一小孩坐在雪橇上，小孩和雪橇的总质量为40kg，大人用力拉雪橇，使小孩和雪橇在水平雪地上由静止开始做匀加速直线运动，l0s内前进了15m。求：
（1）小孩和雪橇运动时加速度的大小；
（2）小孩和雪橇所受合外力的大小。
探究加速度与力的关系装置如图所示。带滑轮的长木板一端伸出桌面，另一端适当垫高，使木块连上纸带后恰好匀速下滑，细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接，调节滑轮高度使细线恰好与木板平行。按住木块，缓慢向沙桶中添加细沙，释放木块，记下弹簧秤的示数F及并通过计算求出相应纸带的加速度a，再改变沙桶质量……获取多组F，a的数据。
（1）关于该实验的操作，以下说法正确的是 。
A．实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放木块
B．添加细沙，比用钩码可以更方便地获取多组实验数据
C．每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量
D．实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量
（2）某次打出的纸带如下图所示，选取A、B、C、D、E，5个计数点（每两个计数点间还的4个点未画出），则打B点时的速度大小为 m/s，木块的加速度大小为 m/s2。（保留三位有效数字）
在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时,采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：
（1）某学生将实验装置如上图安装好，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：
① ；
② 。
（2）M与m的大小关系满足 时，可以认为绳子对小车拉力的大小等于盘和砝码的重力。
（3）一组同学保持盘及盘中的砝码质量一定，探究物体加速度与质量的关系，以下做法错误的是（ ）
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上 |
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 |
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源 |
D．小车运动的加速度，可用天平称出盘及砝码质量m、小车质量M，用a＝mg/Ｍ求出 |
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量m，得到的实验数据如下表：为了验证猜想，请在坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象．
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车加速度a/ms-2 | 0．77 | 0．38 | 0．25 | 0．19 | 0．16 |
小车质量m/kg | 0．20 | 0．40 | 0．60 | 0．80 | 1．00 |
如图甲所示，一物块在t=0时刻，以初速度v0从足够长的粗糙斜面底端向上滑行，物块速度随时间变化的图象如图乙所示，t0时刻物块到达最高点，3t0时刻物块又返回底端。由此可以确定 （ ）
A．物体冲上斜面的最大位移
B．物块返回底端时的速度
C．物块所受摩擦力大小
D．斜面倾角θ
物体的加速度有两个表达式a=Δv/Δt和a=F/m，关于这两个表达式，下面说法正确的是
A．a与Δv成正比，与Δt成反比
B．前一式表示a是描述速度变化的快慢，后式表明a由F与m决定的
C．两式均为矢量式，前一式中a与Δv方向相同，后一式中a与F方向相同
D．两式均为矢量式，但a、F、v的方向不一定相同
一木箱放在水平地面上，并在水平拉力作用下匀速运动。下面说法正确的是
A．木箱受到的重力和地面对木箱的弹力是一对平衡力
B．木箱对地面的压力和地面对木箱的弹力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的弹力是一对作用力和反作用力
D．水平拉力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力
