Question

某同学用如图甲所示的装置探究功与物体速度变化的关系。

（1）实验中为了平衡小车所受的摩擦力，可将木板的________（填“左”或“右”）端垫起适当的高度，放开拖着纸带的小车，小车能够_________（填“自由下滑”或“匀速下滑”）即可；

（2）实验中能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是（ ）

A．增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置由静止释放

B．橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍

C．橡皮筋的条数不变，释放小车的位置等间距的变化

（3）在正确操作的情况下，某次所打的纸带如图乙所示，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的速度，应选用纸带的（填“”或“”）段进行测量计算．

Answer

（1）左，匀速下滑；（2）A；（3）FI。

【解析】试题分析：（1）在橡皮筋弹力作用下，小车沿木板向右运动，摩擦力沿木板向左，故应将板的左端垫高。（2）平衡摩擦力后，相当于小车只受橡皮筋的弹力，橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能，增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置由静止释放，弹性势能成倍增加，就能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化，故A正确；类比弹簧的弹性势能，橡皮筋的弹性势能与橡皮筋的形变量不成正比，故B、C错误。小车在橡皮筋的弹力作用下，先做加速运动，离开橡皮筋后再做匀速运动，我们需要的速度是最终的稳定的速度，故应选FI段。

考点：实验——探究功与物体速度变化的关系，平衡摩擦力的方法。