Question

阅读下面的文字，按要求作文。

成长是一条起伏的山路，铸就不平凡的人生；成长是一首美妙的乐曲，谱写了快乐的记忆；成长是一段不懈的旅程，因为梦想在前方。青春岁月，我们有太多的感悟，让我们在快乐中成长，与梦想同行，做一个快乐的追梦人。

要求：选好角度，确定立意，自定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

快乐成长，与梦同行

有了梦想，就像沙漠中迷失方向的人们看见了一匹骆驼，是希望；有了梦想，就像严冬后万物复苏，是新生；有了梦想，会在你一生漫漫长路中给予成长，并伴随着你和你的成长。

说起梦想，有许多人认为，既然有“梦”这个字，那就是不真实的，不可能实现的。就算是听到或者看到其他人将他们的梦想实现了，也会找各种各样的理由来搪塞自己，欺骗自己。但梦想不一定是为了自己，也可以为了其他人。或许你生活中一个细微的动作，也可以给别人以鼓励，不经意间帮助别人实现了梦想。

2010年1月13日，海地发生地震的第二天，远在美国洛杉矶的一个十一岁的小男孩，开始了徒步行走。孩子微跛，身后跟着四辆18轮的红色拖车，成一字型排开，最前面的拖车车头拉着一副很大的横幅：海地孩子需要你！在2010年1月18日，这个孩子和他的小红车志愿者所募捐到的三百万美元善款被汇往海地。新闻报道说：“一深一浅的两个小小的脚印，丈量了一千六百公里的路程，他穿越的不仅是土地，还有我们的灵魂，他送来的不仅是钱，还有永不放弃的勇气和精神。”他就是美国最有名的儿童慈善家扎克·班纳，一位与我们年龄相仿的孩子。他明明与我们年龄相仿，甚至还有身体上的疾病，但他却能够帮助他人实现别人的园家梦。我想这正是因为他那永不放弃的勇气和精神支撑着他，一直在儿童慈善的路上越走越远。

梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。

与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。

在以后，我们还有许多未知的道路需要我们去探索，在这一路上我们或许会跌倒，但总会有梦想支撑着我们重新站起来。

快乐成长，与梦同行！让我们扬起梦想的船帆，向着未知的领域，劈风斩浪，克服一切困难，保持心中的那份执着，朝着梦想的彼岸，一步一个脚印走向成功。

【解析】

试题分析：本题考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道材料作文题，材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出写作的立意范围；另一方面要求学生根据立意范围，自选角度进行写作，切不可偏题。

材料作文可以用以下几种方法审题立意：

1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。读这则材料，关键句“青春岁月，我们有太多的感悟，让我们在快乐中成长，与梦想同行，做一个快乐的追梦人。”

2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。例如题中关于“成长”的比喻，都表达了对“成长”的肯定。

4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。本题材料的关键句为“青春岁月，我们有太多的感悟，让我们在快乐中成长，与梦想同行，做一个快乐的追梦人。”考生可以依据关键词“快乐中成长”“ 与梦想同行”“ 追梦人”，选取积极向上的角度立意、行文。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。