Question

阅读下面这首宋诗，完成后面的题。

秋思寄子由

黄庭坚

黄落山川知晚秋，小虫催女献功裘。

老松阅世卧云壑，挽著沧江无万牛。

【注】元丰四年，诗人任吉州太和县（今江西泰和）令，很不得志。在草木枯黄的晚秋季节，他思念起好友子由（苏辙），此时苏辙被贬筠州（今江西高安），两地相隔不远。
1.请简要分析一二句中的“知”“催”二字的妙处。（5分）
2.诗的后两句是什么意思？它表达了作者怎样的情感？（6分）

Answer

1.诗人看到叶黄，“知”晓已是晚秋，（1分）“催”字写出了时间的紧迫，（1分）这两字，看似写景，实际上诗人是融情于景，（1分）表达自己落魄无依的郁闷和仕途坎坷、壮志未酬的感慨。（2分）
2.高卧云壑的老松，只有沧江挽纤的万牛才能把它拖走。（2分）诗人以松自喻，强烈地表达了与恶浊的社会现实格格不入的孤傲之情；（2分）又表达了自己已看尽世态炎凉，看淡功名富贵，绝不与时俗同流合污的坚定意志。（2分）

【解析】
1.

【试题分析】此题为炼字题。答题格式基本为：字的含义+句中意义+作者情感。开头两句，表面上是在描写晚秋自然景物的凋落，而实际上是借此来反衬诗人落魄无依的郁闷心境。“小虫”，指促织（即蟋蟀）。晚秋天凉，促织鸣声四起，催促妇女织布，赶制裘衣。言外之意是：又到了晚秋的季节，妇女们都在辛劳不息，自己当年也曾想过要干一番事业而落魄至今，一事无成，再也难以展露才华。光阴徒催人老。一个“知”字，一个“催”字，表达出这种难遣的郁闷心境。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】答题步骤：（1）、解释该字在句子中的含义。（2）、展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）、点出该字烘托了怎样的意境？或者表达了怎样的感情。（4）、如果说用某个字替代，好不好？结合原文好的原因是什么？如何生动贴切的表现作者思想感情的？
2.

【试题分析】三四句，诗人的笔锋陡然一转，把自己比作高卧云壑的老松，早已饱尝了人间的炎凉世态，对功名富贵之类都看透了。因此，绝不与时俗同流合污。他说，只有沧江挽纤的万牛才能把老松拖走。言外之意：此志甚坚，难以动摇。诗人在这里化用了杜甫“云壑布衣鲐死背”，“万牛回首丘山重”两句诗，显得贴切自然。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏古代诗歌作者情感，有下面几项逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念；②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是有几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次（一般是两句一个层次），分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层 与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的；③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧；④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。