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某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中,提出了如图3所示的甲、乙两种方案:甲...

某实验小组在做验证机械能守恒定律实验中,提出了如图3所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验。

1)组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是________,理由是_______________

2)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示,相邻两点之间的时间间隔为002 s,请根据纸带计算出B点的速度大小____________m/s(结果保留三位有效数字)。

3)该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度,作出v2h图线如图所示,请根据图线计算出当地的重力加速度g________m/s2(结果保留两位有效数字)。

 

(1)甲;乙图有较大摩擦 (2) 1.37(3)9.8 【解析】试题分析:(1)由甲、乙两图可知,乙图存在的摩擦远远大于甲图中摩擦,由此可知甲图验证机械能守恒更合适. (2)匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度,因此有:. (3)由机械能守恒mgh=mv2得v2=2gh,由此可知:图象的斜率k=2g,由此可以求出当地的重力加速度,由图可知,当h=20cm时,v2=3.88,所以,所以g≈9.7m/s2,在范围9.7~9.8内皆可. 考点:验证机械能守恒定律 【名师点睛】对于课本上的实验,我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚,正确利用匀变速直线运动的规律、推论求解某点的瞬时速度,根据图象特点明确图象斜率的含义。  
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如图所示是某研究性学习小组的同学做探究橡皮筋做功和物体速度变化的关系的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形。这时,橡皮筋对小车做功记为W。当用2条、3条、n条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、、第n次实验时,每次橡皮筋都被拉伸到同一位置释放。小车每次实验中获得的速度可以由打点计时器所打的纸带测出,图2甲为某次实验中打出的纸带。

1)除了图中已给出的实验器材和电源外,还需要的器材有________

2)实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是_________________

3)每次实验得到的纸带上的点分布并不都是均匀的,为了测量小车最终获得的末速度,应选用纸带的________________部分进行测量。

4)从理论上讲,橡皮筋做的功Wn与物体获得的速度vn之间的关系是Wn∝________

 

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某段滑雪道倾角为30°,滑雪运动员包括雪具在内总质量为m,从距底端高为h处由静止开始匀加速下滑,下滑加速度g/3重力加速度为g).在他下滑的整个过程中   

A运动员减少的重力势能全部转化为动能    

B运动员最后获得的动能为2mgh/3

C运动员克服摩擦力做功为2mgh/3        

D系统减少的机械能为mgh/3

 

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如图所示,质量分别为m和2m的两个小球A和B,中间用轻质杆相连,在杆的中点O处有一固定转动轴,把杆置于水平位置后释放,在B球顺时针摆动到最低位置的过程中不计一切摩擦)( 

AB球的重力势能减少,动能增加,B球和地球组成的系统机械能守恒

BA球的重力势能增加,动能也增加,A球和地球组成的系统机械能不守恒

CA球、B球和地球组成的系统机械能守恒

DA球、B球和地球组成的系统机械能不守恒

 

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如图所示,一根轻弹簧下端固定,竖立在水平面上,其正上方A位置处有一个小球,小球从静止开始下落,在B位置接触弹簧的上端,在C位置小球所受弹力大小等于重力,在D位置小球速度减小到零。关于小球下落阶段,下列说法中正确的是 

A在B位置小球动能最大

B在C位置小球动能最大

C从A→C位置小球重力势能的减少量大于小球动能的增加量

D从A→D位置小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量

 

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改变汽车的质量和速度,都可能使汽车的动能发生改变下列情况能使汽车的动能变为原来的2倍的是     

A质量不变,速度变为原来的2倍    

B速度不变,质量变为原来的2倍

C质量减半,速度增加为原来的2倍  

D速度减半,质量变为原来的4倍

 

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