满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文字,完成后面的小题目。 中国古代星宿 ①当远古的人们第一次仰望星空时...

阅读下面的文字,完成后面的题目。

中国古代星宿

①当远古的人们第一次仰望星空时,就对这个世界的存在发出了疑问。渐渐地,各个民族都形成了自己对星空的认识。如今的我们似乎很习惯用西方的星座解读生活,却忽略了我们中华自己的智慧,几千年前,我们的祖先就已经对我们头顶的星空进行了深刻的思考与探索。

②我们中国古代的对星空的认识是在天上重新塑造了一个社会,地面上所有的东西都能在天上对应地找到,那里有皇帝,有皇后,有军队,还有房屋、马车……在天上形成了一个与地面上类似的人间体系。由于种类繁多,所以中国的古代星宿比较复杂、零乱。但它是对纷扰世界的反映。

③古人通常把天上的恒星几个几个地组合在一起,每个组合给一个名称。这样的恒星组合称为“星官”。各个星官所包含的星数多寡不等,少到一个,多到几十个。所占的天区范围也各不相同。在众多的星官中,三垣二十八宿占有很重要的地位。这样把所有的星星都划分到不同的星宿里,这不仅方便观测和测量这些恒星,并且古人还有更重要的用途。中国古代天文最重要的特点是经世致用,就是每一种星宿划分方法都有一定的用途。通过对星空的观测,我们发展出了精确的历法。还有占星术,它专以战争胜负、年成丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象,在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能,并且由于与皇权的这种特殊关系,决定了它在政治运作中可能扮演重要的角色。

④大体上我们把星空划分成了“三垣”和“四象”。“三垣”是北天以北极星为中心的一大片星区,“垣”就是城墙的意思,三垣分别是太微垣、紫微垣和天市垣。而“四象”是黄道以及黄道附近围绕天区一周的星宿体系,分别是东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、北方玄武。而进一步把每一象再划分成七宿,于是又形成了二十八星宿。

⑤此外,古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福,分别将天上的星星与地面上的国州相对应,称为“分野”,具体就是将某个星宿作为某个州的分野。例如,王勃的《滕王阁序》中写道“星分翼轸,地接衡庐”中的“翼轸”,就是说江西的南昌地处翼轸的分野之内。

⑥在中国传统上,北极星有非比寻常的意义,例如公元前1097年周公时代称北极星“微帝”等。这是由于它看起来在天空中固定不动,被众星拥护,故被视为群星之主。《论语·为政》记载“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之”。

而北斗七星是我们最熟悉的星宿之一,由于它醒目的形状和它重要的位置,所以它在中国古人的心目中的地位极其重要,它就像一个巨大的勺子悬挂在北方的天空。随着历史的发展,北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿,在道教中,北斗七星被称为“七元解厄星君”,居北斗星官,根据人的出生时刻,人的生命可以被七个星君分管。根据这个原理,我们就可以找到自己的主管星。

1.下列关于星宿的表述,正确的一项是   

A中国古代星宿准确反映出我们的祖先对现实社会的认识。

B由于强调星空和人间的对应,中国古代的星宿划分比较复杂。

C三垣是以北极星为中心的星区,在二十八宿中占有很重要的地位。

D星宿的划分方便对星空的观测,古人这样做的目的是制定精确的历法。

2.下列表述,不符合原文意思的一项是  

A各个民族都有对星空不同的认识,今天我们似乎很熟悉西方星座,却忽略了中国古代对星空深刻的思考。

B各个星官所包含的星数多寡不等,所占的天区范围也各不相同,古人将星官分为三垣二十八宿,进而进行观测。

C中国古代的占星术的占测对象都是军国大事,并且与皇权关系密切,对政治、军事活动有很大的影响。

D古代的占星家将星宿和国州对应,认为通过对天上的星星的观测,能预测出它所对应的地面区域的吉凶祸福。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是   

A“四象”是将黄道及其附近围绕天区一周的星空,按东西南北四个方位划分的星宿体系。

B北极星因为在天空中特殊的位置,往往被古人视作统治者的象征,地位自然非比寻常。

C道教将北斗七星称为七元解厄星君,认为北斗七星是掌管生死的星宿,所以北斗七星地位越来越高。

D北斗七星像一个巨大勺子的形状十分醒目,地位十分重要,也是我们最熟悉的星宿之一。

 

1.B 2.B 3.C 【解析】 1.1】 试题分析:题干要求考生准确理解“星宿”。A项歪曲文意,第二段最后一句说“它是对纷扰世界的反映”,句中没有提及“准确”二字。文本第二段“由于种类繁多,所以中国的古代星宿比较复杂、零乱”一句,表明B项是正确的。文本第四段“‘三垣’是北天以北极星为中心的一大片星区”,选项C遗漏了“北天”二字,扩大了范围。D项以偏概全,根据文本文本第三段可知,星宿的划分有很多重要的用途,制定精确的历法只是其中之一。 【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目,题干要求考生选出对概念的含义理解正确的一项,申清题干要求,明确答题方向,这是做对题、答准题的前提。其次,理解概念时要抓住概念含义的外延,不能拓宽,也不能缩小。再次,对概念的理解要以准确判断出其本质属性为基础,找到各选项所涉及的内容在原文所处的位置。最后,结合概念所在的具体语境,灵活思考、分析、推断,判断选项的正误。选项错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等。A项考查了中国古代星宿的功能,它能反映我们祖先对社会现实的认识,不一定准确。B项考查古代星宿划分的特点。C项考查的是星区。D项考查的星宿划分的用途。 2.2】 试题分析:本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。文本第三段原句为“在众多的星官中,三垣二十八宿占有很重要的地位”,三垣二十八宿只是众多星官中的一部分,而不是选项B所说的“古人将星官分为三垣二十八宿”,选项B混淆了星官的范围。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。A项是对文本第一段信息的整合,提出了我国人们现在存在的一个问题,忽略我国祖先对星空的深刻思考。C项筛选整合的信息是文本第四段的占星术,原文“还有占星术,它专以战争胜负、年成丰歉、王朝盛衰、帝王安危等军国大事为占测对象,在古代拥有强大的政治功能、军事功能和文化功能”,可见C项正确。D项筛选整合的信息是文本第五段的内容,根据“古代的占星家为了用天象来占卜人间的吉凶祸福,分别将天上的星星与地面上的国州相对应,称为“分野”,具体就是将某个星宿作为某个州的分野”一句,可知D项正确。 3.3】 试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是”,可见本题考查的是归纳内容要点,概括中心意思。C项强加因果,原文最后一段说“北斗七星的地位一天比一天高起来,后来成了掌管人们生死的星宿”,可见北斗七星地位越来越高并不是因为其“是掌管生死的星宿”。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般以“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是”,试题错误设置的方式注意是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,选项C强加因果。A项将文本第四段关于“四象”的表述加以了归纳概括。B项是对文本第六七段的概括归纳,两段的开头都表明了北极星的重要地位和非凡意义。D项是对文本第七段的归纳概括。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,按要求作文。

跪拜礼是中国传统礼仪,如逢年过节,小辈要向老辈行跪拜礼,以表达对其的尊重和感恩。《爸爸去哪儿3》中有一个场景,星爸萌娃们在贝叶书院进行禅修,萌娃们双手合十,向父亲虔诚跪拜,感恩父母,星爸们则在孩子一跪一起间眼眶泛红了,这一跪拜仪式赢得了众多观众点赞,也引发了不少的质疑。

对于以上的事情,你有怎样的思考和想法?

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

查看答案

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

许多人误认为竹子不开花。其实,竹子是有花植物。        ,这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开一次花,牡竹,版纳竹30年左右才开花,有的种类甚至需要上百年才能开花。那么,为什么竹子开花之后会成片枯死呢?科学家解释,有些植物为繁衍后代,在生命结束之前开花、结果。因为       ,而这些养料来自植物的根、茎、叶,营养器官中贮存的养料大部分被消耗,所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见,        。因此,我们可以根据竹子的特性,采取适当的措施,为竹子床照适宜的生长环境。

 

查看答案

把下面这个长句改写成四个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。

日前国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息,让无数国人在产生了第三个月昼他能否正常自主唤醒的忧虑的同时,献上了希望他能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。

 

查看答案

阅读下面这首词,完成后面小题目。

别薛华

王勃

送送多穷路,遑遑独问津。

悲凉千里道,凄断百年身。

心事同漂泊,生涯共苦辛。

无论去与往,俱是梦中人。

【注】本诗作于王勃入蜀之后,诗人因触怒唐高宗,不得重用。薛华是王勃的同乡和密友。

1.请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。

2.与《送杜少府之任蜀州》相比,两首诗表达的思想感情有何不同?请简要分析。

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》中“                       ”两句,分别运用了庄周和杜宇的典故,表现出对过去美好事物的怀恋,以及惆怅、迷惘之情。

(2)晏殊《浣溪沙》中“                        ”两句,在惋惜与欣慰的交织中,蕴含着某种生活哲理:一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但消逝的同时任然有美好事物的再现。

(3)韩愈在《师说》中认为,人人都可以为师,不论尊贵或贫贱,不论年长或年少,其标准应该是“                      ”。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.