Question

阅读下面这首诗，完成文后各题。（11分）

乌 夜 啼

李白

黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦川女①，碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。

①秦川女：唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰：“窦韬，符国秦川人，被徙沙漠，其妻苏氏。韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。
1.这首诗描绘了怎样的情景？“黄云城边乌欲栖”一句在诗中起来什么作用？（5分）
2.这首诗是如何突出表现织锦泰州女的情感的？请就其中两点作分析。（6分）

Answer

1.本诗描绘出傍晚时分归鸦栖枝，织锦秦州女空房中思念丈夫，自伤孤寂的情景。（2分） “黄云城边枝欲栖”一句突出城边景色之暗淡，渲染（营造）了凄凉气氛，奠定了诗歌之感伤基调。（3分）
2.（每点3分，手法2分，分析1分；答对两种即可；若答其他，言之成理即可酌情给分）

①以归乌夜啼渲染氛围，为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦作铺垫。

②化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故，使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。

③“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻，让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。

④“泪如雨”运用了比喻（夸张），形象地刻画了一个独自哀伤的思妇形象。

【解析】
1.

【试题分析】：题干两问，第一问“这首诗描绘了怎样的情景”，主要考查诗歌景物形象中的意象和意境。这首诗，前两句写景，描绘出一幅秋林晚鸦图，夕曛暗淡，返照城闉，成群的乌鸦从天际飞回，盘旋着，哑哑地啼叫。后面四句主要描写了人和情：这织锦的秦川女，站在她的闺房之外，在暮色迷茫中，透过烟雾般的碧纱窗，依稀看到她伶俜的身影，听到她低微的语音。这个深锁闺中的女子，她的一颗心牢牢地系在远方的丈夫身上，追忆昔日的恩爱，感念此时的孤独，种种的思绪涌上心来，不禁泪如雨下。在概括这首诗的情景时，既要关注景的特点，也要关注诗中主人公的情感特点，这样概括才会全面。第二问“‘黄云城边乌欲栖’一句在诗中起来什么作用”，主要是考查景物描写的作用。诗歌中作者通过描写景物，可以渲染气氛，衬托人物性格、心理， 寄寓情感，深化中心，推动情节等作用。这句诗在诗歌的开头第一句，主要是突出城边景色之暗淡，渲染（营造）了凄凉气氛，奠定了诗歌之感伤基调。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先应了解考查景物形象的提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤：a．描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。b．概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。c．分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 诗歌景物形象鉴赏方法：诗人在塑造这些景物时，一般都注重了景物的色彩、强度、指向的描写，甚至运用动与静、虚与实相结合的艺术手法。1．景物的色彩，渗透了作者的情感体验。暖色—-热烈活泼．意气风发．积极向上的精神境界。《采莲曲》冷色—-低沉冷峻．孤寂凄凉的心境。柳宗元《江雪》2．通过感官概括景物意境特点。视觉：苍茫、浩淼、荒凉、辽阔、辽远、空旷、空旷、空灵、空濛、朦胧、迷离、迷濛、明净、明丽等。听觉：荒寂、寂静、寂寥、空寂、清寂、萧瑟等。触觉：苍凉、凄冷、凄凉、凄清。主观感受：空灵、清丽、清雅、恬淡、幽寂、萧索、幽雅等。3．常见的意象。梅花—-表现逆境中不怕打击挫折、敢为天下先的品质。怡情、表意，抒怀陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”，喻自己备受摧残、命运坎坷。但终守节而不同流合污。表现了诗人高尚的情怀。毛泽东“待…．．她在从中笑”松—-傲霜斗雪。李“愿君学长松，填句作桃李”。竹---不随流俗，不畏风霜的孤高刚劲。莲---不同流合污。菊花---坚强品格，清高气质。梧桐---凄凉悲伤。寒蝉---悲凉。鹃鸟---凄凉哀伤。写送别离愁类：折柳、阳关、长亭、惆波。写羁旅愁绪类：夕阳、西风、寒蝉、归雁、子规、闻笛、浮云。写相思情怀类：登楼、依栏、挽衣、流萤、鸳鸯。写战乱戌边类：烽火（烟）、狼烟、干戈、天狼、墨河、塞外、玉关。
2.

【试题分析】：题干要求“‘这首诗是如何突出表现织锦泰州女的情感的’，请就其中两点作分析”，这是考查诗歌描写人物形象的方法。只要答出两种手法，展开分析就可以。诗歌中人物形象描写的方法有：1．正面描写。主要抓诗歌中人物的描写。主要有人物的语言神态、动作心理等。古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画人物的形象，表现人物的性格，反映人物的思想感情。2．侧面描写。主要抓住诗歌中的景物描写。人物形象的塑造离不开景物形象的烘托作用。3．体察写作意图，注意写作手法。古人写诗时，常通用含蓄、双关、象征等手法，明言此而实言彼。所以，我们在分析人物形象时，有时不能只就文字表面意思进行分析，要注意体察诗人的写作意图，结合诗人身世际遇，展开联想。这首诗在刻画织锦泰州女时主要用了①以归乌夜啼渲染氛围，烘托人物。②化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故。③“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写。④运用了“泪如雨”比喻（夸张）的手法。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】关于鉴赏诗歌人物形象的题目，考生应先明确人物形象描写的手法。主要方法有：1．人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。2．写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。3．根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。在答题的时候，不可以直接写出描写的方法，还要结合诗句作具体的分析。

【译文】

黄云城边的乌鸦将要归巢了，归飞回来时候在树枝上哑哑地啼叫。在织机中织布的秦川女子，在隔着碧绿如烟的纱窗内视窗外的归鸟双双。她好像是在与人说着什么，其实她是在自言自语。太寂寞了啊，想着远方的亲人、她的织梭就不由得停了下来。独宿空房的滋味，真是太令人难以忍受了，珠泪点点滚下了她的香腮。