满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 京口 陆龟蒙 江边古渡伤离情,断山零落春潮平。...

阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

京口

陆龟蒙

江边古渡伤离情,断山零落春潮平。

东风料峭客帆远,落叶夕阳天际明。

战舸昔浮千骑去,钓舟今载一翁轻。

可怜宋帝筹帷处,苍翠无烟草自生。

注:宋帝,是指南朝宋武帝刘裕。

(1)颔联描绘了一幅怎样的图景?抒发了诗人什么样的感情?(5分)

(2)颈联采用什么手法写出了古渡口什么特点?(2分)

(3)从情与景关系的角度简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。4分

 

(1)描绘了一幅早春江边送别图。(1分)春风微寒,夕阳斜挂,落叶飘零,一艘客船在江面上渐行渐远。(2分)抒发了惜别、怅惘之情。(2分) (2)对比,冷清。(2分) (3)这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法;(2分)以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉,(1分)寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。(1分)(答“借景抒情”且言之成理者,最多得3分) 【解析】 (1)试题分析:本题考查诗歌的景物形象及其作用。抓住诗中写景的字词:东风料峭,落叶。景物形象:诗中的景物形象是情中景。抒情诗,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。诗人一般借意象来表现自我,诗人作为主体,往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象,各个意象之间都有一定的联系。2.景物类型:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。基本思路:以所写景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓意等)。1.概括景象(意境)特点;2.描摹诗歌图景;3.剖析作者思想。读诗文——找意象——析词语——悟情感——赏技巧。 考点:鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D (2)试题解析:本题考查诗歌的艺术手法。题干中问“颈联采用什么手法写出了古渡口什么特点”,这是考查学生的鉴赏能力。鉴赏角度有:修辞角度、描写角度、选材角度,遣词造句角度。“战舸昔浮千骑去,钓舟今载一翁轻”中一“昔”一“今”明显是对比,“一翁轻”写出了古渡口“冷清”的特点。 考点:鉴赏文学作品的技巧。能力层级为鉴赏评价D。 (3)试题分析:题干中问“从情与景关系的角度简要赏析“苍翠无烟草自生”一句”,“ 苍翠无烟草自生”明显是运用借景抒情,具体是反衬(以乐景写哀情)手法;以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉,寄托了作者对历史兴亡的惋惜与无奈之情。“诗言志”,诗人写景的目的是抒发感情。要鉴赏诗中的景 ,就需留意写景的角度,如远近、高低、俯仰;要把握和分析描写景物的方法,如绘形、绘色、绘声;要理解描写景物的技巧,如动静、明暗、虚实、香臭、酸甜、苦辣、冷暖等。诗人写景是为了衬托(包括正衬、反衬)情,具体关系为:乐景写哀情,如“好雨知时节,当春乃发生”,一个“好”字写出了诗人对春雨到来的喜悦之情;哀景写哀情,如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”诗人用落叶抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨;哀景写了情,如李白的《塞下曲》写到“五月天山雪,无花只有寒”,表现的却是“愿将腰下剑,直为斩楼兰”这样的保家为国的豪情;乐景写哀情,如,“劳歌一曲斛行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人以远,满天风雨下西楼”用色彩明丽之景表现的是依依惜别之情。 考点:鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文言文完成文后各题。

韩愈,字退之,昌黎人。父仲卿,无名位。愈生三岁而孤,养从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。洎举进士,文于公卿间,故相郑余庆颇为之誉,由是知名于时。寻登进士第。

宰相董晋出镇大梁,辟为巡官。府除,徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率,无所畏避,操行坚正,拙于世务。调授四门博士,转监察御史。德宗晚年,政出多门,宰相不专机务。宫市之弊,谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令,量移江陵府掾曹。

元和初,召为国子博士,迁都官员外郎。愈自以才高,累被摈黜,作《进学解》以自喻。执政览其文而怜,以其有史才,改比部郎中、史馆修撰。逾岁,转考功郎中,知制诰,拜中书舍人。俄有不悦愈者,摭其旧事,言愈前左降为江陵掾曹,荆南节度使裴均馆之颇厚,均子锷凡近者锷还省父,愈为序饯锷,乃呼其字。此论喧于朝列,坐是改太子右庶子。

元和十二年八月,宰臣裴度为淮西宣慰处置使,兼彰义军节度使,请愈为行军司马。淮、蔡平,十二月随度还朝,功授刑部侍郎,乃诏愈撰《平淮西碑》,其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济,李愬功第一,愬不平之。愬妻出入禁中,因诉碑辞不实,诏令磨愈文。宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。

愈性弘通,与人交,荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。后虽通贵,每退公之隙,则相与谈宴,论文赋诗,如平昔焉。而观诸权门豪士,如仆隶焉,瞪然不顾。而颇能诱厉后进,馆之者十六七,虽晨炊不给,怡然不介意。大抵以兴起名教弘奖仁义为事。常以为自魏、晋已还,为文者多拘偶对,而经诰之指归,迁、雄之气格,不复振起矣。故愈所为文,务反近体,抒意立言,自成一家新语。后学之士,取为师法。当时作者甚众,无以过之,故世称“韩文”

(节选自《旧唐书·韩愈传》)

  【注】①量移:唐宋时,被贬边远地区的官员,遇赦酌情移至近处任职。②荣悴:兴衰。
1.下列各项中加点词的解释有误的一项是(3分)                      

A洎举进士文于公卿间        投送

B故相郑余庆颇为之    延请

C均子锷凡近者锷还省父   鄙陋

D二人名位未愈不避寒暑   传开
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分)           

A从父兄/不拘于时

B执政览其文而怜/吾从而师

C功授刑部侍郎/作《师说》贻之

D故世称“韩文”/积水成渊蛟龙生
3.下列句子分为四组全能体现韩愈直率、坚正性格特点的一组是(3分)  

宫市之弊……愈尝上章数千言极论之

自以才高累被摈黜作《进学解》以自喻

近者锷还省父愈为序饯锷乃呼其字

二人名位未振愈不避寒暑称荐于公卿间

大抵以兴起名教弘奖仁义为事

愈撰《平淮西碑》其辞多叙裴度事

A①③⑥    B④⑤⑥       C②③④   D①④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(3分)           

A韩愈等到考取进士时把自己的文章在公卿之间投送曾担任过宰相的郑余庆传布他的名声他因此很快就出了名。

B韩愈曾上几千字的奏章诉说宫市的弊端触怒了皇上皇上就把韩愈贬到边远的阳山做县令后来才酌情内移到江陵任职。

C政府中管事的人看到韩愈的《进学解》很同情他因为韩愈有史学才能委任他做比部郎中、史馆修撰编写史书。

D本文叙述了他在仕途起伏的经历称赞了他真诚、直率的品格和他的文学成就但也写了他高傲自大的性格特点。
5.翻译文中画线的句子。(19分)

(1)近者锷还省父愈为序饯锷乃呼其字。(3分)

(2)时先入蔡州擒吴元济李愬功第一愬不平之。(3分)

(3)而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾。(3分)

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(3分)《劝 学》

⑸固一世之雄也,而今安在哉?(《赤壁赋》)(3分)

⑹李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。(4分)

 

查看答案

请说明下面漫画《砍》的画面内容,并揭示其中的寓意。(6分)

满分5 manfen5.com

内容(4分):

寓意(2分):

 

查看答案

选出对修辞手法判断正确的一项(3分)                        

①打印社广告:“不打不相识。”

②裘皮大衣厂广告:“该大衣唯一的缺点是,将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”

③将军百战死,壮士十年归。

④危楼高百尺,手可摘星辰。

A.反复 反衬 互文 夸张               B.双关 反语 互文 夸张

C.双关 拟人 对偶 比喻               D.反复 反衬 拟人 比喻

 

查看答案

下列各句中文言句式与其它三项不同的是:(3分)               

A.蚓无爪牙爪牙之利,筋骨之强上食埃土,下饮黄泉……

B.凌万顷之茫然

C.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉……

D.客有吹洞箫者,倚歌而和之。

 

查看答案

对下列各句中加点词的解释,全都正确的一项是:(3分)         

A.顺风而呼,声非加也,而闻者彰       快速,引申为“洪亮”

②师者,所以传道受业解惑也。                    (表原因,……的原因)

B.纵一苇之所如,万顷之茫然       (越过)

②下引黄泉,用心一也。                          (使用心机)

C.盖将自其变者而观之,则天地不能以一瞬     (竟,简直)

是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子            (不必要)

D.幽壑之潜蛟                               (使动用法,使……舞动)

假舟楫者,非能水也,而江河                  (横渡)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.