Question

阅读下面的文言文，完成下列小题。

贾黄中，沧州南皮人。六岁举童子科，七岁能属文，触类赋咏。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎，迁著作佐郎。开宝八年，通判定州，判太常礼院。黄中多识典故，每详定礼文，损益得中，号为称职。岭南平，以黄中为采访使，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太宗即位，迁礼部员外郎。太平兴国二年，知升州。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。”赐钱三十万。有荐黄中文学高第，召试中书，拜驾部员外郎、知制诰。端拱二年，兼史馆修撰。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事。当世文行之士，多黄中所荐引，而未尝言，人莫之知也。然畏慎过甚，中书政事颇留不决。至道初黄中构疾诏令归阙会建储宫择大臣有德望者为宾友黄中在选中以久疾改命李至、李沆兼宾客黄中亦特拜礼部侍郎。黄中素嗜文籍，既居内阁，甚以为慰。二年，以疾卒，年五十六。上闻其素贫，别赐钱三十万。在翰林日，太宗召见，访以时政得失，黄中但言：“臣职典书诏，思不出位，军国政事，非臣所知。”上益重之，以为谨厚。及知政事，卒无所建明，时论不之许。

（节选自《宋史·贾黄中传》）

1.对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（  ）

A．仍设法弭盗      弭：消除

B．案行府署中      案：巡视

C．凡再典贡部      典：主管

D．属端出镇襄阳    属：嘱托

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（  ）

A．①将污法而害人矣       ②夫列子御风而行

B．①因留为枢密直学士     ②不如因而厚遇之

C．①人莫之知也           ②不知老之将至

D．①访以时政得失         ②教以慎于接物

3.对文中画曲线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．至道初／黄中构疾／诏令归阙／会建储宫择大臣／有德望者为宾友／黄中在选中／以久疾／改命李至、李沆兼宾客／黄中亦特拜礼部侍郎。

B．至道初／黄中构疾／诏令归阙／会建储宫／择大臣有德望者为宾友／黄中在选中／以久疾／改命李至、李沆／兼宾客黄中／亦特拜礼部侍郎。

C．至道初／黄中构疾／诏令归阙／会建储宫／择大臣有德望者为宾友／黄中在选中／以久疾／改命李至、李沆兼宾客／黄中亦特拜礼部侍郎。

D．至道初／黄中构疾／诏令归阙／会建储宫择大臣／有德望者为宾友／黄中在选中／以久疾改命／李至、李沆兼宾客／黄中亦特拜礼部侍郎。

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．贾黄中天资聪颖，幼年即能诗善文，其父经常让他吃粗茶淡饭，以此来激励他致力于学业。

B．岭南平定后，贾黄中担任采访使，他回朝上奏的几十个事项，都符合皇上的心意。

C．贾黄中非常廉洁，他发现了旧朝遗留的大量财宝，悉数上交，受到皇帝嘉奖，赐钱三十万。

D．贾黄中特别看重吕端的人品，极力向皇上推荐，让镇守襄阳的吕端担任了枢密直学士。

Answer

1.D

2.D

3.C

4.D

【解析】

1.

【试题分析】本题考查文言实词的意思和用法。D项，“属端出镇襄阳”这句话所处的语境是“黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事”，这句话的意思是“贾黄中早就看重吕端的为人，适值吕端出朝镇守襄阳，贾黄中极力向皇上推荐，因而留在朝中任枢密直学士，于是参知政事”，可见此处的“属”，应解释为“适逢”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性；第二种：从语义搭配的角度推测词义；第三种：从语境暗示的角度推断词义；第四种：从字形构成的角度推测词义；第五种：从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；第六种：从句子结构对称的角度推断词义；第七种：从字音字形通假的角度推断词义。本题应结合语境分析“属”的意思。

2.

【试题分析】本题考查文言虚词的意思和用法。D项。两个“以”都是介词，拿，用。A项，①连词，表并列；②连词，表修饰。B项，①连词，于是，就；②介词，趁机。C项，①代词，他；②助词，主谓之词，取消句子的独立性。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言虚词的是文言文阅读考核的难点，考的虚词一般在课本中出现。虚词题考查的基本方式是将试卷阅读语段中的句子和必修课本中的句子放在一起比较异同，对于必修课本中的虚词，我们一方面要尽量做到全面掌握，因为课内文言文大多数篇目都是要求背诵的，理解起来较为容易，另一方面要特别关注所含虚词用法特殊而课文语例又较少句子，并加以牢记。常考文言虚词主要“而”“之”“以”“于”“因”“为”“若”等18个。

3.

【试题分析】本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思，“至道初／黄中构疾／诏令归阙／会建储宫／择大臣有德望者为宾友／黄中在选中／以久疾／改命李至、李沆兼宾客／黄中亦特拜礼部侍郎”，这句话是说“至道初年，贾黄中患病，诏令返回朝廷。适逢立太子时，选择大臣中有道德威望的人做宾客僚友，贾黄中入选。因久病，改命李至、李沆兼宾客，贾黄中也特授为礼部侍郎”；然后抓句中的专有名词，比如“至道”“黄中”“储宫”“黄中”“李至、李沆”“礼部侍郎”，然后依据故事的发展断句。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。特别注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

4.

【试题分析】本题考查学生对文本内容的理解。D项，“让镇守襄阳的吕端担任了枢密直学士”有误；“镇守襄阳的吕端”的表述错误。文章的原句是“黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，选项D对应的句子是“黄中素重吕端为人，属端出镇襄阳，黄中力荐于上，因留为枢密直学士，遂参知政事”，可见“镇守襄阳的吕端”表述有误。

参考译文：

贾黄中，沧州南皮人。六岁举童子科，七岁能写文章，能赋诗吟咏。父亲经常让他粗茶淡饭，说：“等到学业完成，才能吃肉。”十五岁进士及第，授校书郎，升为著作佐郎。开宝八年，通判定州，判太常礼院。贾黄中通晓典故，每次审定礼文，增减适当，人们称他称职。岭南平定后，任贾黄中为采访使，他廉洁正直宽厚，远方的人为此感到安逸。回朝上奏利弊数十项，都符合旨意。选任宣州知州，这一年闹饥荒，百姓大多成为强盗，贾黄中拿出自己的俸米煮成粥，赖以保全性命的数以千计，又设法禁盗，于是流民全部散去。太宗即位，升为礼部员外郎。太平兴国二年，作了升州知州。当时金陵刚归附，贾黄中为政简单平易，州内秩序井然。一天，巡视州府，见到一个房间锁得非常牢固，命令打开察看，得到金银珠宝数十柜，价值数百万，是李氏宫廷中遗留之物，马上写表章献上。皇上阅读表章对 侍臣说：“不是贾黄中廉洁 谨慎，亡国的财宝，就要玷污法典而害人了。”赐钱三十万。有人举荐贾黄中博学能文，召赴中书考试，授为驾 部员外郎、知制诰。端拱二年，兼任史馆修撰。共两次掌管贡部，大量选拔寒门才俊，任免官吏，鉴定精当。贾黄中早就看重吕端的为人，适值吕端出朝镇守襄阳，贾黄中极力向皇上推荐，因而留在朝中任枢密直学士，于是参知政事。当世能文有德的贤士，多是贾黄中所举荐提拔，然而他未曾说出，人们并不知道这些。但是他小心谨慎太过，中书政事常拖延不决。至道初年，贾黄中患病，诏令返回朝廷。适逢立太子时，选择大臣中有道德威望的人做宾客僚友，贾黄中入选。因久病，改命李至、李沆兼宾客，贾黄中也特授为礼部侍郎。贾黄中一向酷爱文献典籍，官居内阁以后，很是欣慰。至道二年，贾黄中因病去世，时年五十六岁。皇帝听说他一生贫困，特别赐钱三十万。在翰林时，太宗召见 ，询问时政得失，贾黄中只说：“我的职务是掌管文书诏令，所思不超出本职，国家军政大事，不是臣所清楚的。”皇上却更加重视他，认为他谨慎忠 厚。等到他在处理政务时，最终却没有什么建树，当时的评论并不称许他。