Question

阅读下面论述文，完成后面题目。

现在书该怎么读？

金克木

①现在人读书有个问题：书越来越多，到底该怎么读？

②汉朝人东方朔吹嘘他“三冬，文史足用”。唐朝人杜甫自说“读书破万卷”。宋朝以后的人就不大敢吹大气了。因为印刷术普及，谁也不敢说书读全了。于是分出“正经书”和“闲书”，“正经书”中又限制为经、史，甚至只有“九经、三史”要读，其他书可多可少了。

③现在该怎么读书？有些读书其实称不上是读书。手不释卷的人也许手中是武侠和侦探小说或者试题答案，嚷没工夫读书的人说不定并不是急于读书。我们读书不但要读中国书，还要读外国书，还有杂志、报纸。光读基本书也不行：数量少了，质量高了，又难懂，读不快，而且只是打基础不行，还得盖楼房。怎么办？就说中国古书吧，等古籍整理出来不知何年何月，印出来的只怕会越多而不是越少，因为许多珍贵古籍和抄本都会印出来。而且古书要加上标点注释和序跋之类，原来很薄的一本书会变成一本厚书。古书整体并没有死亡，现在还在生长。好像数量有限度，其实不然。《易经》、《老子》从汉墓里挖出了不同本子。《红楼梦》从外国弄回来又一个抄本。难保不再出现殷墟、敦煌、吐鲁番之类。也许理科的情况好些，都已经现代化进了新书里了；可是新书却多得惊人，只怕比文科的还生长得快。只管自己研究的题目，其他书全不看，当然也可以，不过作为一个社会活动中的人若总是好像“套中人”，不无遗憾吧？

④如何在书海之中航行呢？我觉得最好学会给书“看相”，最好还能兼有图书馆员和报馆编辑的本领。其实这三样也只是一种本领，用古话说就是“望气术”。古人常说“夜观天象”，或则说望见什么地方有什么“剑气”，什么人有什么“才气”，之类，虽说是迷信，但也有个道理，就是一望而见其整体，发现整体的特点。用外国话说，也许可以算是1890年奥国哲学家艾伦费尔斯（Ehrenfels）首先提出来，后来又为一些心理学家接受并发展的“格式塔”（Gestalt完形）吧？

⑤从前“看相”的人常说人有一种“格局”。这和看“风水”类似。王充《论衡》有《骨相》篇，可见很古就有。这些迷信说法和人类学、地理学正像炼丹术和化学、占星术和天文学一样，有巫术和科学的根本区别，却又不是毫无联系，一无是处。不论是人还是地，确实有一种“格局”。从前在图书馆工作的人没有电子计算机等工具，甚至书目还是书本式，没有变成一张张分立的卡片。书是放在架上，一眼望去可以看见很多书。因此不大不小的图书馆中的人能像藏书家那样会“望气”，一见纸墨、版型、字体便知版本新旧。不但能望出书的形式，还能望出书的性质，一直能望到书的价值高低。这在从前是熟能生巧之故。编书目的，看守书库查找书的，管借书、还书的，都可能自己学得到，却不是每人都必然学得到。对书和对人有点相似，有人会认人，有人不会。

⑥若能“望气”而知书的“格局”，会看书的“相”，又能见书即知在哪一类中、哪一架格上，还具有一望而能迅速判断其“新闻价值”的能力，那就可以有“略览群书”的本领。因而也就可以“博览群书”。据说诸葛亮读书是“但观大略”，不知是不是这样。

⑦其实以上说的这种“格式塔”知觉在婴儿时期就开始了。人人都有这种本领，不过很少人注意自己去锻炼并发展。要练这种“略览”又“博览”的“望气”工夫比学武术和气功还难。另外还有个补救办法是把人代替书，在人多的地方练习观察人。书和人是大有相似之处的。学学给人作新式“看相”，比较比较，为的是把人当作书读。这对人无害，于己有益。“一法通，百法通”。

1.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是：（    ）（3分）

A 文章认为，“书到底该怎么读”的问题古已有之，把书分为“正经书”和“闲书”、规定要读经读史，可以看做古人应对这个问题的方法。

B 作者认为，如果一个人“只管自己研究的题目，其它书全不看”，那么阅读视野就会显得过于狭窄，给人留下“套中人”的印象。

C 作者认为，“看相”和“风水”这些迷信说法和人类学、地理学相比，当然存在着巫术和科学的根本性区别，但也不是一无是处。

D 文章认为，在图书馆工作的人和藏书家都具备“略览群书”的本领，能从纸墨、版型、字体推知版本新旧，从而判断出一本书的价值。

2.根据文意，下列说法正确的一项是：（    ）（3分）

A 作者说“只是打基础不行，还得盖楼房”，由此推知，作者主张不光要读自己喜欢的书，还要读其它不喜欢的书。

B 作者所说的“看相”、“望气”，重点是说要一眼看透书的深层价值。

C 现在是信息化时代，各种信息资源都可以快速索取，所以作者提倡的“略览群书”的主张已经过时。

D 每个人天生都有一种“一眼查看事物整体特点”的能力，并且这种能力可用于提高读书的效率。

3.关于该读什么样的书，文中隐含着作者哪些观点？请分条概括。（4分）

4.作者认为现在书该怎么读？本文谈怎样读书却以“读”人作结，你是如何理解的？（4分）

Answer

1.D

2.D

3.不但要读中国书，还要读些外国书；不但要读“打基础”的书，还要读“盖楼房”的书；不但要读本专业的书，而且要读其它领域的书。（答出一点给2分，两点给3分，三点给4分）

4.1）要学会给书“看相”“望气”，一见纸墨、版型、字体便知版本新旧，还能判断出书的性质和价值高低，从而做到“略览群书”（2分）；（2）书和人很相似，“读”人也是一种读书，是读书的更高境界（2分）。

【解析】

1.

试题分析：回答本题，需结合文本，逐项加以分析，D项，不是所有在图书馆工作的人和藏书家都具备这样的本领，“略览群书”和“给书‘望气’”也不完全是一回事。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照、判断正误。题中，A“打基础、盖楼房”不是从爱好来说，而是从范围、门类来说；B第五段说“不但能望出书的形式，还能望出书的性质，一直能望到书的价值高低”，没有重点只说“书的深层价值”；C因果关系不成立。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本题回答，只需阅读第3自然段，从三个方面加以归纳概括即可。从“我们读书不但要读中国书，还要读外国书，还有杂志、报纸。光读基本书也不行：数量少了，质量高了，又难懂，读不快，而且只是打基础不行，还得盖楼房。”、“只管自己研究的题目，其他书全不看，当然也可以，不过作为一个社会活动中的人若总是好像“套中人”，不无遗憾吧？”等加以概括分析即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中，第一问从4-6自然段特别是第6自然段中概括而出；第二问是对升华主题的探讨。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。