Question

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

四月的月底，蟋蟀开始唱歌，（1），不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。与穿梭在百里香和欧薄荷的繁花绿叶中的百灵鸟的优美歌声相比，（2），但这正与它们生命复苏的单调喜悦相协调，是一种警醒的歌颂，为萌芽的种子和初生的叶片所了解、所体味。在合奏这春天美妙乐曲的两者中，（3）。没错，我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。

Answer

①最初是一种生疏而又羞涩的独唱②它们的歌声单调而又无艺术感③我们应该判定蟋蟀是优秀中的胜者（佼佼者）（每句2分，意思大体相同即可）

【解析】

【试题分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。这段话主要表达对蟋蟀歌唱的赞美。第一处，前面说“开始”，后面说“不久……”“合成……”，那么前面应是说最初的时候是“独唱”；第二处，前面是说与“百灵鸟”的歌声比较，后面又说“但这正与它们生命复苏的单调喜悦相协调”，可知前面是说蟋蟀的歌声单调；第三处，前面说“在合奏这春天美妙乐曲的两者中”，这是将百灵鸟和蟋蟀进行比较，从整个语境来看，应是肯定蟋蟀的歌声。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。比如本题中，首先要把握整个语段的对象，这段话是围绕蟋蟀的歌声展开，同时与百灵鸟进行比较，表达自己对蟋蟀歌声的赞美；然后依据前后的句子内容来填写横线上的内容。