Question

阅读下面选文，回答文后各题。

父母与孩子之间的爱（节选）

弗罗姆

父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。

一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。

人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

（节选自弗罗姆《爱的艺术》）
1.根据选文第1段，分别归纳什么是理想的母爱和父爱。（6分）
2.分析指出母亲的良知和父亲的良知的内涵。（4分）
3.根据选文，说说你对“一个成熟的人”形象的理解。（6分）

Answer

1.理想的母爱：有着无条件的爱和关怀，给孩子安全感，同时鼓励孩子成长并走向独立；（3分）理想的父爱：指导孩子正视种种困难，树立自信，成为自己的主人；有权威、理智，同时宽容、耐心。（3分）
2.母亲的良知：有无条件的爱的能力（2分）；父亲的良知：有自我的理智和判断力。（2分）
3. 成熟的人，最终能综合地达到父母的高度（2分），一方面能同父母的外部形象脱离，一方面在内心同时发展父母的良知（2分），富于人性，有爱的能力，又有理智和自我判断力。（2分）

【解析】
1.

试题分析：题干要求“根据选文第1段，分别归纳什么是理想的母爱和父爱”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先应先到文中找到答案的区域，题干已经明确说明“第1段”，这是给出了答题的区域；“理想的母爱和父爱”，这是筛选的依据。“婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀……母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感……一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的”，这是说理想的母爱；“在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。……而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难”，这是说理想的父爱。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】本题是考查学生筛选和概括的能力。论述类文章为了证明某一个观点，往往要摆出一系列证据，不少证据往往是新发现、新情况、新知识，即新信息。我们阅读它就是获取信息。这个获取的过程，就是筛选的过程。要对文中的信息进行分类，区分重要、次要的信息；要对这些信息归类，还要证明哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是从属关系，哪些信息是并列关系等等。比如本题，首先应找到题目所指向的内容，然后再依据分值进行概括。概括的时候可以采取如下方法：（1）采用摘句法：抓各段的中心句（各段的中心句往往都是要点），进行压缩；（2）采用合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；（3）采用提炼法：对于没有中心句的段落，要分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。
2.

【试题分析】题干要求“指出母亲的良知和父亲的良知的内涵”，这既是考查句子的含义，又是考查对作者观点的理解。第一段说“婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀”，第二段说“而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上”，找到这些内容即可概括出“母亲的良知”和“父亲的良知”的内涵。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】作者在文中所表现出来的观点，是文章内容的核心，是文章的灵魂。论述类类文章的阅读一直把分析概括作者的观点态度，作为考查的一个重点。不过，题型是多种多样的，有直接要求考生用自己的语言做分析概括的；有列出文中的一些语句要求做是非判断的；也有另列材料要求依据作者的观点作判断的；还有另列材料要求依据作者在文中的观点推断的。分析概括作者在文中的观点态度，一要注意着眼于全文，不能只盯住局部。作者直接表述的观点，可从字面上看出来，分散在文中各个部分的观点，就需要综合与概括；二要注意把握关键句子，如各段的起始句、结束句，文章的结论性句子等，把握这些句子，都有助于正确的分析概括。
3.

【试题分析】题干要求“根据选文，说说你对‘一个成熟的人’形象的理解”，这既是考查句子的含义，又是考查对作者观点的理解。首先找到“成熟的人”这个词所在的区域，然后再筛选信息，最后进行概括。第二段说“一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知”“成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象”“成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾”，找到这些内容，再进行概括即可。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

【名师点睛】论述类文本阅读中重要概念的含义，是指在特定的语境中的词语含义，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是在具体语境中临时生成的，离开了具体的语言环境，其意义就不存在。因而，要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言环境，然后再推断、确定词语在文中的不同含义。对文中重要概念要作词性分析，以确定答案表述和试题要求理解的词语在结构性质上一致。如果试题要求解释的词语是名词（名词短语）、动词（动词短语），拟写答案要用相应的短语来表述；如果是形容词，则要从该词所表现的事物的性质特点方面考虑，结合具体内容作出解释；如果是副词，则要根据副词的类型（情态、语气、范围、频率等），结合上下文进行阐述。理解文中重要概念的含义一般的答题模式为：第一步：找出考查的概念所在的具体语段及语句；第二步：运用层次分析的方法，找准概念所涉及内容的位置和范围；第三步：根据语境，理解概念的含义，并整合相关信息来作答。