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智伯率韩、魏伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻,唇亡而齿寒。今智伯率二君尔伐赵,赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之,祸将及二君!” 二君曰:“智伯之为人,粗中而少亲,我谋而泄,事之败,为之奈何?” 张孟谈曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋,与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏杀其守堤之吏,决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?” 襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,赫不失君臣之礼,吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人

节选自《淮南子·人间训》

1.下列各组句子中,加横线词语的意义相同的一组是(    )

A.襄子将犯其前,大败智伯军     盈虚者如彼,而莫消长也

B.为贵智士                     贵无贱

C.亡不能存,危不能             而今在哉

D.之,唇亡而齿寒            道也固先乎吾

2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是( 

A.襄子乃赏有功者,高赫为赏首       至无所见犹不欲归

B见韩、魏之君,说之曰             今其智反不能及

C.吾是先之                          故为之文

D.智伯为人也,粗中而少亲            郯子徒,其贤不及孔子

3.选出全都表现张孟谈胆识谋略的一组(   

(1)晋阳之存,张孟谈之功也          

2)臣请试潜行,见韩、魏之君而约之

3)及今而不图之,祸将及二君!      

4)襄子将卒犯其前,大败智伯军

5)二君乃与张孟谈阴谋,与之期      

6)美言可以市尊,美行可以加人

A.(1)(2)(4     B.(2)(3)(5

C.(1)(3)(6    D.(4)5)(6

 

1.D 2.A 3.B 【解析】 1. 试题分析:A 士兵/最终 B 不要/无论 C 安定/哪里 D 都为听说。 考点:理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 2. 试题分析:D项两个“之”字,前者是取消句子独立性,后者表指代关系;B项第一个“乃”表顺承关系,相当于“于是,就”;第二个表转折,释为“竟然,却”。C项两个“以”字,前一个表原因,可译为“因为”,第二个表目的,可译为 “来”;A项两个“而”字,均表示转折关系。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:①是群臣为张孟谈请功时的话,侧面间接反映了他的胆识谋;②张孟谈请求前往作说客,是他胆识谋略的直接表现;③是他游说韩魏二君的说词,晓之以利害,是能说服韩魏二君的关键;④是赵襄子的行为;⑤张孟谈的胆识谋略保证了谈判成功;⑥是作者引《老子》的话,表明高尚品德的重要。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 文言文译文:智伯率领韩、魏两家攻打赵国,包围了晋阳城,并挖开晋水灌淹它。(晋阳)城中的军民爬上树居住,悬挂着锅来烧饭。这时赵襄子对张孟谈说:“(晋阳)城里人力已经耗尽,粮食也十分缺乏,将领们也都疲惫不堪,怎么办呢?”张孟谈说:“国家面临灭亡而不能使它保全,有了危难却不能使它安定,那也就不用尊重我们这批有智谋的人了。请让我试着偷偷出城,去会会魏、韩二家君王,和他们商定这件事。”于是张孟谈见到魏、韩两君王,劝说道:“我听说:唇亡齿寒。今天智伯率领你们两家来攻伐我们赵家,赵家就要灭亡了。赵家如果灭亡,你们两家就是下一个(要灭亡的)了。如果不趁现在想办法,灾难也就很快要落到你们两家头上了。”韩、魏两家君王说:“智伯这个人,内心骄横而少恩寡情。我们的计谋如果泄露,事情就坏了,这如何是好?”张孟谈说:“话从二位君王口中出,进入到我的耳中,谁还会知道?再说,情况相同的人应该互相成全,利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧!”于是韩、魏二君王与张孟谈暗中谋划,和他商定举事日期。张孟谈就回城报告赵襄子。到了约定日期的夜晚,赵襄子(派人)杀了看守堤防的官吏,挖开大堤(使水倒)灌进智伯的军营,智伯军队连忙堵水,一片慌乱。韩军和魏军从两翼攻打过来,赵襄子又率军队从正面出击,将智伯的军队打得大败,杀死智伯,又将他的封地一分为三。赵襄子奖赏有功人员时,最先受奖赏的是高赫。大臣们提出问题:“晋阳能够保住,是张孟谈的功劳。可现在却是高赫获首赏,这是什么缘故?”赵襄子回答:“当晋阳被围困的时候,我的国家危难的时候,众多大臣没有不对我流露出轻侮骄傲的神情的,唯有高赫仍然不失君臣礼节,所以我首先奖赏他。”由此看来,“义”才是做人的根本。即使战胜敌人,挽救国家,也比不上施行忠义来得高贵。所以《老子》说:“美好的言辞可以博得尊重,美好的德行可以超越众人。”
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回顾《祝福》一文,完成后面

我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。

1.“一边的对联已经脱落”形象的说明了(   

A.鲁四老爷的冷酷无情   B.鲁四老爷的虚伪和假道学

C.鲁四老爷的崇信理学   D.鲁四老爷生活不拘小节

2.对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项(    

A.环境描写,点明鲁四老爷的政治身份和思想基础,揭示主人公悲剧的社会环境。

B.场面描写,点明鲁四老爷的政治身份和思想基础,揭示主人公悲剧的社会环境。

C.环境描写,写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究,理论层次比较高。

D.场面描写,写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究,理论层次比较高。

 

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从词类活用的角度看,下列加横线词归类正确的一项是(     )

①填然之       ②食埃土,下饮黄泉   

③天下集响应   至尊而至六合

⑤吾从而    ⑥吾道也

⑦不相师       ⑧非能

A.①④⑧/②③/⑤⑥⑦     B.①④⑥⑧/②③/⑤⑦

C.①⑥⑧/②③/④⑤⑦     D.①⑤⑥/②③/⑦④⑧

 

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下列各句加横线词与现代汉语意义相同的一项是(    

A.寡人之于国也,尽心焉耳矣   B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣

C.小学而大遗,吾未见其明也   D.古之学者必有师

 

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下列各项中加横线词的意义和用法相同的一项是(   

A.斧斤时入山林君臣固守窥周室

B.无如寡人用心者         蚓无爪牙

C.冰,水为之,而寒     锄櫌棘矜,非铦钩戟长铩也

D.积土成山,风雨兴       用亡郑以陪邻

 

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比较下列句子中加横线词的意义和用法,判断正确的一项是(  

①秦孝公据崤函之   ②君臣守以窥周室

收要害之郡       ④追亡逐,伏尸百万

A.两个“固”字相同,两个“北”字相同B.两个“固”字相同,两个“北”字不同

C.两个“固”字不同,两个“北”字相同D.两个“固”字不同,两个“北”字不同

 

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