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现代文阅读(12分) 静 流 弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器...

现代文阅读(12分)

 

弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……升入高中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓是几时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方,——人生浩瀚,哪条才是他要走的路?

对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。

那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。

我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面,那要求,也是生活本身对他的要求。

相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。

柔软悄悄而来,来自两个血脉相连的男人,如静海深流。

在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。

尘埃随之落定。

一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,突出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。

如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。

波澜总在不经意间降临人间。

弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱,那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实质有坚韧自持的力量。

在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工资卡交给了弟弟。弟不要,父亲露出怒目的本色,喝令他收下。然后挺直脊背,走出大门。

此后,父亲就是那个随传随到的人,只要弟需要,他总在那里,并一直守在那里。

弟临走时,悄悄叮嘱我:爸老了,有时犯糊涂,在你这里,你精心点。我说,你放心吧。

弟走后,父亲说,看看,你弟变能干了,我说,是,弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。

                  (改编自李丽娟的作品)

1.文章开头写弟弟迷恋音乐,这对后文叙事有什么作用?(3分)

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2.品味文中加点的动词,简析它们分别表达了父亲怎样的心理。(4分)

(1)拍拍:__________________________________________________

(2)喝令:_________________________________ ________________

(3)挺直:____________________________________ ____________

3.联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因。(5分)

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1.为后文写弟弟与父亲的矛盾冲突作铺垫。 2. ①“拍拍”:表现出父亲对弟弟的信任、安慰和鼓励。 ②“喝令”:以强硬的方式表现出父亲对弟弟疼爱的心理。 ③“挺直”:既表现了父亲要帮助弟弟面对磨难的坚强决心,又表现出父亲为能帮助弟弟而感到满足。 3. ①弟弟终于体会到了生活的艰辛(或“弟弟知道了父亲对他的要求,也是生活本身对他的要求”); ②父亲终于明白.子女的人生是无法由他设计的; ③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车; ④弟弟发现了父亲的软弱; ⑤父亲知道了弟弟的执著、坚韧。(意对即可) 【解析】 1. 试题分析:文章的开头通常有以下几方面作用:或渲染气氛,或引出下文,或设置悬念,或为下文作铺垫,或与文章结尾构成呼应。结合本文内容实际,文章开头写弟弟迷恋音乐是为下文写弟弟与父亲的矛盾冲突作铺垫。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这是三处关于人物动作和语言的细节描写,以此来展现人物的思想性格特点。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:这是一道概括内容要点题,要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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诗歌鉴赏(12分)

乡愁

余光中

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1.本诗以什么为线索?是按哪几个时期来抒写的?(4分)

 

2.诗人提炼了哪些意象?分别寄寓了什么感情?(4分)

 

3.如果去掉第四节,对诗意有什么影响?(4分)

 

 

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(1)像我一样地                 ,冷漠,凄清,又惆怅。

(2)                     ,挥斥方遒。

(3)                     ,壮士一去兮不复还。

(4)高渐离击筑,荆轲和而歌,____________________。

(5)_____________________,明镜亦非台。

(6)万里风云,________________________。

 

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课外文言文阅读(10分)

孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。

令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。

民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,①黥②其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。                     节选自《史记·商君列传》

注释:①虔;人名。 ②黥:古代的一种肉刑

1.下列各句中加点词的意义解释不正确的一项是     2分

A.令具,未布,                     既:已经

B.令行于民期年                     期年:满一年

C.道不拾遗,山无盗贼,家人足。     给:供给

D.太子君                         嗣:继承人

2.下列加点的词语,古今含义全相同的一项是         (2分)

A.樊将军以穷困来归丹。        B.荆轲知太子丹不忍

C.于是太子犯法。              D.法之不行,自上犯之。

3.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

1)乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。(3分)

_________________________________________________________

(2)民怪之,莫敢徙。(3分)

_________________________________________________________                  

 

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课内文言文阅读(10分) 

既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者成阳宫。

荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首椹之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,被八创。

轲自知事不就,倚柱而笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

1.下列句子加线的词在句中的解释不恰当的一项是  (2分)

A.既至秦,持千金之资物——币:钱币

B.至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之。——怪:以……为怪

C.愿大王少假借之——假借:宽容

D.燕王诚振怖大王之威——振怖:惧怕

2.下列句子加线的词用法、意义相同的一组是  (2分)

A.太子闻,驰往——辍耕垄上

B.荆轲和而歌,变徵之声——谁大王为此计者

C.嘉为先言秦王曰——佚之狐言郑伯曰

D.而秦武阳奉地图匣,次进——焉用亡郑陪邻

3.把下面句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)事所以不成者,以欲以生劫之,必得约契以报太子也。

_________________________________________________________________

(2)以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

__________________________________________________________________

 

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下列句中加点词的用法相同的一项是(   

①乃遂收盛樊於期之首,封之②左右既③乃朝服,设九宾④顷之未发,太子之⑤使使以大王⑥踞以骂曰⑦今行而无,则秦未可亲⑧皆白衣冠以送之

A①②③         B④⑤⑦

C②③⑧         D①⑥⑧

 

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