Question

写作

《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的、而此时却嚼出了丝丝甘甜。”

其实，每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？

联系实际，以“我也衔过一枚青橄榄”为题，写一篇800字左右的文章。诗歌除外。

Answer

我也衔过一枚青橄榄

许多日子以来，我嘴里也衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜，那成了我永远的记忆……

在一个风和日丽的下午，我和小伙伴们在家属院里一起玩接力赛，我们分两组，接三棒，用一个小木棒来代替接力棒，我是最后一棒。

比赛一开始，跑第一棒的队员争先恐后跑的飞快，在跑道上你追我赶，我们组时而领先，时而落后，就怕自己输掉了这保贵的第一棒。快到第二棒时，不幸的事发生了，我们小组第一棒队员由于赛前没有很好的热身加上又跑的太快，一不小心把脚扭伤了，这让另一组有了可乘之机，拼命加速拉大了我们的距离。

跑第二棒的队员像豹子一样奋力去追，距离正在他脚下不断缩短，10米、8米、5米……追上了，可是好景不长，由于体力没有合理使用，不久他就没有了力气，我们队又再一次落后。

轮到我了，我有一些忐忑不安，因为跑步并不是我的强项，我的体力也十分的差。我有点想打退鼓了，但是为了蠃的比赛，我还是鼓起了勇气去面对。我一开始跑的很快，跑到三分之一的赛程时，我就发现不仅没有追上前面的对手，而且自己的体力消耗的特别大，如果不调整战术，这次比赛我们组必输无疑。是放弃，还是继续，如果放弃就没有了希望，而继续还是有胜算的，我犹豫不决，同时也在观察对手，他的体力也明显呈现不支的现象。一个好的计划在我脑海里……于是我渐渐放慢了步速。全程比赛还有10多米的样子时，我咬紧牙关大吼一声，像一支离弦的箭一样拼命向前冲，离对手越来越近了，而因为全力冲刺，口中就像衔着青橄榄一样，苦苦的，涩涩的，三步、两步、一步……一步、两步、三步……最终我超过了对手，蠃得了这场比赛。而此时我也嚼出了丝丝甘甜，不经历风雨怎能见彩虹？不克服种种困难怎能到达成功的彼岸？

在我们每个人的人生道路上，又何偿没有衔过青橄榄，虽然酸酸的，涩涩的，但是最终却能嚼出那丝丝甘甜……

【解析】

试题分析：关于题目的理解。“青橄榄”是理解的重点，也是文章立意的重点。结合提示语“在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？”可以看出，“青橄榄”就是各种种样的艰辛与苦涩，坎坷与酸楚。因此，所写的内容极为广泛。可以写克服各种各样的困难的过程中艰辛与苦涩，也可以写完成任务挑战性任务过程中的坎坷与酸楚，也可以写消除误解赢得信任过程中的艰辛与苦涩，也可以写努力改变自己处境的过程中的艰辛与苦涩等。但是要注意，“青橄榄”酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。因此写文章不能只写艰辛与苦涩，还应写出这艰辛与苦涩下的收获。

“一枚”，不是两枚或多枚。因此，写文章，只要写出一件事，通过一件事来表达涩后甜的道理就可以了。不能多。

“我”，限定了写作的对象，要写自己亲历的一件事，而不是别人的，更不是听来的一件事。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】“两个不忘”是写好这类命题作文的前提：一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出文题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与作文题目间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。二是不忘紧扣题目的题眼。“题眼”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣文题，首先要围绕“题眼”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。