补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）背若太山， ， 。（庄子《逍遥游》）
（2） ， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）
（3）人间如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）师者， 。（韩愈《师说》）
（5）廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（6）间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》）
阅读下面的宋诗，然后回答问题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原②树似吾乡。
【注】①这首诗是王禹偁于太宗净化二年被贬为商州团练副使时写的。②原：原野。
（1）此诗第二联写景主要运用了哪些表现手法？请结合诗句简要赏析。
（2）从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？请联系全诗进行分析。
阅读下面的文言文，完成下题。
李南楼行状
归有光
李府君讳玉，字廷佩，号南楼。娶杜氏，生一子，曰宪卿，乡进士。卒于嘉靖乙未月日，享年五十。宪卿卜以卒之年月日，葬于新阡。先期，衰绖踵门而告余曰：“不肖不敢没先君之行，将欲稍加撰次，求铭于里之长者。见吾子习太史公之书，愿假手于子，吾子弗吾拒也。将为子言其略，子其文之。”余唯唯，不敢辞。
宪卿呜咽流涕泣曰：“先祖生四子，先君最少。赘城中杜氏。学书，不就，为县掾，亡何，谢去。家居垂三十年，专以不肖为念。延致师友，惟力所及。见邑中豪俊与俱，即大喜。即不肖所与游稍不胜，终不怿。不肖素孱弱多病，心独怜之，而口不言。为人忠实无他肠。与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。先祖考妣居伯父所，时时徒走出城，往省之。或舆迎至家。比其没也，敛葬之具，靡不悉心营办。所授田宅，尽以与诸父，曰：‘生，吾不得尽其养；没，吾何忍受其产耶？且诸兄贫，亦自应得耳。’今年春，忽病作，意颇自危。而不肖尚阻水清源，未即归也。心悬，谓：‘吾子未至，病未即愈，旦暮见吾子来，吾念已慰，病当去五六矣。’因是令遍访医药，不至为痼疾也。五月十日，不肖方抵家，色已非旧岁人矣。亟往郡中谒医，已不可起矣。先君以不肖之故，聊欲营树产业，俾不肖无所顾于衣食，迄不自暇逸。今日不肖获上进，冀少息肩，而背弃矣。呜呼！吾与子言若是者，吾悲而弗详也。”
余闻而伤之。余始与宪卿游，见其丰仪俊清，衣裳整洁，皎然不染尘埃。时相过从，谈笑竟日，醴膳丰嘉，不索而具，宪卿一无所经意。乃知府君所以纵其子游学如此。宪卿以去岁发解南都，府君及见其成，亦足慰矣。余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。
1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是
A．将欲稍加撰次 次：编纂
B．将为子言其略 略：概况
C．时时徒走出城，往省之 省：探望
D．醴膳丰嘉，不索而具 具：齐全
2.下列句子中加横线词的意义和用法，相同的一组是
A．求铭于里之长者 彼于致福者，未数数然也
B．比其没也 比去，以手阖门
C．尽以与诸父 能以足音辨人
D．乃知府君所以纵其子游学如此 今少卿乃教以推贤进士
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。
（2）余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。
4.李南楼“以不肖为念”，在文中有哪些具体表现？请简要概述。
对下面这段话含义的理解，最贴切的一项是
路是永远有的，即使走到前面无路了，你还可以在那无路处开辟出新路来。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一辈子路，到头来还是没找到那柳暗花明处的村。人人都能找到那个村子，悲哀则无。
A．唯有开辟新路，才能于无路处寻觅到精神的家园。
B．只有迈开双脚，奋力前行，才能走到柳暗花明处。
C．柳暗花明处的村，常常隐藏在山重水复的困顿处。
D．人生的悲哀，不在于无路可走，而在于无村可依。
下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
D．残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。
在下面一段文字空缺处填入语句，衔接最恰当的一组是
一个大诗人一生的创作过程，好像一个跳栏选手超越一连串的高栏。任何大诗人都始于摹仿，可是他不会长久安于做一名学徒。于是他面临的第一个高栏，那便是超越他的老师。 。 。不过他接着便会面临另一个危机，那便是，他不久就把这一季的成熟嚼食殆尽，眼看就要露出果核。于是第二个高栏在他面前升起。 。 。可以说，伟大已经在那一边欢迎他了。
①这一栏跳不过，他便命定要在一片伟大的阴影里生锈以终了
②如果他终于跳过去了，那便证明他已经能超过自己
③跳过了这栏，便找到了自己，也就是说，他成熟了
④如果他跳不过去，他便命定要不断地抄袭自己，吐出一粒又一粒雷同的果核
A．①②④③B．④②①③C．①③④②D．④③①②
