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风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力.如图所示为某风洞里模拟做实...

风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力.如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图.一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上,直杆与水平面夹角θ为30°.现小球在F=20N的竖直向上的风力作用下,从A点静止出发沿直杆向上运动,已知杆与球间的动摩擦因数μ=满分5 manfen5.com.试求:

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(1)小球运动的加速度a1

(2)若F作用1.2s后撤去,小球上滑过程中距A点最大距离Xa

(3)若从撤去风力F开始计时,小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点.

 

(1)2.5 m/s2 ; (2)为2.4m. (3)0.75s 【解析】 试题分析:(1)在风力F作用时小球的受力:重力、拉力,杆的支持力和滑动摩擦力,采用正交分解法,根据牛顿第二定律求出加速度. (2)再用同样的方法求出撤去后小球的加速度,运用运动学公式即可求解. (3)运用运动学公式求出最大距离和经过距A点上方为2.25m的B点的时间. 【解析】 (1)在风力F作用时有: (F﹣mg)sin30°﹣μ(F﹣mg)cos30°=ma1 a1=2.5 m/s2,方向沿杆向上 (2)F作用1.2s时小球速度v=a1t1=3 m/s 小球的位移s1 ===1.8m 撤去力F后,小球上滑时有: mgsin30°+μmgcos30°=ma2 a2=7.5 m/s2 因此小球上滑时间t2===0.4s 上滑位移s2===0.6m 则小球上滑的最大距离为sm=s1+s2=2.4m (3)在上滑阶段通过B点: SAB﹣s1=v1 t3﹣ 通过B点时间t3=0.2 s,另t3=0.6s (舍去) 小球返回时有: mgsin30°﹣μmgcos30°=ma3 a3=2.5 m/s2 小球由顶端返回B点时有: sm﹣SAB= t4= 通过通过B点时间t2+t4=≈0.75s 答:(1)小球运动的加速度为2.5 m/s2 ; (2)若F作用1.2s后撤去,小球上滑过程中距A点最大距离为2.4m. (3)小球经0.75s将经过距A点上方为2.25m的B点. 【点评】牛顿定律和运动学公式是解决力学的基本方法.关键在于分析物体的受力情况和运动情况.当物体受力较多时,往往采用正交分解法求加速度.本题求小球上滑过程中距A点最大距离,也可运用动能定理.  
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考点分析:
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如图甲所示,小球A从水平地面上P点的正上方h=1.8m处自由释放,与此同时,在P点左侧水平地面上的物体B在水平拉力的作用下从静止开始向右运动,B运动的v﹣t图象如图乙所示,已知B物体的质量为2kg,且AB两物体均可看做质点,不考虑A球的反弹,g取10m/s2.求:

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(1)小球A下落至地面所需的时间t;

(2)要使AB两物体能够同时到达P点,求物体B的初始位置与P点的距离S;

(3)若作用在物体B上的水平拉力F=20N,求物体与地面之间的动摩擦因数μ.

 

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如图所示,OA、OB、OC三段轻绳结于O点,下方轻绳OC悬挂质量为m1=0.3kg的物体甲.轻绳OB水平,B端与放置在水平面上的质量为m2=2kg的物体乙相连,物体乙恰好处于静止状态,已知物体乙与地面间的动摩擦因数为μ=0.2,重力加速度g取10m/s2,可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等.求:

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(1)轻绳OB对物体乙的拉力是多大;

(2)轻绳OA受到的拉力是多大.

 

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汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动,刹车后经2s速度速度变为10m/s,已知汽车在刹车过程中加速度大小不变.求:

(1)刹车过程中汽车的加速度大小.

(2)刹车4秒后汽车的速度大小.

 

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某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验.

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(1)在实验中必须将长木板右端垫高,目的是      ,当不挂钩码时小车能匀速运动时,表明已调好.

(2)为了减小误差,每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力,获取多组数据.若小车质量为400g,实验中每次所用的钩码总质量范围应选      组会比较合理.(填选项前的字母)

A.10g~40g      B.200g~400g            C.1000g~2000g

(3)图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,每两个计数点间的时间间隔是      ,由该纸带可求得小车的加速度a=      .(计算结果保留三位有效数字)

(4)改变钩码的个数重复实验,得到加速度a与合外力F的关系如图3所示,分析线段OA,可得出实验的结论是     

 

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在《探究求合力的方法》的实验中,其中的二个步骤是:

①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2

②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样,记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向.

以上两步骤均有疏漏,请指出疏漏:在①中是      ,在②中是     

 

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