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依次填放下列文字横线处的关联词,最恰当的一组是( ) 我在十八日早晨, 知道上午...

依次填放下列文字横线处的关联词,最恰当的一组是 

我在十八日早晨,     知道上午有群众向执政府请愿的事;下午     得到噩耗,说卫队     开枪,死伤至数百人,      刘和珍君即在遇害者之列。      我对于这些传说,     至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,     我还不料,     不信竟会下劣凶残到这地步。      始终微笑着的和蔼的刘和珍君,      何至于无端在府门前喋血呢?

A.便 竟然 可是 何况

B.才 便 居然   然而 况且

C.便 居然 可是 况且

D.才 便 竟然 然而 何况

 

B 【解析】 试题分析:本题考查正确使用词语的能力。要结合词语的含义及作者当时的感情选择。“居然”和“竟然”都是副词,都表示出乎意料,都可用于好的方面和不好的方面。 这两个词运用上的主要区别是: “居然”的语气较重,可用于主语后,如:“卫队(居然)开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害之列。”(鲁迅《记念刘和珍君》)也可用于主语前,如:“这么大声音,(居然)你没听见。”(《现代汉语八百词》)这种用法的“居然”一般不用“竟然”。“竟然”的语气较轻一些,用于主语后,不且于主语前,如:“他没有料到尚炯(竟然)如此推崇李自成。”(姚雪垠《李自成》)这样用法的“竟然”,语气需要加重时可换为“居然”。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】对于选词填空,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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考点分析:
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阅读下面的文言文,完成文后各小题。

楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱疲转饷。汉王项羽相与临广武①之涧而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽十罪。项羽大怒,伏弩射中汉王。汉王伤胸,乃扪足曰:“虏中吾指!”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。汉王出行军,病甚,因驰入成皋。

当此时,彭越将兵居梁地,往来苦楚兵,绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等,齐王信又进击楚。项羽恐,乃与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。项王解而东归。汉王欲引西归,用留侯、陈平计,乃进兵追项羽,至阳夏南止军,与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵,不会。楚击汉军,大破之。

五年,高祖与诸侯兵共击楚军,与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北示鲁父老项羽头鲁乃降遂以鲁公号葬项羽毂城

(取材于《史记·高祖本纪》)

1.对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是 

A.丁壮军旅                 苦:以……为苦

B.病甚,因人成皋           驰:骑马奔跑

C.斩首八万,遂定楚地       略:大致,差不多

D.汉王项羽十罪             数:一一列举

2.给文中画波浪线文字的断句,正确的一项是 

A.汉王引/诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降/遂以鲁公号/葬项羽毂城

B.汉王引诸侯兵/北示鲁父老项羽头/鲁乃降遂/以鲁公号葬项羽毂城

C.汉王引诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降遂/以鲁公号葬项羽毂城

D.汉王引诸侯兵北/示鲁父老项羽头/鲁乃降/遂以鲁公号葬项羽毂城

3.将下面的句子翻译成现代汉语

张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。

 

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阅读下面文段,完成文后各

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之,常在于险远,而人之所至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑,又悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是 

A.以近,则游者众         夷:平坦

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之  观:观看

C.而人之所至焉             罕:少

D.后世之谬其传而莫能者      名:动词,指识其本名

2.对下列句子中划线词的分类,正确的一项是 

其求思之深而无不在也

②夫夷

③不随止也

④至于幽暗昏惑而无物相之

⑤然力足至焉

⑥又悲夫古书之不存

A.①⑥/②/③/④⑤   B.①②③/④/⑤/⑥   C.①④/③⑤/②/⑥   D.②③④/①⑤/⑥

3.对第一段有关内容的理解,不正确的一项是  (3分)

A.这一段揭示了志、力、物三者的辩证关系,体现了作者既重视主观努力,又重视客观条件的辩证唯物主义思想。

B.“其孰能讥之乎?”是一个反问句,与前面内容联系来看,还是说明“尽吾志”的重要性。

C.用对比和层层深入的方法说理,所阐述的道理具有普遍意义。

D作者用了象征的手法,深刻地揭示了对人生和事业的追求需要有坚定的意志的道理。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。

 

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根据课文内容填空

(1)携来百侣曾游,                          

(2)她飘过 像梦一般的,                        

(3)                       ,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

(4)                       ,壮士一去兮不复还。

(5)惨象,已使我目不忍视了;流言,                            

(6)虽无丝竹管弦之盛,                                               

(7)固知一死生为虚诞,                          

(8)                                                 。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

 

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下列各句中,加点的“之”归类正确的一项是 

①为奈何?

②及其所既倦

③今者有小人之言

④后览者,亦将有感于斯文

⑤泣孤舟嫠妇

⑥又以悲夫古书不存

⑦南阳刘子骥,高尚士也,闻,欣然前往

⑧纵一苇所如

A.③④⑤/⑥/①⑦/②⑧    B.③⑤//②④/①⑦ 

C.①②/③④⑤/⑥/⑦⑧   D.①②⑧/③⑤/⑥/④⑦

 

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下列各句按文言句式归类正确的一项是 

①所以兴怀,其致一也

②此沛公左司马曹无伤言之

③晋军函陵,秦军氾南

④会于会稽山阴之兰亭

⑤如今人方为刀俎,我为鱼肉

⑥悟言一室之内 

⑦太子及宾客知其事者

⑧燕王拜送于庭

A.①②/③⑤/④⑥/⑦⑧      B.①②⑤/③④⑧⑦/⑥ 

C.①②⑤/③⑥/④⑧/⑦      D.①②/③④⑧/⑤⑥/⑦

 

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