Question

阅读下面的文言文，完成后面问题。（9分）

陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士。授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦莱田八百余顷。置屋千二百余间，分处贫民。栽桑榆诸树三万八千余株，开河渠百九十八道。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，徙之中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮（坍塌）。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。县南荒地多茂草，根深难垦。令民投牒（诉讼）者，必入草十斤。未几，草尽，得沃田数百顷，悉以畀（给）民。有大泽，积水，占膏腴地二十余里。幼学疏为河者五十七，民大获利。越五年，政绩茂著。以不通权贵，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。

稍迁刑部主事。嘉兴人袁黄妄批削《四书》、《书经集注》，名曰《删正》，刊行于时。幼学驳正其书，抗疏论列。疏虽留中，镂版书毁。以员外郎巡京辅，出疑者三百余人。进郎中。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴，横行郡中。幼学执敏置诸狱。敏赂宦人嘱巡抚檄取亲讯。幼学固不予，立杖杀之。他奸豪复论杀数十辈。独杨升畏祸敛迹，置之。已而，念己去，升必复肆，遂捕置之死，一郡大治。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加按察副使，仍视郡事。

久之，以副使督九江兵备。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。       

（节选自《明史•卷二百八十一》，有删改）

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．县故土城，卑且圮           卑： 位置低下，低矮

B．给饥民粟，俾修筑           俾：使

C．迁湖州知府，甫至           甫：开始

D．御史以闻                   闻：使上级听见，报告上级

2.下列各组句子中，全都表明陈幼学“政务惠民”的一组是（3分）

①垦莱田八百余顷  ②栽桑榆诸树三万八千余株  ③幼学驳正其书，抗疏论列

④以员外郎巡京辅  ⑤活饥民三十四万有奇 ⑥起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴

A．①②⑤     B．①②⑥      C．③④⑤       D．③④⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（3分）

A．陈幼学任确山知县时，一方面致力于施惠于民，一方面敢于触犯权贵，严明法纪，汝宁知府担心他惹上祸端，请求上司将幼学调到中牟。

B．陈幼学在中牟任职时，组织百姓捕蝗抗灾，修复城墙，开垦荒地，开凿沟渠，治理水患，由于措施得力，政绩卓越。

C．陈幼学任湖州知府时，严格执法，为民除害；发生洪涝灾害时，他全力抗灾，虽然荒废政务，但被救活的饥民有三十四万多人。

D．陈幼学七十岁时，去职还乡，供养老母，母亲去世后朝廷曾两次征召，他都没有赴任，去世后中牟、湖州都为他立祠祭祀。

4.把下列句子翻译成现代汉语。（13分）

（1）然后知吾向之未始游，游于是乎始。（3分）

（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3分）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）

（4）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（2分）

（5）已而，念己去，升必复肆，遂捕置之死，一郡大治。（3分）

Answer

1.C

2.A

3.C

4.（1）这以后我才知道以前的游览不能算做游览，真正的游览从这一次才开始。（“然后”1分，“向”1分，“于是”1分，共3分。）（2）巫师、医生、乐师、及各种工匠，士大夫之族是不屑一提的，现在士大夫们的认识反而赶不上他们，这不是很奇怪吗？（“齿”1分，“乃”1分，语意顺畅1分，共3分。）（3）君子广博的学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。（1句1分，共2分。）（4）这是大自然无穷无尽的宝藏，是我和您可以共同享用的东西。（评分建议：1句1分，共2分。）（5）不久，考虑到自己离任后杨升必然继续肆行无忌，于是将他逮捕处死，全郡太平安定。（“已而”“死”，语意顺畅各1分，共3分。）

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。以确定其正误。题中，C项的“甫”应解释为“刚刚”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：回答此题，可紧扣题干中“全都表明陈幼学‘政务惠民’的一组”这一要求对题中六句话逐一仔细审视，不难知道①②属于正面表现，⑤属于侧面表现；③是写坚守文化道统，④叙其政务，⑥是写他不赴任。③④⑥不符合题干要求，因此凡含此三句的选项都应排除。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

3.

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比较，以发现其异同，确定正误。其中，C项错误在于，“大举荒政”是大力推行治理灾荒的措施，而不是“荒废政务”之意。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“然后”是“这之后”的意思，“向”是“以前”之意，“于是”应译为“从此”。第（2）句中的“齿”本义是“排列”，这里的“不齿”应译为“看不起”，“乃”作副词，相当于“居然、竟然”。第（3）句中的“日”作状语，每天；“知”通“智”。第（4）句中的“是”作指示代词，相当于“这”，“子”是第二人称尊称，相当于“您”。第（5）句中的“已而”即不久，“死”用作使动。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。