依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是：
， ， ， ， ， ，然而，这次中科大却排在了清华之前，似乎就让许多人难以接受了。
①正如“绝代双骄”，似乎没有哪一所高校可以超越它们、取代它们
②北大、清华可谓历史悠久人才辈出
③也曾肩负了国人太多的期待和使命
④也在我国教育史上创造出了诸多奇迹
⑤国人心目中的北大、清华，从某种意义上说已经被“神圣化”了
⑥它们曾是国人的骄傲
A. ②④⑥③⑤① B. ⑤②④⑥③① C. ①⑤⑥③②④ D. ②⑥①③④⑤
下列各句中，没有语病的一句是：
A. 从公开报道中看，东部战区各个军兵种的训练就没有停止过，演练也在持续进行中。其中，东部战区涉及海军的消息很多，海军潜艇出海训练的消息也见诸于报端。
B. 湖北的水资源还存着供需缺口大、结构矛盾突出、污染严重、有效利用率低，需要大力落实这一政策。
C. 国务院深圳光明新区“12·20”滑坡灾害调查组经调查后认定，此次滑坡灾害是一起受纳场渣土堆填体的滑动事故，不是山体滑坡，不属于自然地质灾害，是一起生产安全事故。
D. 日前，沙特阿拉伯对美国政府称，如果美国国会通过旨在剥夺沙特王室成员独享的，免受因资助9.11恐怖袭击事件而在美国遭受刑事起诉的法案，将对美国经济进行毁灭性打击。
下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是：
①木心研究者陇菲先生认为，《木心谈木心》涉及谋篇布局、遣词造句、焊接文白、应对采访等诸多方面，细心教学生如何写作，可谓金针度人。
②北京市水利规划设计研究院副总工程师穆永梅表示，南干渠所有分水口的检修阀、调
流阀、流量计全部采用的是钢制管材，可做到滴水不漏。
③家长可以参与学校的管理，并提出积极的建议，但绝不能越俎代庖，学校也不应该在
所谓的“家校合作”的名义下，将学校自身事务转嫁给家长。
④中国彩电产业的发展，基本上已经形成了显示技术派、低价格派、用户派三大阵营分
庭抗礼的格局，短期来看，这种竞争格局将会保持相对稳定。
⑤高校加强创业教育不能南辕北辙，过于强调创业之“术”，而忽视创业之“道”，简单
地以创业成败论英雄，是违背立德树人这一培养原则的。
⑥现在一些高校的行政管理人员已经到了肆无忌惮的地步，对学者发表的文章深文周纳，无限上纲上线，试图形成“寒蝉效应”。
A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑥ D. ③④⑤
补写出下列句子的空缺部分。
（1）《逍遥游》中“ ， ”，指出顺应天地万物之性，驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。
（2）王勃《滕王阁序》一文写景字字珠玑，尤其是“ ，
___________________。”两句，着力表现大自然的色彩变幻，突出秋日景物的特征，前人誉为“写尽九月之景”。
（3）《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“______________”。
古代诗歌阅读
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是：
A. 诗人远道去交趾（今越南）探父，途经洪州（今江西南昌），参与阎都督宴会，即席作《滕王阁序》，序末附这首含蓄高远的诗篇，概括了序的内容。
B. 此诗开篇迂回委婉，用质朴凝炼的笔法，点出了滕王阁的形势。引发了诗人人生盛衰无常的怅惘。。
C. 首联上句写时间，意兴阑珊，下句写空间，，兴致勃勃，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。
D. 这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、
潭影；属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心──滕王阁，而各自发挥其 众星拱月的作用。
E. 末尾两句以景作结，似答非答。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。
2.此诗颔联描写精妙，请作简要分析。
文言阅读下面的文言文，完成小题。
景皇帝讳师，字子元，宣帝长子也。雅有风彩，沈毅多大略。少流美誉，与夏侯玄、何晏齐名。晏常称曰：“惟几也能成天下之务，司马子元是也。”魏景初中，拜散骑常侍，累迁中护军。为选用之法，举不越功，吏无私焉。宣穆皇后崩，居丧以至孝闻。宣帝之将诛曹爽，深谋秘策，独与帝潜画，文帝弗之知也。将发夕乃告之既而使人觇之帝寝如常而文帝不能安席晨会兵司马门镇静内外置阵甚整。宣帝曰：“此子竟可也。”初，帝阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。事平，以功封长平乡侯，食邑千户，寻加卫将军。及宣帝薨，议者咸云“伊尹既卒，伊陟嗣事”，天子命帝以抚军大将军辅政。魏嘉平四年春正月，迁大将军，加侍中，持节、都督中外诸军、录尚书事。命百官举贤才，明少长，恤穷独，理废滞。四海倾注，朝野肃然。
或有请改易制度者，帝曰：“‘不识不知，顺帝之则’，诗人之美也。三祖典制，所宜遵奉；自非军事，不得妄有改革。”
五年夏五月，吴太傅诸葛恪围新城，朝议虑其分兵以寇淮泗，欲戍诸水口。帝曰：“诸
葛恪新得政于吴，欲徼一时之利，并兵合肥，以冀万一，不暇复为青徐患也。且水口非一，
多戍则用兵众，少戍则不足以御寇。”恪果并力合肥，卒如所度。帝于是使镇东将军毌丘俭、扬州刺史文钦等距之。俭、钦请战，帝曰：“恪卷甲深入，投兵死地，其锋未易当。且新城小而固，攻之未可拔。”遂命诸将高垒以弊之。相持数月，恪攻城力屈，死伤太半。帝乃敕钦督锐卒趋合榆，要其归路，俭帅诸将以为后继。恪惧而遁，钦逆击，大破之，斩首万余级。
（节选自《晋书·景帝纪》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：
A 将发夕乃告之／既而使人觇之／帝寝如常／而文帝不能安席／晨会兵司马门／镇静内外／置阵甚整。
B. 将发夕／乃告之既而使人觇之／帝寝如常／而文帝不能／安席晨会兵／司马门镇静内外／置阵甚整。
C. 将发夕乃告之既而使人／觇之帝／寝如常／而文帝不能安席／晨会兵司马门镇静／内外置阵／甚整。
D. 将发夕／乃告之／既而使人／觇之帝寝如常／而文帝不能安席／晨会兵司马门／镇静内外／置阵甚整。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是：
A. “皇帝”始于嬴政决定兼采帝号，称为“皇帝”，意思是他的功德和三皇五帝相提并论，从此，历代君主都称皇帝，俗称皇上。
B. “路”是中国古代宋、元时的行政区域名称。在宋代时的“路”，相当于现代的“省”。本文中“要其归路”即此意。
C. “太傅”周代设置，位列三公，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。后来多用于为大官加衔，无实职。
D. “薨”称诸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主或者封王的贵族。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：
A. 景帝才华出众。他年少时就博得好名声；高雅有风采，沉者坚毅，深谋远虑；与年少时的景帝名望相同的何晏曾称他是一个几乎能够成就天下事的人。
B. 景帝重视人才。他制定选用人才的方法，提出了选人用人要求，命令百官推举人才，关心人，体恤人，因此赢得了人心，自己也得到了朝廷内外的尊重。
C. 景帝遵守旧制。当有人提出要改变现有制度时，景帝引用一位诗人的诗句，表示祖先留下来的典章制度应当遵守，但他同时也表示，如果有战争则例外。
D. 景帝洞察战况。诸葛恪合肥起兵，应验了景帝战初的判断；景帝下令以防守消耗敌人的力量，再根据战况，令属下主动出击，结果大败敌军，生擒诸葛恪。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝阴养死士三千，散在人间，至是一朝而集，众莫知所出也。
（2）帝乃敕钦督锐卒趋合榆，要其归路，俭帅诸将以为后继。
