阅读下面材料，按要求作文。
一个黑人小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他将木桶一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
男孩很生气，父亲摸着孩子的头说：“儿子，别伤心，我们可能对风本身没有办法，但我们可以想办法去征服风。”于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边，想啊想啊，终于想出了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把水倒进那些空空的橡木桶里，然后就忐忑不安地回家睡觉去了。
翌日天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一只只排列得整整齐齐，没有一只被风吹倒，也没有一只被风吹歪。小男孩高兴地笑了。他对父亲说：“不想木桶被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”
是的，我们可能改变不了风，也改变不了这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上生活，不被风或其它东西吹倒或打败。
生活中也有同样的情形，请认真阅读材料，联系实际，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是某大学生到某公司求职时考官对他说的话，请说出该考官的言外之意，并用简明得体的语言应对。
“你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。”
言外之意：
应对：
某校高二年级举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的内容，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。（5分，只填课文题目不得分，50字以内。）
课文题目：
推荐理由：
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50字 |
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阅读下面的作品，完成以下4题。
亲爱的麦子
周涛
(1) 我想说：“亲爱的麦子。”
(2) 我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。
(3) 而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土沫的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢？
(4) 它很美，尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目、不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。
(5) 这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体……它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题。但是面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。
(6) 我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能分得麦子，到一个河上的磨坊去磨成面粉。
(7) 连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述，毫不自知而又一目了然。正是这，使它优美。
(8) 于是有一天，我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车，像是庄户人家的一个重大行动似的，把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。
(9) 这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子——这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。
(10) 被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！
(11) 麦子进了磨坊，缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的、生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。
(12) 我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块又圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中，被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一——麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟，被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我，他说：
(13) “亲爱的麦子。”
（选自《周涛散文》，有删改）
1.作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。
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2.文中划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！”应怎样理解？这句话在表达方式和表现手法上有什么特点？（4分）
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3.本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第(11)段（“麦子进了磨坊……慢吞吞地磨损着”）进行简要赏析。
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4.结合全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。
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填空（6分，每空1分，任选6处）
（1）杜甫忧国忧民，却半生飘零。《旅夜书怀》中描绘辽阔意境的诗句也是以乐景写哀情，表现羁旅之苦，这句诗是“ ， ”。
（2）“玉茗堂四梦”是明代戏曲作家 的四部作品的合称，它们是 、《紫钗记》、《邯郸记》和《南柯记》。
（3）李白以布衣之身藐视权贵，不甘“摧眉折腰事权贵”，在无情现实面前又无可奈何，只能借酒浇愁，抒发自己的愤懑、逃避和抗争，在他的著名诗作《将进酒》中就流露了这种情绪：“ ， 。”
（4）《等待戈多》是 （文学流派名）戏剧代表作家 的代表作，该作获1969年诺贝尔文学奖。
（5）宋神宗元丰五年秋，“苏子与客泛舟游于赤壁之下”，客“托遗响于悲风”，吹奏出哀怨的箫声，“其声呜呜然， ， ，余音袅袅， ”，引发“苏子与客”对宇宙人生的感慨。（《赤壁赋》）
（6）李白杜甫诗歌代表唐诗的最高成就，尽管风格不同，但都艺术的反映了安史之乱前夜的唐代社会现实，《蜀道难》中的“ ， ”就直接指出蜀地统治者嗜杀的本质，《兵车行》则用“ ， ”直指唐玄宗穷兵黩武虚耗国力的错误国策。
阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。 （8分）
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识立，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
【注】杜甫于大历三年（768年）出峡，先是漂泊湖北，后转徙湖南，大历四年（769年）正月由岳州到潭州。写此诗时，已是第二年的春天了，诗人仍留滞潭州，以舟为家。
（1）本诗颈联采用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？（4分）
（2）刘禹锡的《乌衣巷》写道：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”本诗与刘禹锡的《乌衣巷》都写到了燕子，燕子的形象在两诗中有什么不同？请简要赏析。
