Question

下列句子中划线词的解释正确的一项是（   ）

A．字而幼孩，岁而鸡豚（养育，抚养）      吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇（停止）

苟有能反是者，则又爱之太殷（深厚）       官命促尔耕，勖尔植（勉励）

B．自余为僇人，居是州（通“戮”，刑罚）  其隙也，则施施而行（缓缓行走的样子）

到则披草而坐，倾壶而酌（拨开）           意有所极，梦亦同趣．（有趣）

C．然后知吾向之未始游（从前）           未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（比喻）

卒踬仆不能起（倒下）                    又好上高，极其力不已（用尽）

D．向吾不为斯役，则久已病矣（困苦）     苟能起，又不艾，日思高其位（儆戒）

今世之嗜取者，遇货不避（货物）          引觞满酌，颓然就醉，不知日之入（接近）

Answer

A

【解析】

试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。题干要求选出“下列句子中划线词的解释正确的一项”。B项“趣”：通“趋”，到；这句话的意思是“心里有想去的地方，梦中也同样前往”。C项“喻”：明白；句子的意思是“没有不面对着（他们的）文章而嗟叹感伤的，在心里（又）不能清楚地明白”。D项“货”：钱财，这句话的意思是“现今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就捞一把”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。