高中电学实验的核心是测电阻，当然所测的对象是不同的，有灯泡的电阻、电阻丝的电阻、电表的电阻、电源的电阻等；所用的方法也不同，有伏安法、半偏法、等效代替法等，其中最常用的是伏安法，测量电路如图所示：
（1）为了减小电表内阻引起的误差，如果待测电阻和电表内阻未知，可观察电表的变化；当开关由a点变到接触b点时，电流表变化显著，则开关应接在 点，测量误差较小。
（2）如果已知待测电阻和电表内阻的大约值，为了减小测量误差，应进行的操作：当
时，开关应接在 点。
（3）如果已知电压表内阻的准确值，则开关应接在 点测量没有系统误差。
如图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图，盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为M，实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。
（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是 （填选项字母）。
A、将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引力下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B、将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C、将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
（2）实验中得到的一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为
、
、
、
、
、
，已知相邻的计数点之间的时间间隔为T，则小车的加速度
（用题中所给字母表示）。
（3）实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是 （填选项字母）
A．
，
、
、
、
、
、
B．
，
、、
、
、
、
C．
，、、、、、
D．，、、、、、
（4）该实验小组以测得的加速度a为纵轴，盘和重物的总重力F为横轴，作出的图像如图中图线1所示，发现图像不过原点，怀疑在测量力时不准确，他们将实验进行了改装，将一个力传感器安装在小车上，直接测量细线拉小车的力
，做
图如图中图线2所示，则图像不过原点的原因是 ，对于图像上相同的力，用传感器测得的加速度偏大，其原因是 。
如图所示，水平桌面上有三个相同的物体a、b、c叠放在一起，a的左端通过一根轻绳与质量为
的小球相连，绳与水平方向的夹角为
，小球静止在光滑的半圆形器皿中，水平向右的力
作用在b上，三个物体保持静止状态，g取
，下列说法正确的是（ ）
A．物体c受到向右的静摩擦力
B．物体b受到一个摩擦力，方向向左
C．桌面对物体a的静摩擦力方向水平向左
D．撤去力F的瞬间，三个物体将获得向左的加速度
已知一足够长的传送带与水平面的倾角为
，以一定的速度匀速运动，某时刻在传送带适当的位置放上具有一定初速度的物块（如图a所示），以此时为
时刻记录了小物块之后在传送带上运动的速度随时间的变化关系，如图b所示（图中取沿斜面向上的运动方向为正方向，其中两坐标大小
），已知传送带的速度保持不变，则下列判断正确的是（ ）
A．
内，物块对传送带做正功
B．物块与传送带间的动摩擦因数
C．
内，传送带对物块做功为
D．系统产生的热量一定比物块动能的减少量大
如图所示，BC是半径为
的竖直面内的圆弧轨道，轨道末端C在圆心O的正下方，
，将质量为
的小球，从与O等高的A点水平抛出，小球恰好从B点沿圆弧切线方向进入轨道，由于小球与圆弧之间有摩擦，能够使小球从B到C做匀速圆周运动，重力加速度大小为
，则下列说法正确的是（ ）
A．从B到C，小球与轨道之间的动摩擦因数可能保持不变
B．从B到C，小球克服摩擦力做功为
C．A、B两点间的距离为
D．小球从B到C的全过程中，小球对轨道的压力不变
理想变压器原、副线圈匝数之比为
，原线圈接入如图乙所示的正弦式交流电压，副线圈接一个
的负载电阻，电流表、电压表均为理想电表，则下述结论正确的是（ ）
A．副线圈中电压表的读数为
B．副线圈中输出交流电的频率为
C．原线圈中电流表的读数为
D．原线圈中的输入功率为
