Question

现代文阅读：论述类文本（18分）

微博时代：说话的自由与责任

微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字的话，发布信息，即时互动。相对于传统媒介，它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去，让人们感到身处信息现场，可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里，所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论，从而形成了一个容量巨大的公共话语空间。

微博门槛低，发布信息快，人人都可以过一把做记者的瘾，如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼。似乎不费时，不费力，就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去，也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有了新的“翅膀”，从对各种交通肇事事件的关注，到对地动仪的争论，再到警察“微博缉凶”，冷不防，我们这个时代，已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。事实上，微博是一把“双刃剑”。它的字数少信息量大，消息发布之容易到了只需要点击一个“转发”键的地步。操作的便捷，简化了思考，也容易引发人们的跟随效应。在“生产”信息的过程中，也会制造出懒于识别、快速再转发的信息“媒子”，甚至有人捏造信息，制造“兴奋点”，博取人们眼球，引起更多关注，实现商业利益或者其他不可告人的目的。信息变得丰富了，也更加杂乱、泡沫化了，甚至是哗众取宠！无论是金庸“被去世”的假新闻，还是名人“骂战”此起彼伏的喧哗，在良莠不齐的芜杂背后，不乏泄愤谩骂的胡言乱语。在“微博”这个水塘里，也有泥沙和浑浊不清的脏水……

中国的现实社会发展变化快，网络世界也远未成熟。微博让现实与网络有了更加亲密而闪电式的接触，有了表达的自由，它同时也需要建构道德与责任。当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时，也需要维护和坚守社会的道德和责任。现代的中国已经走出了传统的中庸与中和，而趋于偏激与对立，做事与想问题常执于一端，这需要我们重新检讨和反思。

表达的自由也同时需要承担表达的责任。微博世界并不是私人世界，而是一个更加隐形而复杂的虚拟社会。人们总希望微博能产生更大的社会影响，能尽快地从虚拟世界进入现实社会。一方面，汹涌的网络民意，通过虚拟的力量，冲击着种种现实弊端，促使当事人不得不出来面对公众承担责任，另一方面，表达者也应该坚守和维护社会的责任。表面上，微博是“微”，是你个人的“麦克风”，但众多粉丝和听众却是社会人，你说的话虽不一定是人命关天、财产万千，却应有是非曲直、善恶正邪。

王本朝《光明日报》（2011年2月28日）
1.为什么说“微博是一把‘双刃剑’”？（6分）
2.有人说，“在‘微博’这个水塘里，也有泥沙和浑浊不清的脏水”这句话写得很妙。请问这句话好在哪里？它有什么含义？（6分）
3.微博时代说话的“责任”有哪些具体内容？（6分）

Answer

1.因为微博有利有弊。利：相对于传统媒介，它的信息传播更为快捷和简单；所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论，形成一个巨大的公共话语空间。（或：微博门槛低，发布信息快）弊：人们简化思考，盲目跟随；易造成懒于识别、快速转发甚至捏造信息，实现商业利益或者其他不可告人的目的的现象。
2.运用了比喻的手法，生动形象地说明在微博这个巨大的公共话语空间，信息良莠不齐，不泛泄愤谩骂的胡言乱语，不泛有虚假的信息等。
3.应当维护和坚守社会的道德与责任；通过微博的力量，冲击现实的弊端，促使当事人面对公众承担责任。检讨和反思自已的意见或感受，有应有的是非曲直和善恶邪正，不偏激、不对立。 （主观题意对即可）

【解析】
1.

【试题分析】题干问的是“为什么说‘微博是一把‘双刃剑’”，这是考查学生句子和筛选概括信息的能力。首先应理解这句话的含义，所谓的“双刃剑”是说既有优点，也有缺点，说明微博也是既有优点，也有缺点，考生只要到文中找到这些内容，再进行概括即可；然后到文中找到这句话的位置，依据其位置确定答题的区域。这句话出自文章第二节的中间，文中的表述是“事实上，微博是一把‘双刃剑’”，由此可以知道，其优缺点应在这句话的前后。经过分析即可发现，前面主要说其优点，后面说其缺点，进行概括即可。还要注意答题的模式，先总说这句话的意思，然后说利和弊。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】“归纳内容要点”包括三层含义：①具体的内容能加以概括；②抽象的内容能加以阐发；③含蓄的内容能加以解说。“概括中心意思”包含两层含义：①论述了什么内容（指论述的中心或中心论点）；②对文章的价值判断。【方法指津】第一步：内容确定。命题者要求考生归纳、整理、概括文中的信息和内容，必然会给予一定的信息提示，这样的信息提示就是考生要把握的“内容”，是考生完成本道题的基础。第二步：按照上述的“内容”，到文本中寻找与之相对应的点。要注意此对应点的上下文内容，有时甚至还需要扩展至整个文本，然后按照句子之间的逻辑关系来分析寻找答案。第三步：对于此种题型的答案，全面是最重要的一个要素，考生必须全面把握文本，搜寻答案。
2.

【试题分析】题干问的是“这句话好在哪里？它有什么含义”，既考查学生鉴赏句子的能力，又考查理解句子含义的能力。对于前者考生应找到鉴赏的点，对于论述类文本，主要看修辞，“在‘微博’这个水塘里，也有泥沙和浑浊不清的脏水”，句中把“微博”比作水塘，把微博中的垃圾比作泥沙和浑浊不清的脏水。对于后者，理解句子的含义应结合文中的语境，这句话在第二段的结尾，前面说“无论是金庸‘被去世’的假新闻，还是名人‘骂战’此起彼伏的喧哗，在良莠不齐的芜杂背后，不乏泄愤谩骂的胡言乱语”，依据这句话的内容和句子本身使用的比喻修辞即可理解句子的含义。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

【名师点睛】不要人为地“拔高”。这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文辞往上加。要学会多角度理解。文中的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是多侧面的综合体，所以理解的角度就不能是单一的。不过，这种情况在高考中涉及的机会极少。要善于依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。理解文中重要句子，应该从下面几点入手：明确句子所陈述的对象，注意其关涉的范围。明确被判断的具体对象，注意对象的范围是否改变。注意句子所陈述的内容是否关涉对象的属性，是否衍生或无中生有。注意上下句之间因果关系是否成立。注意是否混淆必然与偶然，已然与未然之间的逻辑联系。注意表述是否符合事实。注意转述原文信息的时候，要尊重原文。
3.

【试题分析】题干问的是“微博时代说话的‘责任’有哪些具体内容”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先依据题干中的关键信息“责任”找到答题的区域，主要在文章的三、四段，然后找与之相关的内容，第三段“当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时，也需要维护和坚守社会的道德和责任”，第四段“一方面，汹涌的网络民意，通过虚拟的力量，冲击着种种现实弊端，促使当事人不得不出来面对公众承担责任”“表达者也应该坚守和维护社会的责任”，再依据这些内容进行概括即可。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【典例拓展】 “归纳内容要点”包括三层含义：一是具体的内 容能加以概括，二是抽象的内容能加以阐发，三是含蓄的内容能加以解说。（09江苏卷）根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。答案：①对绘画艺术的毕生追求和热爱， ②丰富、传奇、坎坷的人生经历， ③涉猎广泛的阅读， ④对社会人生的关注与思考， ⑤独特的生活态度。（6分） （11江苏卷）鲁迅在文章结尾提出的 “挖”， 包含哪些深意？（6分）答案：对待贪图者，不要迎合投好，连最低的要求都 不要满足他； 对待廉洁者，不要讨好恭维，甚或腐化他，要 一道廉洁自律； 对待高高在上的人，要勤于监督，指出过失。（11江苏卷）文中的例证分别揭示了“捧” 的什么后果？（6分） 答案：助长贪欲，人们反受其害。 ? ?腐蚀人格，使之蜕化变质。 ? ③恶性循环，造成毁灭后果。（12江苏卷）文章中“笑的价值”包含哪些 内容?请简要概括。（6分） 笑可以使人与动物相区别；；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。（13江苏卷）文章说“立功”与“立言” 是通向“名声”的两条大道，请简要分析二者的主要区别．（6分） 答案：立功的影响是有限的、易逝的， 立言则是无限的、永存的；立功要靠机遇，立言则无需机遇；立功很实际、易被理解，立言要 靠诸多判断的积累。