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请以“生活,需要清理”为题,写一篇不少于800字的议论文。

请以“生活,需要清理”为题,写一篇不少于800字的议论

 

生活,需要清理 清理,不是让你抛弃你现在所拥有的一切,而是清点一下不值得你浪费时间的东西;清点,更不是让你把身边暂时与你无关的人和物丢掉,而是把那些会诬害你的事物清点在外学会把生活中的点点滴滴清点好,把那些劳心劳力的部分清点出来,生活将会多一份福音。 学会清理,是另一个巅峰的耸起家喻户晓的鲁迅,见到国家的衰危,觉得拯救心灵比拯救肉体更为重要,于是鲁迅学会清点,他把已攻克多年的医学清点出来,换上文学,在这一领域上取得了一个台阶同样,钱伟长也是学会清点,方能在物理的领域上留下烙印他接受了教授的提议,把实验物理清理出来,取而代之的是理论物理,他的清理,便使他既能在自己喜爱的物理学上立足,又能使自己的汗水洒在物理学上。 学会清理,是另一种境界的获取文坛上赫赫有名的陈寅恪,他觉得人应该见识渊博,而不该只屈服于一种学术,于是他把文凭清理出来,抛之脑后,选择了游学他的清理,铸造了他生命的光辉,谱写了生命的乐章,使他得到广大学术界的认可与钦佩季羡林,一代大师,他选择了宁静,心境平淡地活着,所以他清理了世俗的名利与金钱,从不以“大师”之称而出面剪彩他的清理,使平稳、舒适的大门为他打开,使林荫小路愿为他留着。 相反,面对这花花世界,在夜色繁华下的城市里,有多少人不懂得清理,活得气喘吁吁,换来的只有烦恼他们整天被金钱所迷惑,金钱像香烟一样,当你接受它时,还会有所保留,久而久之,便不再觉得不适,反而还会欣然接受日复一日、年复一年,已经沉迷其中、无法自拔,最后沦落到无法收场的地步倘若当初的你,忍一忍手,懂得清理究竟哪些是你不需要的,或许不会变成现在的状况;倘若当初的你,知道清理会带来福音,也许你不会沦落到现在这样的田地。 清理,是释然的一种方式,学会了清理,便有了指南针,你的航线不会偏离,自然就能到达你的目的地,在哪里,你可以舞动自己的翅膀,活出自我学会清理,让生活更加充盈,为生活带来福音。 【解析】 试题分析:分析此作文题目,关键是理解“清理”,清理的是什么?要思考一下。生活中,我们的内心积压了太多不该有的东西,贪念、欲望、名利等等,这些东西占据了太多的空间,导致我们的内心再也装不下别的东西,而我们本该放在心中的应该是更高层次的精神追求。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】命题作文审题七法:(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有一些命题作文题比较宽泛,有时让人摸不着边际,可以采用“增补信息法”,即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上,在题目的前或后或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,(如果题目中有代词,则指出具体指代的内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实,明确范围、方便入题旨的目的。如“举手投足之间”是一个偏正结构的短语,题目所涉及的范围很广,在审题时,可以先把它当成是半命题作文,运用“增补信息法”,增补新的信息,将短语补充成一个句子,在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。(二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词,也就是写作的重点。偏正结构的题型,其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。如:“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上,所以审题时就要紧扣“诗意”二字,“诗意”是什么?“诗意”不仅是诗情画意,更是一种心灵的和谐,是一种超越物质的心态,是一种乐观豁达的精神等。那么,“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”,而没有仔细思考修饰语(重心)“诗意”的含义,立意就会走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征联想法)寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义,有些作文题目,除了直白说法以外,还有一种比喻说法或者象征说法,“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点:(1)寓意性的命题作文,当然可以写它的本义,但一般不是“就事论事”地写它的本义,而是重点写出它的寓意,即便你的作文要从其本义入手,但最终还得要写出它的寓意,这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物,因此,它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则,就难以把作文写得情文并茂。这一类作文,命意的关键在于抓住命题中的核心词素,把抽象命题具体还原,再把具体概念抽象提升;或者把大话题从小处着手,小话题从大处引申。(四)追问法“追问法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提“是什么,为什么,怎么样”等问题,并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审视题目,发散思维,最终使中心论点周密而深入。(五)化意为象法(化虚为实)有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念,这时,我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话,就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。(六)一分为二法“一分为二法”是辩证法的一种,唯物辩证法认为,任何事物都具有对立的两个方面,分析研究问题,既要看到它的这一个方面,又要看到它的另一个方面;既要看到正面,又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题,才能正确地认识问题,避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。(遇到“中性题目”时,要注意正反思维、辩证思维)(七)巧用材料法有的材料(提示语),蕴含着跟题目有关的丰富的信息。审题时就是充分探究材料,分清层次与角度,结合追问法、添枝加叶法等,明确写作的内容和范围。  
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阅读下面的作品,完成题。

真实和美

施蛰存

法国作家梅里美曾对俄罗斯作家屠格涅夫说:“您的诗首先寻求真实,而后自然就有了美。”美国女诗人玛格列特·威尔金荪在她的《现代诗的技巧》中也说:“归根结底,什么东西使一首诗有生命呢?可以不假思索地立刻就回答,‘要这首诗里有真实和美。’一首诗里的  真实和美是作者心灵的真实和美与作者优越的技巧相结合的成果。所谓优越的技巧,是说它  能够把真实和美提供给别人,使他们有深刻的印象,永远不会忘却。”

诗的美,离不了真实。这是就诗论诗。其实,各种形式的文艺作品,也都离不了真实。梅里美把真实列为第一位,而美则从真实中“自然”获得。威尔金荪则把真实和美分为两个成分,它们都需要优越的技巧来表现。梅里美是为了赞扬俄罗斯文学的现实主义精神,威尔金荪是为了讨论诗的技巧。因此,二人的话各有偏重。但梅里美这句话,如果断章取义,容易使人认为“真实即是美”。

真实和现实微有不同。社会的实际情况叫做现实,思想、情绪的实际情况叫做真实。诗,特别是抒情诗,并不必须描写、表现或反映社会现实,但诗人所描写、表现或反映的思想感情,必须符合于他自己的心灵状态,这就是诗的真实性。“反对无病呻吟”是五四运动提出的新诗口号,其意义也正是要求真实。解放以来,我们有许多诗人的诗,都是为赶政治任务而作,当然不能说没有好诗,但很多都不像是由衷之言。尽管写得激昂慷慨,赤胆忠心,在读者中却不起作用。新诗的发展,我以为,首先寻求真实。

诗的美,固然并不完全是技巧所赋予,但与技巧很有关系。写诗不同于写散丈,更不同于记录口语。语言文字的技巧加工,可以使一首诗中美的本质获得更美的形象及效果。近年来,许多诗作之所以“没有味道”,大概可以说:一半是由于没有真实性,一半是由于没有技巧加工。近来诗坛上出现了一种“古怪诗”,或称“朦胧诗”,使许多人哗然。这种诗我看过,觉得并不是“异军苍头突起”,也不是“离经叛道”,不过有几位青年诗人在摸索诗的技巧而已。维诺格拉陀夫在《苏联丈艺学的当前任务》中有一段话值得参考:“在文作品中,特别是用来有力地讽刺或表现形象的丈字,可以创造广泛的甚至出乎意料的上下丈,使其本来相距很远的意义接近起来。思想、形象、结构、字句,在艺术作品中的相互作用非常密切……”“朦胧诗”的作者所运用的技巧,一般说来,也正是这一种手法。由于多年以来,人们所读到的都是“开口见喉咙’’的诗,现在面对一种需要脑子想一想的诗,难怪就摇头了。

对于青年诗人摸索新的技巧,应该放手一些。如果新诗坛有掌舵的人,他应当注意的是诗的真实性。

选自《大家丛书·施蛰存》,有删改

1.第一、三两段主要使用了哪些论证方法?请各举一例并分析其作用。

2.请简要分析第三段的论述层次。

3.结合文章内容,说明诗歌技巧的作用。

 

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阅读下面的作品,完成题。

心中的小火炉

⑴“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚天欲雪,能饮一杯无?”千百年前,白居易的《问刘十九》一诗,让历世历代,读过的人,在寂寥的冬日里,每一次的展卷,都有一种新意,围着它,取暖。从读过这首诗后,便喜欢上了它意境上的美,那种美,落落大方,盘根错节,长在一段日子上。是啊,“新醅酒,小火炉”,凡俗的事物,在他的笔下,生动温暖,回味无穷。最妙的,是晚天欲雪,为这首诗,打下了一个很大的伏笔,押韵在能否饮上一杯。在这里,诗人巧妙地直点主题。

⑵每每读到这首诗,便想起了久违的冬天,想起了久违的小火炉。相遇老友,也许是小时的玩伴,也许是那个同桌的你,也许是一个多年的好朋友。相牵相系,执子之手,与子偕老的情分,不一定用在爱情上,它也可以潜在一段友情里。在那样一个雪夜,两个老友,一壶酒,围在一个小火炉边,浅唱低吟,在吟一壶岁月,看月上柳梢,听雪花簌簌。那种意境,一个“美”字,真够叫绝的。

⑶对于炉子的思念,其实,是长在一段唐诗里。更确切地说,是对于火的思念。这种思念,从某种意义上,是一种心灵的回归。我发现,渐近中年的我,对于过去的一切,总喜欢纠结在心里,以至于有些耿耿于怀。电子时代的家居生活里,“火”也许是个陌生的名词了,炉子也将被送进历史的博物馆了吧?

⑷我三姨总在我面前说起我母亲,如果她再多活几年就好了,因为她没有住过楼房。三姨眼里的幸福生活,是赶上新时代,拥有新生活,这样的人生才值得。她为母亲感到遗憾,在她,就是要尽量地与这个社会接轨,要尽可能地享受生活,这也体现在,她对那些象征着贫穷的、长在她童年里的那些粗粮的厌烦。而我的某些观点,为她所不喜欢。尽管我们的年龄,有二十年之隔。

⑸我一直盼望,在远离城市、远离喧嚣的地方能有一幢房子,有花有草,春天的时候,踏绿远足;夏天的时候,听蛙鼓虫鸣;秋天的夜晚,听山风,望晓月;深冬的时候,看窗含西岭千秋雪,在红泥小火炉边,等一个风雪夜归人,或是独钓寒江雪。

⑹我的日子常在这样的时刻沉潜。我也终于能够理解,晚年的祖母,在我们家搬进崭新的砖瓦结构的房子以后她那失望的眼神,一副落落寡合的神情,像一头神情呆滞的老牛。她不喜欢水泥地面,不喜欢一个房间一个房间的墙。她说,砖构房子凌厉,冰冷,缺少温情,连点泥土和稻草也看不到。也许,她的目光,一直还停留在坯房草盖、南北大炕、一锅一盏的温情里。以至于她经常到乡下去,总是住上很长时间也不肯回,最后终老在那里。

⑺我踩着她的足迹,在寻一段过往。奶奶的小火炉,我是没有很深的印象的,但她的小火盆,却使我记忆犹新,火盆应该也是泥做的,那是泥土的精血,掌上心情,温润舒坦。冬天的傍晚,吃过晚饭,她就将火盆端上炕,事先已将盆里放上火炭,上面覆着草木灰,火炭躺在下面,孕育着些许温暖,在时光里一漾一漾的,有草香,也有岁月的香。几个人围在旁边,煨着烤火,闲话三国,乱侃西游,在生命里淘洗前尘旧事,反刍一段记忆。那种时刻,让人过目不忘。

⑻直到如今,尽管那些草盖的老屋已经走远,但对于火炕火炉的思念仍旧不断,某些往事像一缕炊烟,升腾着、缠绕着,某些往事,让我的记忆搁浅在那样一个冬天、一首唐诗里、一壶老酒里。

1.久违的冬天、久违的小火炉带的意境为什么会让人叫绝?请结合文章内容简要分析。

2.第⑷段作者提及三姨的主要目的是什么?请简要分析。

3.赏析第⑺段中画线的句子。

4.文中,作者将一些往事融入一首唐诗或一壶酒里体会,这样写有什么好处?请就此进行探究。

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)                 ,决胜于千里之外,吾不如子房。(司马迁《史记·高祖本纪》)

(2)江流宛转绕芳甸                 (张若虚《春江花月夜》)

(3)                 ,绝域苍茫无所有。高適《燕歌行》

4                 莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》

(5)熊咆龙吟殷岩泉                 。(李白《梦游天姥吟留别》)

(6)                 ,武皇开边意未已。(杜甫《兵车行》)

(7)春蚕到死丝方尽,                 。(李商隐《无题》

(8)紫艳半开篱菊静,                 。(赵嘏《长安晚秋》)

 

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阅读下面这首唐诗,回答题。

送郑侍御谪闽中

高适

谪去君无恨,闽中我旧过。

大都秋雁少,只是夜猿多。

东路云山合,南天瘴疠和。

自当逢雨露,行矣慎风波。

注解无恨:不要怨恨

1.颔联写出了闽中怎样特点?

2.请从修辞的角度赏析尾联

3.结合全诗分析诗人劝君“无恨”的原因。

 

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阅读下面的文言文,完成题。

杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文。稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。关西张载尝著《西铭》,二程深服之,时疑近于兼爱,与师颐辨论往复,始豁然无疑。

门不仕者十年,久之,历知浏阳、余杭、萧山三县,皆有惠政,民思之不忘。张舜民在谏垣,荐之,得荆州教授。时安于州县,未尝求闻达,而德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟先生。会有使高丽者,国主问龟山安在,使回以闻。召为秘书郎,迁著作郎。

李纲之罢,太学生伏阙上书,乞留纲,军民集者数十万,朝廷欲防禁之。吴敏乞用时以靖太学,时得召对,言:“诸生伏阙纷纷忠于朝廷非有他意但择老成有行谊者为之长则将自定。”钦宗曰:“无逾于卿。”遂以时兼国子祭酒。

高宗即位,除工部侍郎。陛对言:“自古圣贤之君,未有不以典学为务。”除兼侍读。连章丐外,以龙图阁直学士提举杭州洞霄宫。已而告老,致仕,优游林泉,以著书讲学为事。卒年八十三,谥文靖。

时在东郡,所交皆天下士,先达陈瓘、邹浩皆以师礼事时。暨渡江,东南学者推时为程氏正宗。晚居谏省,仅九十日,凡所论列皆切于世道。凡绍兴初崇尚元祐学术,而朱熹、张栻之学得程氏之正,其源委脉络皆出于时。 

(选自《宋史·列传第一百八十七》,有删改)

【注】①南剑:今属福建省。②伏阙:拜伏于宫阙下,多指直接向皇帝上书奏事。

1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(    )

A.二程深服之                          推:推行

B.门不仕者十年                        杜:阻塞,关闭

C.先达陈瓘、邹浩皆以师礼            事:侍奉

D.凡所论列皆于世道                    切:切合

2.下列各句加横线词的意义和用法,不相同的一项是(    )

A.①而书赴告同学者              兵法部勒宾客及子弟

B.①民思不忘                    ②汉王国,项王使卒三万人从

C.①军民集数十万                ②骑能属百余人耳

D.①时在东郡,所交皆天下士        ②今某之业就孰与仲多

3.文中画线句子“一日见颐,颐偶瞑坐,时侍立不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣”,可概括为哪一个成语?请从文中另找两处能表明杨时尊重老师或求学真诚的文字。

答:                                                                                    

4.将下列句子翻译为现代汉语。

(1)会有使高丽者,国主问龟山安在,使回以闻。

译文:                                                                                  

(2)吾闻汉购我头千金,吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为汝德。

译文:                                                                                  

(3)愈以才高难容,累下迁,乃作《进学解》以自喻。

译文:                                                                                 

4君若将欲霸王,举大事乎?则必从其本事矣。

译文:                                                                                  

 

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