Question

阅读下面的文言文，回答小题。 

项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌人一，对抗一个人），不足学，学万人敌！” 于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学……秦始皇游会稽，渡浙江， 梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族矣！” 梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（《史记》）

1.下列句中加横线字的意义解释不正确的一项是（    ）

A．毋妄言！族矣        族： 灭族           

B．不足学，学万人敌    敌：仇恨

C．梁以此奇籍          奇：认为…… 出奇   

D．毋妄言              妄：胡乱

2.下列句中加横线的字的意义和用法相同的一项是（    ）

A．其季父项梁            吾其还也              

B．项梁怒之              何厌之有

C．于是项梁乃教籍兵法    良乃入，具告沛公

D．梁以此奇籍            请以剑舞

3.下列句子在文中的意思，不正确的一项是（   ）

A．为秦将王翦所戮者也——就是被秦国将领王翦杀死的那个

B．书，足以记名姓而已——学文字，能够记住名姓就行了

C．彼可取而代也——那个人，我可以取而代之

D．籍长八尺余，力能扛鼎——项籍身高八尺多，力量能举起大鼎

4.下列对文意的解说，不正确的一项是（    ）

A．项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。

B．项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。

C．秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。

D．项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。

Answer

1.B

2.C

3.B

4.B

【解析】

1.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。根据语境分析。B项，敌：抵抗，对抗。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的含义的能力。解答时要逐项分析、判断。文言一词多义用法的辩析，首先要考虑具体语境；其次要联系学过的例句体会用法；第三，在平时学习中要归纳整理，才能熟练迁移运用。A项，代词，他的/语气词，还是；B项，代词，他/助词，宾语前置的标志；C项，副词，才；D项，介词，因/介词，用。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句。B项，记：记写。

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题考查理解文章内容和主旨的能力。此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。B项“终于学完了兵法”有误，原文是“又不竟学”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。