Question

阅读下面的作品，完成后面题。

用“纯净的眼光”看世界

①近年来，一些地方中小学教材古诗词“瘦身”，但谁都不敢放言要把古诗词赶出教材。争来争去，无非是个“量”的问题。那么，现代人要读多少古诗词才算合适？这个话题恐怕先要弄明白“读古诗词有啥好处”。

②有位网友所言极是：“文言文虽不适合生活，但在写作上微言大义，意境悠远，往往超越字面本身，引人遐想。现在的白话文虽然口语化，更贴近生活，却没了汉语的优雅和精确。”前些时候，一首英文金曲被译成文言文走红网络，歌词成了“毋须烦恼，终有弱水替沧海”等之乎者也，大概就是这种失落情绪的宣泄。点赞的网友说“突然有种想学好文言文的冲动”。

③多读些，“技多不压身”，至少不会被忽悠。像“炎黄子孙奔八亿，不蒸馒头争口气”这等“古体诗词”，是否真如某位大家所说“亦属绝唱，已属绝伦”？“陈独秀孙逸仙，国共合作……”美其名曰“辞赋体”，算得上“世无孤品”吗？不用“熟读唐诗三百首”，只需课本多留几篇古诗词，想来连小学生也能念出个所以然。可悲的是，某些传统断根已久，心灵无从浸润的现代人连“照妖镜”都不会用，连“画皮”都看不出。

④93岁高龄的历史地理学家陈桥驿，自幼博学强记，和许多老一代学人一样，他始终相信“背”是做学问的重要方法，但教人读书并不主张一味贪多，要求学生读《古文观止》，在《国语》《左传》《战国策》三者之中各选两篇精读，读到能背诵，其余的能读能解即可。西汉文精读《报任少卿书》等篇，骈体文只要读熟《滕王阁序》一篇，韩柳文章只精读《柳子厚墓志铭》即可。

⑤余秋雨说：“古人学富五车，其实算起来没有现在的一本书容量多，但他们可以在山下、水边静静地思考。”想要给“读多少古诗词才算够”一个准数，怕是永远都找不着答案。然而，在纷繁复杂的现代社会里，确实有必要学习古诗人，像他们一样用“纯净的眼光”看世界。

（摘编自9月16日《福建日报》，原题为《学古代诗人用纯净的眼光看世界》）

1.请简要概括本文的论述思路？

2.结合文章内容，谈一谈划线句如何理解？

3.请结合全文说说现代人如何才能具备“纯净的眼光”？

Answer

1.本文首先由中小学教材古诗词瘦身，引出现代人要品读诗词。接着从正反两个方面论述阅读古典诗文的原因和方法。最后得出结论：现代社会，要学习古人，多读诗词，用纯净的眼光看世界。

2.照妖镜：指的是优秀的古典文学作品。“照妖镜”不会用，说明现代人不能用优秀的文学作品作参照（标准），判断当今诗词文章的优劣；画皮：劣质的文学作品；“画皮”看不出，表明现代人难以判断掺杂在优秀文学作品中的劣质作品。

3.（1）阅读（精读）优秀的古典文学作品。（2）阅读之后要思考作品中的内涵。（3）在语文教学中，传授优秀的古典文学作品。（4）分清优劣，阅读优秀文学作品。

【解析】

1.

试题分析：对这类问题的解答，首先要辨清文章的体裁。对论述类文本，其思路就可按照议论文的一般结构“提出问题、分析问题和解决问题”来概述。但对问题的提出，要答出提出了什么问题，是怎样提出的，回答要具体。分析问题部分，要答出是怎样论证的，包括方法等。本文首先由中小学教材古诗词瘦身，引出现代人要品读诗词。接着从正反两个方面论述阅读古典诗文的原因和方法。最后得出结论：现代社会，要学习古人，多读诗词，用纯净的眼光看世界。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：此题考查理解文中重要句子含义的能力。理解句子含义要抓住关键词语，联系上下文内容，根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解。此题重点理解“照妖镜”和“画皮”，照妖镜指的是优秀的古典文学作品。画皮指劣质的文学作品；现代人不能用优秀的文学作品作参照，难以判断掺杂在优秀文学作品中的劣质作品。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查筛选整合文中信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是局部筛选的题目，要立足原文。从文中可知，现代人要阅读优秀的古典文学作品。之后要思考作品中的内涵。而在语文教学中，传授优秀的古典文学作品。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。