车站,如图所示为一水平传送带的装置示意图,紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v=2m/s运行,将一质量m=4kg的行李无传送带放在A处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动,设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,AB间的记录L=4m,
(1)行李做匀加速直线运动的位移为多少?
(2)如果提高传送带的运行速率,行李就能较快地传送到B处,求行李从A处以最短时间传送到B处时传送带对应的最小运行速率。
(3)传送带保持恒定速率v=2m/s运行,若行李相对带运动过程能留下痕迹,则带上痕迹多长?
如图所示,质量的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块A与质量的小球相连,今用跟水平方向成α=30°的力,拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,取。求:
(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角;
(2)木块与水平杆间的动摩擦因数μ。
航模兴趣小组,设计出一架遥控飞行器,其质量m=2kg,动力系统提供的恒定升力F=28N,试飞时,飞行器从地面由静止开始竖直上升,设飞行器飞行时所受的阻力大小不变,取,
(1)第一次试飞,飞行器飞行时,到达高度H=64m,求飞行器所受阻力f的大小;
(2)第二次试飞,飞行器飞行时遥控器出现故障,飞行器立即失去升力。求飞行器能达到的最大高度
某市规定,汽车在学校门前马路上的行驶速度不得超过40km/,一次一辆汽车在校门前马路上遇紧急刹车情况,由于车轮抱死,滑行时马路上留下一道笔直的车痕,交警测量了车痕的长度为9m,又从监控资料上确定了该车从刹车到停止的时间为1.5s,立即判断出这两车有没有违章超速,为什么?
用图a所示的实验装置验证牛顿第二定律:
(1)某同学通过实验得到如图b所示的a-F图像,造成这一结果的原因是:在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角__________(填“偏大”或“偏小”)
(2)该同学在平衡摩力后进行实验,实际小车在运动过程中所受的拉力____砝码和盘的总重力(填“大于”“小于“等于”),为了便于探究、减小误差,应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足_________的条件。
(3)某同学得到如图c所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50Hz,A.B.C.D.E、F、G是纸带上7个连续的点,由此可算出小车的加速度a=______________ (保留两位有效数字)
在探究力的合成方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是________
A.拉橡皮条的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.两细绳必须等长