满分5 > 高中物理试题 >

甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动,它们的位移﹣时间(x﹣t)图象如图...

甲、乙两物体从同一点出发且在同一条直线上运动,它们的位移﹣时间x﹣t图象如图所示,由图象可以看出在0~4s内 

A甲、乙两物体始终同向运动

B第4 s末时,甲、乙两物体间的距离最大

C甲的平均速度等于乙的平均速度

D乙物体一直做匀加速直线运动

 

C 【解析】 试题分析: x-t图象的斜率等于速度,可知在0-2s内甲、乙都沿正向运动,同向运动.在2-4s内甲沿负向运动,乙仍沿正向运动,再者反向运动.故A错误.0-2s内两者同向运动,甲的速度大,两者距离增大,2s后甲反向运动,乙仍沿原方向运动,两者距离减小,则第2s末甲、乙两物体间的距离最大,故B错误.由图知在0-4s内甲乙的位移都是2m,平均速度相等,故C正确.根据斜率等于速度,直线的斜率一定,可知乙物体一直做匀速直线运动.故D错误.故选C. 考点:x-t图线 【名师点睛】本题关键掌握位移图象的基本性质:横坐标代表时刻,而纵坐标代表物体所在的位置,图象的斜率等于物体运动的速度,斜率的正负表示速度的方向,质点通过的位移等于x的变化量△x。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、根限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是 

A在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B根据速度定义式v=,当△t非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法

C在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法

D在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

 

查看答案

某跳伞运动员从悬停在高空的直升机上跳下,他从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v-t图像如图所示,则下列对他的运动情况分析正确的是 

A0~10s加速度的方向向下,10~15s加速度的方向向上

B0~10s、10~15s内都在做加速度逐渐减小的变速运动

C0~10s内下落的距离大于100m

D10s~15s内下落的距离大于75m

 

查看答案

下列哪个速度指的是平均速度 

A普通人步行的速度约是5km/h

B汽车通过交通标志牌时的速度是90km/h

C跳水运动员以12m/s的速度入水

D炮弹以700m/s的速度射出炮口

 

查看答案

质点做直线运动的速度﹣时间图象如图所示,该质点 

A在第1秒末速度方向发生了改变

B在第2秒末加速度方向发生了改变

C在前2秒内发生的位移为零

D第3秒末和第5秒末的位置相同

 

查看答案

关于速度和加速度的关系,下列说法正确的是 

A速度变化量越大,加速度越大

B速度变化越快,加速度越大

C加速度方向保持不变,速度方向也保持不变

D加速度大小不断变小,速度大小也不断变小

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.