下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．心律 荟萃 挖墙脚 一记耳光
B．谬悠 饿殍 捅篓子 举止安详
C．分量 合拢 踏莎行 提要勾玄
D．提纲 刍议 吊书袋 俯首帖耳
下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （ ）
A．坻石/神祗 惭怍/门衰祚薄 掎角之势/犄角
B．涔涔/岑寂 蒙哄/蒙头盖脑 万胜胪欢/舳舻
C．房檩/凛冽 辟邪/开天辟地 负笈从师/汲取
D．绢花/捐躯 涯挨/俟机进攻 言简意赅/垓心
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800宇的文章。
一头猪掉下了悬崖，幸好抓住了悬崖边的一棵小树苗，才有机会喊救命。一只羊听到了救命声，就走过去神色安详地说：“松开小树，把手给我，我拉你上来。”猪看了看神色安详的羊，有些将信将疑，继续喊救命。
过了一会儿，小树苗的树根开始松动，羊再次对猪说：“快点，时间不多，把手给我。”面部表情还是那么安详，不慌不忙。猪还是无法相信羊，于是继续无视。
又过了一会儿，悬崖边的石头崩塌，小树苗再也支持不了重量，带着抓住它的猪向悬崖深处坠落。猪绝望地望向天空，高喊道：“佛祖，你为什么不救我!”就消失在无尽的悬崖深处了。羊安详地叹了口气，全身散发着佛祖的金色光芒。“我本来想救你的，但是你却不相信我，怪得了谁!”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
据2月24日金羊网消息，上海交大正酝酿给毕业生颁发一份“人格证书”。“人格证书”初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系三个方面，目的是给用人单位提供参考，使他们能全面了解学生的基本状态。此举一出，立即引起网上热议。如果你是一位网民，请以跟帖的形式发表一下自己的观点，字数控制在100字之内。
答：
学习为了什么?这是一个困人而异、见仁见智的问题。请仿照下面的句子，另写两个句子，表达你的看法。要求所写句子句式与示例相同。
学习是一种增智途径，目的在于掌握业务知识和技能。
学习是 。
学习是 。
请根据下列材料提供的信息，为“二轨外交”下一个定义。(不超过90字)(4分)
①“二轨外交”是相对于政府间的官方渠道“一轨外交”而言的。
②非官方人物包括学者、退休官员、公共人物、社会活动家等。
③“二轨外交”是一种特殊的非官方外交。
④“二轨外交”借助一定的路径和方式，推动真正影响大局的“一轨外交”的顺利进行。
⑤“二轨外交”是指利用非官方人物进行交流，通过民间友好往来加强相互信任，待政治氛围成熟后，再进一步使民间成果和经验向官方外交的轨道转化。
答：
