1923年6月，爱因斯坦去瑞典参加诺贝尔奖金授奖仪式，奖金是1922年11月即在他东方之行启程后不久决定颁发给他的。在哥德堡，他在斯堪的纳维来学者们的集会上发表了讲演，瑞典国王出席了这次会议。
在庄严的授奖仪式上，更确切地说，在筹备这次仪式时，发生了一场外交上的怪事。瑞士大使以其公民是新的诺贝尔奖金获得者的国家代表自居。事实上，爱因斯坦的确还保持着瑞士国籍。但是，德国大使也以这种身份自居：因为爱因斯坦以普鲁士科学院院士的资格被看作是德国公民。爱因斯坦曾在《泰晤士报》上开的玩笑得到了证实。在瑞典，偏重比较正式的和比较固定的瑞士说法，因此瑞士大使也就充当了爱因斯坦祖国的代表者。
早就准备给爱因斯坦颁发诺贝尔奖金了，但是，诺贝尔资金委员会犹豫不决，相对论遭到不少的反对意见。诺贝尔奖金委员会当时有一个传统，就是把奖金授予具体的发明，而且是没有争议的和有实际应用价值的发明。瑞典科学院和诺贝尔奖金委员会害怕因授奖相对论引起政治纠纷，害怕来自勒纳德及支持者的反对。因此，授奖的理由措词如下：由于爱因斯坦发现光电效应定律以及他在理论物理学领域的其它工作，特授予奖金。
勒纳德立刻向瑞典科学院发出强烈抗议。爱因斯坦获得奖金后，把它全部交给了米列娃。
返回德国后，爱因斯坦比过去更经常的向比较广泛的听众发表科普方面的讲演，作一般课题的报告。他还参加慈善募捐音乐会。在这个活动领域，给他带来了料想不到的荣誉。
1928年，爱因斯坦去过达伏斯，在那里给有病的大学生讲课。之后，他不得不作为一个病人呆在瑞士，爱因斯坦在驾驶一艘笨重艇用力过度之后出现了心脏扩张的症状。在楚奥斯一家旅馆里，他怜悯一个看门的老头，没让他提箱子，自己把箱子提上了楼，因心力衰竭而病倒了。他不得不在床上度过了很长一段时间。艾尔莎要找一位助手，使病人能继续进行科学工作。人们向她推荐了海伦·杜卡斯，她担任了爱因斯坦的秘书直到他逝世。
1929年到了。爱因斯坦的50诞辰也快到了。已经出现了第一批挂着照相机、拿着采访本的“春燕”。即将来临的风暴把爱因斯坦吓坏了，他逃之夭夭，生辰前几天就搬到柏林附近湖滨的一幢单门独院的小别墅去了。生日那天全家团聚在一起。艾尔莎和她的女儿们带来了爱因斯坦喜欢吃的午餐，内有蘑菇、焖青菜、沙拉、水果和蛋糕。咖啡和酒是被禁止的。
柏林市政府决定在爱因斯坦生日前送给他一幢郊区别墅。可是，市政府的官员们在这件事上非常粗心疏忽，两次送给爱因斯坦的都是市政府无权支配的地皮，造成了极为难堪的局面。要求学者自已寻觅一块合适的地皮，然后市政府可以把它买下来并在那儿建造房子，艾尔莎在波茨坦附近的卡普特村找到了这样一块地皮，和地皮主人签订了合同，请好了建筑师和工人。然而在出资购地造房问题上遇到了市政府中一小撮民族主义分子的反对，于是决定拖延了。这件事搞得非常不体面，所以爱因斯坦坚决拒绝这一馈赠。
1.下列对作品的分析和概括，恰当的两项是（5分） （ ）
A．因为爱因斯坦既保持着瑞士国籍，又具有普鲁士科学院院士的资格，所以瑞士和德国都有资格充当爱因斯坦祖国的代表者，但是德国争不过瑞士，最终瑞士成为爱因斯坦祖国的代表者。
B．虽然爱因斯坦的相对论遭到不少人的反对，而且诺贝尔资金委员会在是否给爱因斯坦颁发诺贝尔奖金问题上犹豫不决，但最后还是把奖金颁发给了爱因斯坦。
C．爱因斯坦是一个心地善良的人，因为他怜悯一个看门的老头，没让老头提箱子，而是自己把箱子提上了楼，所以造成心力衰竭，不得不在床上度过很长一段时间。
D．1929年爱因斯坦50诞辰快到了的时候，一批挂着照相机、拿着采访本的“春燕”做好了要采访爱因斯坦的准备，这可把爱因斯坦吓坏了。
E．柏林市政府决定在爱因斯坦生日前送给他一幢郊区别墅，可是由于工作人员的粗心疏忽，最终不仅没有把这件事办好，而且还造成了不好的影响。
2.文中写到“这件事搞得非常不体面”请简述这件事，并分析为什么会非常不体面（4分）
3.你如何理解“爱因斯坦比过去更经常的向比较广泛的听众发表科普方面的讲演，……给他带来了料想不到的荣誉”这段话？ （6分）
阅读下面的文字，完成以下3题。
最后的忏悔
晁耀先
手机响了，兰花放下正在装的香菇料袋，拍拍手上的尘土，接通了电话。是个女的，她说她是张美娟。听到这个名字，兰花拿电话的手抖得像一位帕金森综合症的患者。
她怎么会不抖呢？20年了，她背负着小偷的罪名，躲藏在这个地图上找不到的深山沟里，几乎与世隔绝。如果不是种香菇，如果不是和那位老实巴脚的老公上了一回电视，又有谁会知道世界上还有一个叫兰花的女人呢？
高中时她和张美娟的关系最好了。电话里，她们涕泪俱下，有说不尽也道不完的相思。当张美娟提到刘老师——当年那位高三班主任，已是肝癌晚期，她竟忍不住暗自狂喜。当美娟邀请她明天和全班同学一起去看望刘老师，她想都没想就一口拒绝了：“不去，不去，看谁都不想看她！”说完还“啪”得一声关掉了手机。
20年前发生的一切又一次电影般在她的眼前重现，她的胸口再一次锥刺般地疼痛。当年某同学丢的20块钱，刘老师为什么固执地认为偷者是她呢？难道仅仅因为她的贫穷和因为贫穷而显出的委琐吗？
她辩解，她哭诉，甚至下跪，然而小偷的罪名，同学们的窃窃私语，她如芒在背，她放弃了即将来临的高考，像一只受伤的狼，长嗥一声，躲到无人的地方疗伤，这一疗就是20年！
她那曾经被刺得血肉模糊的心再一次针扎般刺痛！也许过去的事该让它过去了，该去看看那将不久于人世的人了，可她分明听到她的心在对她厉声喝道：不准！
她说服不了自己！
第二天一大早，兰花和丈夫准备把装好的料袋上架，正在装车，突然听到门外有汽车刹车声，接着就有人问：“兰花住在这里吗？”她跑了出去，不由一阵狂喜，来人竟是当年的班长高灵、好朋友张美娟！
“哎呀，你们怎么来了呀？”
“这些年你原来钻到了这里！如果不是看了你的专题片，在电视台查到你的电话……张美娟一把握住兰花的手。
“一个贼，有什么颜面和大家相见呢！”她脸上的笑容忽的一下没有了。
“过去的事别提了！开始我们怎么都不信，可由于刘老师严厉的批评，很多人都有点信了。如果不是那件事，你肯定能考上名牌大学的！不说了，不说了，今天，我就是绑也要把你绑去！不光是看望刘老师，还有同学聚会嘛！再说刘老师得了绝症，恐怕……前两天我去看她，她说一定要见你一面的”
“见我？”她有些意外，也有一丝的快意，更有点愤然——一个山里女孩，没有考上大学，难道她会有更好的出路吗？
“我还是不去吧！当年我真的没有拿别人的钱，可刘老师那么严厉地批评我，仅仅因为我突然买得起两毛钱一份的肉菜……”
坐在那里一直没有说话的班长高灵说：“人都快死了，你还和她计较什么呀！”
是呀，和她计较什么呢？得了绝症，这难道不是上天对她的惩罚吗？
刘老师瘦得只剩下一把骨头了，身上满是维持生命的管子，一头白发在阳光下泛着刺眼的白光。高灵走到刘老师的跟前，轻声说道：“兰花来了。”
刘老师刚才还紧闭着的双眼一下睁开了，奋力地抬起头，在人群里搜寻。 “兰花呀，这些年你去哪里呢？”刘老师死命地抓着她的手，好像手一松她就会跑掉似的。“你让我好找呀？我真怕到我死的那一天也见不着你，那样我会带着遗憾离开人世的！兰花，老师对不起你！是老师的轻率毁了你的前程！你也许不知道，下一届学生入住宿舍打扫卫生时，有人在那位丢钱的女同学的床头下找到了那二十块钱，从那一刻起，我知道我是真的冤枉了你，也就是从那一刻起我开始找你……”
“刘老师……”
“兰花，如果能早一点找到你多好，也许……”
兰花看到刘老师那瘦削的、没有一丝血色的脸颊竟爬满了泪水，顷刻，横亘于她们之间20年的冰山轰然倒塌…… （选自《2008年度小小说》略有删改）
1.下列对作品的分析和概括，恰当的两项是（5分） （ ）
A．兰花之所以躲藏在这个地图上找不到的深山沟里二十年，是因为她背负着小偷的罪名，老师、同学都认为她曾经偷了同学的二十元钱。
B．兰花听到当年那位高三班主任刘老师，已是肝癌晚期，她竟忍不住暗自狂喜，因为她和班长高灵觉得这是上天对刘老师的惩罚。
C．“过去的事别提了！……今天，我就是绑也要把你绑去！” 在当年的班长高灵和好朋友张美娟绑架下兰花，去看刘老师。
D． “兰花呀，这些年你去哪里呢？” “你让我好找呀？我真怕到我死的那一天也见不着你，兰花，老师对不起你！”面对兰花，刘老师充满愧疚之情。
E．兰花看到刘老师那瘦削的、没有一丝血色的脸颊竟爬满了泪水，顷刻，横亘于她们之间20年的冰山轰然倒塌……兰花从心底里原谅了老师。
2.“‘见我？’她有些意外，也有一丝的快意，更有点愤然”。请结合小说内容谈谈兰花为什么会有些意外，又为什么会有一丝的快意，更有点愤然。 （4分）
3.当年刘老师是严厉地批评，如今刘老师是深深地忏悔，请结合小说的相关内容，请分析刘老师这个人物形象。 （6分）
阅读下面的文字，完成以下3题。
外在形态与内在神韵
童 军
“形态”是工艺美术的造型主题，而它们的表现形式，也就是它们的造型方式，却随着每个历史朝代的更替而转变，总是与当时当地的材料工艺、艺术技巧、社会风尚相适应，往往具有鲜明的时代特色和地域特色。
人们之所以不厌其烦地反复描摹一个图形，不仅仅是因为其具有审美意义的外形，而是在这些我们看得到的图形符号的背后，往往蕴藏着深层的象征意义，图形符号只是这些内在意义借以表达的外在方式，是“观念的外化”。这些意义最初大多源于自然崇拜和宗教崇拜，进而衍生出期盼“生命繁衍，富贵康乐、祛灾除祸”等吉祥的象征意义，正是由于人们对美好生活的向往和企盼，正是由于人们对这种“意”的执著追求，才使“形”得以代代相传，并衍生出许多旁支左系，可以说，“意”的历史延伸催生出了“形”的历史衍生。例如“日中有乌”、“天命玄鸟，降而生商”的传说，人们对阳鸟图腾的崇拜，使得中国传统的鸟纹有了阳鸟——朱雀——凤鸟的历史衍变；太极图中“通乎阴阳”的鱼形纹饰，在历朝历代的器具装饰中都有其不同的表现形式。
“神韵”是工艺美术的重要思想，尽管每个历史时期的变化往往与前一个时期的意趣不大相同，但我们仍能感受到在这些形式多样的造型中所律动着的内在情感仍然无比鲜活，不论是彩陶上稚拙的鸟纹和蛙纹、青铜器上的狞厉的饕餮tāo tiè，还是汉代漆器上飘逸的凤纹，在经历了漫长的时间的淘洗之后，仍然呈现出一种惊人的艺术特质与强烈的生命活力，因而能感动一代又一代的人，而这种神韵的承传于中国传统的造型观念，即中华民族特有的哲学观念和审美意识。人们之所以看重同一个图形，不仅仅是因为它的外形具有多么美好的欣赏价值，更重要的是它们蕴藏着中华民族代代相承的思想情韵。
外在形态是内在意义借以表达的方式，是内在涵义的外化，所以最初只是源生于人们对自然和宗教崇拜的传统图形，经过时间的衍变，进而延伸出期盼“生命繁衍昌盛，生活富贵康乐”等许多意义来。 （有删改）
1.根据文意，下列不符合作者观点的一项是（3分） （ ）
A．“形态”是指画家作品的图像，它具有鲜明的时代特色与地域特色。
B．画家构图总是与当时当地的材料工艺、艺术技巧、社会风尚相适应。
C．人们描绘图画的外形并不仅是为了它的外形美，而是为了它蕴藏着深层的象征意义。
D．画家所利用的这些图形至今仍具有突出的“自然崇拜、宗教崇拜”的特点。
2.下列对文章内容的表述不正确的一项是（3分） （ ）
A．图形符号是内在意义借以表达的外在方式，是“观念的外化”，是人“意”使然。
B．中国传统的鸟纹阳鸟——朱雀——凤鸟的衍变，体现了人们心中对阳鸟的图腾崇拜。
C．每个历史时期的作品，尽管意趣很不相同，但仍让人感到非常鲜活，根本原因是题材相同。
D．作者列举鸟纹和蛙纹、饕餮、凤纹，是为了说明作品具有突出的鲜活性（ “神韵” ）。
3.根据文意，请概述工艺美术作品“图形”（形态）特点。 （3分）
阅读下面《孟子》选段，回答问题。 （6分）
梁惠王上:孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，曰：“贤者亦乐此乎？”
孟子对曰：“贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。《诗》云：‘经始灵台，经之
营之，庶民攻之，不日成之。经始勿亟，庶民子来。王在灵囿，麀鹿攸伏，麀鹿濯濯，白鸟鹤鹤。王在灵沼，于牣鱼跃。’文王以民力为台为沼。而民欢乐之，谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼，乐其有麋鹿鱼鳖。古之人与民偕乐，故能乐也。《汤誓》曰：‘时日害丧？予及女偕亡。’民欲与之偕亡，虽有台池鸟兽，岂能独乐哉？”
（1）下面各项是对上面选段内容的理解，不正确的一项是（3分） （ ）
A．只有贤人才能感受到真正的快乐，不贤的人纵然拥有珍禽异兽，也不会感到真正快乐。
B．老百姓积极支持文王建筑灵台，灵台很快就建好了。说明百姓能主动与文王共同拥有快乐。
C．文王依靠民力造起了高台深池，但百姓却高高兴兴。说明文王能够主动与百姓共同拥有快乐。
D．《汤誓》中说：“这个太阳什么时候灭亡？我们要跟你同归于尽！”当百姓要与统治者同归于尽时，统治者是不会快乐的。
（2）概括上面选段的主旨。 （3分）
简答题。（任选一题．每题l00字左右） （5分）
（1）请简述“曹阿瞒割须弃袍”的故事。（《三国演义》）
（2）简述玛斯洛娃从拒绝涅赫柳多夫到接受西蒙松爱情选择的心路历程。
下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（5分） （ ）
A．曹操颁发讨伐董卓的矫诏后，就有孙坚、孔融、袁术、公孙瓒、袁绍等各路英雄响应前来与曹操会盟，并推举袁绍为盟主，共同讨伐董卓。而刘备、关羽、张飞三人此时还不成气候，所以没有参加。 （《三国演义》）
B．从宜宾赵家回到省城的梅在随琴到高家避难前，其实也见到了觉新。一次是在新发祥门口，但她只敢远远地看，只敢似招呼非招呼地向觉新点点头，想说话又不敢说；一次是在琴的家里，觉新来给姑妈辞岁，正与琴在一起的梅听见觉新说话的声音，却只敢在他走的时候偷偷地看了看他的背影。 （《家》）
C．唐·吉诃德第二次出游时，他与仆人桑丘在一家客栈歇息，第二天他们没付房钱，落在后面的桑丘被人们揪住了，他们把桑匠兜在被单里，不停地向空中抛掷。唐·吉诃德回头救他，店门被关住了，他骑马冲开门，救出桑丘，甚是英勇。 （《唐·吉诃德》）
D．聂赫留朵夫本来与姐姐娜塔莎感情非常好，可自从因婚姻与土地问题与姐姐、姐夫留朵夫发现只有讲起还未把土地交给农民以及财产继承的问题时，姐姐的脸色才显得特别活泼，大放光彩。这使得他心里感到凄凉。 （《复活》）
E．宝玉从贾母得了一件雀金裘，却不防后襟子烧了一块指顶大的烧眼，宝玉急得直唉声跺脚，麝月让人连夜拿到府外请织补匠人织上，但匠人们都因为不认得裘子的料子而不敢揽活。病中的晴雯会这种针线活，为了让宝玉能在第二天舅舅的生日上穿上这件裘子， 晴雯不顾头重身轻、满眼金星乱迸，恨命咬牙捱着补裘子，直到夜很深了才做完。 （《红楼梦》）
