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阅读下面的文字,根据要求作文。 1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内...

阅读下面的文字,根据要求作文。

1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里,把钥匙丢进了小湖。就这样,由于根本拿不到外出要穿的衣服,他彻底断了外出会友和游玩的念头,一头钻进写作里,除了吃饭与睡觉,从不离开书桌,结果作品提前两周脱稿。这部仅用了5个月时间完成的作品,就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

请以“不留退路,才有出路”为题,写一篇不少于800字的议论文。要求:立意自定,不得套作,不得抄袭。

 

愿化扁舟 没有什么可以使我停留/除了目的/纵然两岸有玫瑰/有绿荫/有宁静的港湾/我是不系之舟。——题记 向往梦中的博雅塔,在圆形的绿地守望自己的梦想。为了走近她,我愿化为扁舟,即使道阻且长,也要溯洄求之。凭着不灭的热情将希望点燃,我在一灯如豆的暗夜里且歌且吟,博雅塔化为对岸的伊人,若隐若现中用她恒久的魅力召唤着我。 前行的书海浪高一浪,但每次波浪袭来,都夹杂着历史雄浑的回音。那声“破釜沉舟”的断喝增强了我面对恶浪的信心。我愿在风口浪尖紧紧握住手里的舵,任凭日月旋转,它是我不变的航标。我将“退路”抛弃在云间天涯,我将信誓挂在风帆浪尖。 前行的书海低潮不断。消沉中我看到太史公坚毅的双眸。一介书生与威武大帝分庭抗礼,断然接受酷刑又毅然埋头著书。他将“退路”丢在世人冷嘲热讽的眼神中,他将退路丢在令人齿冷心寒的羞辱里。他把执着的信念化作如椽大笔,将自己的英雄梦、男儿志、肝胆心熔铸成颗颗闪光的墨字。我将这种精神化为扁舟前行的动力,面对一次次低潮,不屈不挠。 与风雨搏斗才会抵达目的地。在与风雨相逢时,我将“狭路相逢勇者胜”的信条当作寒光凛凛的长剑。风中亮剑,雨中拼搏,龙般腾跃,雷般狂啸,风声雨声涛声里,我是一叶钢筋铁骨的舟,以虎啸龙吟的气势,劈波斩浪,一路航行。 愿化扁舟。皎洁的月光里,博雅塔凭栏遥望,挥手召唤。我看到她闪闪的星眸,我看到她熠熠的光彩。我微笑着挥剑斩断身后的缆绳,破釜沉舟,不屈不挠,勇敢亮剑,风雨无阻,向彼岸驶去。 愿化扁舟,前行是唯一的使命。 【解析】试题分析: 一个人要想干好一件事情,想成就一番事业,就必须心无旁骛、全神贯注地追逐既定的目标;在漫漫人生路上,当我们难于驾驭自己的惰性和欲望、不能专心致志前行时,不妨斩断退路,逼着自己全力以赴地寻找出路,往往只有不留下退路,才能更容易地赢得出路,最终走向成功。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E  
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考点分析:
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请模仿下面这节诗的形式,写一节小诗,表达你对“友情”或“理想”的感悟。

时间

时间是夹卷着冰雪的风暴,

会染白我们的青春的额头;

时间是一道湍急的江流,

会淹没我们生命的行舟。

 

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在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句。

生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你的身边:它可能是一座山,让你感受巍峨;____________________;它可能是一首交响乐,让你领悟激越;____________________;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。

 

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将下列名句名篇的空缺部分补写完整(六选五)

(1)最能体现毛泽东在《沁园春·长沙》中“发黄钟大吕之强音”的一问是“_____,_________?”

(2)故木受绳则直,金就砺则利,________,________。(《劝学》)

(3)蓬生麻中,________;白沙在涅,________。(荀子《劝学》)

(4)是故无贵无贱,无长无少,________,________。(《师说》)

(5)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。_________,_________。如是而已。(《师说》)

(6)彼与彼年相若也,道相似也。________,________。(《师说》)

 

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阅读下面诗歌,完成下列

边上闻笳①(其二)

杜牧

海②路无尘边草新,荣枯不见绿杨春。

白沙日暮愁云起,独感离乡万里人。

注:①边上:指边塞、边关。笳是一种乐器,流行于塞北和少数民族地区。

②海:瀚海,即戈壁沙漠。

(1)本诗在体裁上属于            

(2)“白沙日暮愁云起”用了哪种修辞手法?有什么样的表达效果?

(3)诗中之“愁”从何而来?请结合诗句作简要解说。

 

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阅读下面文言选段,完成小题

甲:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(选自荀子的《劝学》)

乙:君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

贤于己者,问焉以破其疑,所谓就有道而正也。不如己者,问焉以求一得,所谓以能问于不能,以多问于寡也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学也。

(节选自刘开的《问说》)

1.下列句子中划线的词,其意义和用法完全相同的一组是(       )

A.积土成山,风雨兴/贤于己者,问以破其疑

B.学,相辅而行者也/而吾子之所共食

C.积善成德,神明自得,圣心备焉/不勤问,非真能好学者也

D问焉求一得/学即继问也

2.对下列句子中划线的词语的解释,正确的一项是(       )

A.非学无以致疑,非问无以广识  丰富的知识

B.所谓就有道而正也           就有办法

C.等于己者,问焉以资切磋:      差不多

D.孟子论放心:            放纵散漫的心

3.下列句子的句式与例句有相同之处的一项是(      )

例句 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉

A.以为凡是州之山水有异态者皆我有也。    

B.冰,水为之而寒于水。

C.句读之不知惑之不解或师焉或不焉。   

D.而客问曰“何为其然也?”

4.下列说法与原文意思不相符的一项是(      )

A.荀子运用设喻的方式,形象生动地阐明学习要注重积累,要持之以恒,要专心致志。

B.刘开一开篇便提出好学尤其应当勤问的观点,接着便着重论述好问的意义:可以丰富知识,有利于修养品德。

C.为了阐明自己的观点,荀子与刘开都运用排比、对比、比喻手法,说理透彻明白,气势恢弘。

D.“说”是一种文体,它可以记事,也可以说明、议论,刘开的《问说》属议论,与荀子的《劝学》体裁相同。

5.将下列句子译成现代汉语。

(1)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂

(2)理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉

 

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