阅读下面的文言文,完成文后各题
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”
冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”
1.对下面句子中划线词的解释,不正确的一项是( )
A.无乃尔是过与 过错
B.冉有、季路见于孔子曰 谒见
C.陈力就列 职务
D.今由与求也,相夫子 辅佐
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法都相同的一组是( )
A.季氏将有事于颛臾 颁白者不负戴于道路矣
B.邦分崩离析而不能守 青,取之于蓝而青于蓝
C.吾恐季孙之忧 填然鼓之
D.昔先王以为东蒙主 以五十步笑一百步
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.作为一篇驳论文,本文通过对话的形式体现“破中有立”的特点。孔子把冉有、季路的言论作为自己的驳论点,层层推进,步步紧逼,先驳后立,表达出自己“治国以礼”“为政以德”的政治主张。
B.第1段孔子从三个方面分析说明颛臾不可伐,不必伐,不当伐,层层深入,语势跌宕起伏,表达非常丰富,令人叹为观止。
C.本文善用反诘加强语气,再现当时声色俱厉的严峻场面。从“无乃尔是过与”到“是谁之过与”,连用四个反诘句,犹如急风暴雨,劈头盖顶而来,使冉有理屈词穷,毫无招架之力。
D.本文还通过对心态、表情、动作的刻画,使人物的形貌和个性心理如在眼前。例如,孔子在一些原则性问题上,当仁不让,直面邪恶,充分地显示了出来。
对《氓》中这四句诗的艺术手法分析不正确的一项是( )
氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。
乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。以尔车来,以我贿迁。
桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于 暴矣。兄弟不知,咥其笑 矣。静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉! (选自《诗经•卫风》)
A.“桑之落矣,其黄而陨”:用了比兴手法,以桑起兴,以“其黄而陨”比喻女子的憔悴和被弃。
B.“于嗟鸠兮,无食桑葚;于嗟女兮,无与士耽”:用了赋的手法,桑葚是甜,但多吃易醉,爱情是美好的,但太痴情易上当。
C.“淇水汤汤”:是写实,也暗示出女主人公内心怨愤难平的波澜。
D.“淇则有岸,隰则有泮”:兴中有比,言下之意为水有岸,泽有边,我的痛苦为何没尽头。
下面各句的句式,与其他三项不同的一项是( )
A.蜀道之难,难于上青天 B.恐年岁之不吾与
C.然而不王者,未之有也 D.无乃尔是过与
下列句中划线字的用法与其他三项不同的是 ( )
A.然而不王者 B.字余曰灵均
C.王无罪岁 D.闻舟中夜弹琵琶者
下列各句划线词语的意义与现代汉语相同的一项是 ( )
A.凄凄不似向前声 B.举酒欲饮无管弦
C.曲终收拨当心画 D.暮去朝来颜色故
下列各句中,不含通假字的一项是 ( )
A.皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名
B.匪我愆期,子无良媒
C.三岁为妇,靡室劳矣
D.扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩