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下列各句中没有语病的一项是( ) A.日前,河南省食品安全工作领导小组印发“瘦肉...

下列各句中没有语病的一项是(  

A.日前,河南省食品安全工作领导小组印发瘦肉精专项整治方案实施意见,并在全省范围内开展为期一年的瘦肉精整治。

B这个曾经濒临破产的公司,如今不仅向国家交纳了500多万元的税金,而且已经还清了银行贷款

C.专家预计,未来三个月,北京中介公司门店将萎缩约一千家左右,其中市场份额低于1%的小型中介公司将率先出现关店潮

D.本·拉登被击毙后,纽约市在时报广场、世贸遗址附近等重要公共场所加强警力,以防止新的恐怖袭击再次发生。

 

D 【解析】 试题分析:语病题做题思路通常是:疏理出句子的主干和枝叶,看成分是否残缺或者赘余;看句子的主要成分即主、谓、宾之间,句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读,看是否有不同的句式混用,语序是否恰当;综合思考,是否符合逻辑思维,表意是否明确。此题需要逐项加以分析。A.成分残缺,应是:开展为期一年的“瘦弱精”专项整治工作;B.“不但……而且……”这对关联词用得有问题,犯了逻辑错误,应该将“向国家交纳税金”放在“而且”之后;C.重复,“约”与“左右”删掉一个。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】判断一个句子是否有语病,常用的方法为:1.紧缩法,这是常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题;2.类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在;3.语感审读法。调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改;4.逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。本题中,A项成分残缺,“开展“后应该有个宾语”工作“或其他;B项,关联词使用不当;C项,词语使用重复。  
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考点分析:
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下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是(   

A.有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得,据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势。

C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了。

D.伴着落日的余晖,诗人缓步登上了江边的这座历史名楼,极目远眺,晓霞尽染,鸿雁南飞,江河日下,诗意油然而

 

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阅读下面的文字,完成文后

为荆棘而感恩

美灵

迎着11月的寒风,推开街边一家花店大门的时候,珊德拉的情绪低落到了极点。一直以来,她都过着一帆风顺的惬意生活。但是今年,就在她怀孕4个月的时候,一场交通意外无情地夺走了她肚子里的生命,她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。

“感恩节?为什么感恩呢?为了那个不小心撞了我的粗心司机?还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊?”珊德拉困惑地想着,不知不觉中来到一团团鲜花面前。

“我想订花……”珊德拉犹豫着说。

“是感恩节用的吗?”店员问,“您一定想要那种能传递感激之意的花吧?”

“不!”珊德拉脱口而出,“在过去的5个月里,我没有一件事是顺心的。”

“我知道什么对您最合适了。”店员接过话来说。

珊德拉大感惊讶。这时,花店的门铃响了起来。“嗨,芭芭拉,我这就去把您订的东西给您拿过来。”店员一边对进来的女士打着招呼,一边让珊德拉在此稍候,然后就走进了里面的一个小工作间里。没过多久,当她再次出来的时候,怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐,只是上面连一朵花也没有。

珊德拉狐疑地看着这一切,这不是在开玩笑吧?谁会要没有花的枝子呢!她以为那顾客一定会很生气,然而,她错了。她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。

“嗯,”珊德拉忍不住开口了,声音变得有点结结巴巴的,“女士带着她的……嗯……她走了,却没拿花!”

“是的,”店员说道,“我把花都给剪掉了。那就是我们的特别奉献,我把它叫做感恩节荆棘花束。”

“哦,得了吧,你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧?”珊德拉不理解地大声说道。

“3年前,当芭芭拉走进我们花店的时候,感觉就跟你现在一样,认为生活中没有什么值得感恩的。”店员解释道,“当时,她父亲刚刚死于癌症,家族事业也正摇摇欲坠;儿子在吸毒,她自己又正面临一个大手术。我的丈夫也正好是在那一年去世的,”店员继续说道,“我一生当中头一回一个人过感恩节。我没有孩子,没有丈夫,没有家人,也没有钱去旅游。”

“那你怎么办呢?”珊德拉问道。

“我学会了为生命中的荆棘感恩。”店员沉静地答道,“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩,却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是,这次的厄运降临的时候,我问了。我花了很长一段时间才明白,原来黑暗的日子也是非常重要的。”

正在这时,又有人走了进来,是一个头顶光秃的矮个子胖男人。

“我太太让我来取我们的‘感恩节特别奉献’——12根带刺的长枝!”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝,一边笑着说。

“这是给您太太的?”珊德拉难以置信地问道,“如果您不介意的话,我想知道您太太为什么会想要这个东西。”

“哦,不介意……我很高兴你这么问。”菲利回答道。“4年前,我和我太太差一点儿就离婚了。在结婚40多年之后,我们的婚姻陷入了僵局。但是,我们总算把问题给解决了,我们又和好如初。这儿的店员告诉我,为了让自己牢记在‘荆棘时刻’里学到的功课,她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝。这正合我意,因此就捎了些回家。我和我太太决定把我们的问题都写在标签上,然后把它们一一贴在这些枝子上,一根枝子代表一个问题。然后,我们就为从这些问题上所学到的功课而感恩!”

“我诚挚地向你推荐这一特别奉献!”菲利一边付账,一边对珊德拉说。

“我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩。”珊德拉对店员说道,“这有点儿……不可思议。”

“嗯,”店员小心翼翼地说,“我的经验告诉我,荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。人在遇到麻烦的时候会更加珍视命运的慈爱和帮助,我和菲利夫妇都是这么过来的。因此,不要恼恨荆棘。”

眼泪从珊德拉的面颊上滑落,她抛开她的怨恨,哽咽道:“我要买下那12根带刺的花枝,该付多少钱?”

“不要钱,你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我送的。”店员微笑着递给珊德拉一张卡片。

珊德拉打开卡片,上面写着:我的命运啊,我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你,但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。请你教导我关于荆棘的价值,通过我的眼泪,帮助我看到那更加明亮的彩虹……

眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落。

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  

A.珊德拉遭遇了一场交通意外,失去了自己的孩子,她的丈夫也失去了工作,因此,她决定到花店买花,想要使自己的心情好起来。

B.不幸的遭遇使店员懂得了“生命中的荆棘”的价值,于是她开始售卖荆棘花束,为了招揽生意,她还决定第一年向顾客免费赠送。

C.菲利向珊德拉推荐这种“带刺的长枝”,是因为他和他的太太从“荆棘时刻”里学到了有益的东西,并且他们为此而感恩。

D.尽管店员一直向珊德拉推荐这种特别奉献的花枝,芭芭拉和菲利的经历也证明了花枝的意义,但珊德拉对此一直将信将疑。

E.这篇小说题为“为荆棘而感恩”,这里的荆棘表面上是指玫瑰花枝上的尖刺,其实暗指的是生活中遇到的一些挫折和苦难。

2.“带刺的玫瑰花枝”对小说艺术表现有什么作用,请简要分析。

3.请结合全文,简要分析店员的形象。

4.有人说珊德拉是小说的主人公,也有人认为店员才是小说的主人公。你同意哪种看法?请简要说明你的理由。

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宫赋》中,用“                                           ”两句写秦国统治者将剽窃来的美玉、金银、珠宝等当成石头沙土等,从而表现其奢侈之风。

(2)庄子《逍遥游》中指出“                                           ”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。

(3)孔子曾对“学”与“思” 二者的关系作过辩证论述,他说“                    

                     

 

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阅读下面这首诗,完成文后各

余杭四月

[元]白珽

四月余杭道,一晴生意繁。

朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。

水满船头滑,风轻袖影翻。

几家蚕事动,寂寂昼门关②。

[注] ①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

1.诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析。

2.“一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成文后

李仕鲁,字宗孔,濮人。少颖敏笃学,足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传,往从之尽受其学。太祖故知仕鲁名,洪武中,诏求能为朱氏学者,有司举仕鲁。入见,太祖喜曰:“吾求子久。何相见晚也?”除黄州同知,曰:“朕姑以民事试子,行召子矣。”期年,治行闻。十四年,命为大理寺卿。帝自践阼后,颇好释氏教,诏征东南戒德僧,数建法会于蒋山,应对称者辄赐金袈裟衣,召入禁中,赐坐与讲论。吴印、华克勤之属,皆拔擢至大官,时时寄以耳目,由是其徒横甚,谗毁大臣。举朝莫敢言,惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言:“古帝王以来,未闻缙绅缁流,杂居同事,可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位,而缁流裣夫乃益以谗间。如刘基、徐达之见猜,视萧何、韩信,其危疑相去几何哉?伏望陛下于股肱心膂,悉取德行文章之彦,则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者,遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司,设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官,皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言:“陛下方创业,凡意指所向,即示子孙万世法程,奈何舍圣学而崇异端乎!”章数十上,亦不听。仕鲁性刚介,由儒术起方欲推明朱氏学,以辟佛自任。及言不见用,遽请于帝前曰:“陛下深溺其教,无惑乎臣言之不入也。还陛下笏,乞赐骸骨,归田里。”遂置笏于地。帝大怒命武士搏之,立死阶下。

(节选自《明史·李仕鲁传》)

1.下列句中加横线词语的解释,不正确的一项是(   

A.往从之                   游:求学

B.帝自践阼                 践阼:登基

C.应对称者辄赐金袈裟衣     旨:皇帝的诏书

D.未闻缙绅缁流               缙绅:官员

2.以下六句话分别编为四组全都表现李仕鲁“刚介”的一组是(   

①足不窥户外者三年

②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之

③伏望陛下于股肱心膂 悉取德行文章之彦

④奈何舍圣学而崇异端乎

⑤章数十上 亦不听

⑥遂置笏于地

A①②④          B③⑤⑥          C①③⑤       D②④⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  

A.李仕鲁少年时聪明好学潜心研究学问又得到了鄱阳朱公迁的教导 终于成为明初著名儒士 被官员推荐进入朝廷为官。

B.明太祖很赏识李仕鲁,见到李仕鲁后大有相见恨晚之感 于是先任命他为黄州同知 又因政绩卓著,同年,让他担任了大理寺卿。

C.明太祖登基之后 崇尚佛教重用僧人委以高官把他们当做亲信 以至于那些僧人为非作歹 进谗言诋毁大臣。

D.对于佛道二教的盛行李仕鲁深感忧虑,他竭力上疏劝谏皇帝但是皇帝没有采纳他的意见,于是李仕鲁坚决辞官。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吴印、华克勤之属,皆拔擢至大官,时时寄以耳目,由是其徒横甚,谗毁大臣。

(2)如刘基、徐达之见猜,视萧何、韩信,其危疑相去几何哉?

 

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