Question

阅读下面两首诗，完成文后各题。

荆卿里

【清】袁枚

水边歌罢酒千行，生戴我头入虎狼。

力尽自堪酬太子，魂归何忍见田光？

英雄祖饯当年泪，过客衣冠此日霜。

匕首无灵公莫笑，乱山终古刺咸阳。

荆轲山（其二）

【清】尹礼

豪气无论剑不疏，

祗缘生劫一筹迂。

图穷即断秦王首，

千载应传好丈夫。

1.袁诗尾联“刺”字用得非常精彩，请简要赏析。

2.两首诗对荆轲的评价有同有异，请简要分析。

Answer

1.“刺”字形象地表现了山势的陡峭、高耸；赋予“乱山”以人性，仿佛它也替荆轲抱憾，如利剑般刺向秦都；呼应了“荆轲刺秦”的故事。寄托了诗人对荆轲的深刻同情。

2.两首诗都赞美了荆轲精神和壮举；袁诗赞美中有同情，将刺秦失败归因为“匕首无灵”；尹诗赞美中重批评，认为荆轲“生劫”秦王的想法是“迂腐”的。

【解析】

1.

试题分析：本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。炼字题目解题步骤：解释该字的含义，结合诗句具体分析，分析表达效果及情感。尾联则站在同情角度，替荆轲说话，希望人们不要嘲笑这位英雄，失败之因不在于人，而在于匕首“不灵”，没有发挥作用。你看那乱山锋芒如剑，直刺秦都咸阳。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“刺”字在句中的意思；②看“刺”是否运用了修辞手法；③看“刺”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：采用了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了……的特点，表达了诗人……的情感。读后可知，应从拟人修辞手法的角度，结合着生动形象的一般性作用，从乱山的特点，作者的情感角度组织答案即可。

2.

试题分析：题干问的是“两首诗对荆轲的评价有同有异，请简要分析” 本题考查鉴赏作者思想感情的能力。可根据诗歌标题、作者及关键词分析作答。第一首可抓住“英雄”，第二首可抓住“豪气”“千载应传好丈夫”得出这两首诗歌均赞美了荆轲刺秦王的壮举。第二问，可抓住第一首的“匕首无灵”，第二首可抓住“祗缘生劫一筹迂”从二者对荆轲刺秦王失败的主客观原因角度分析作答。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【思路点拨】此题考查对诗歌内容的把握，求同辨异，于诗歌来说，一是内容（意象、画面、情感、态度等），二是形式（结构、章法、技巧、语言特点等）。这里的比较，指向很明确，是就对荆轲的评价作比较。这就需要在整体把握的基础上，找出评价语。一是第一首诗尾联，一是第二首诗的第二句，这是辨异的关键。