满分5 > 高中语文试题 >

下列四组加点词中,含义相同的一项是( ) A. 族秦者秦也《阿房宫赋》 族庖月更...

下列四组加点词中,含义相同的一项是(    )

A. 秦者秦也《阿房宫赋》          庖月更刀《庖丁解牛》

B. 盖至此乎《庖丁解牛》          经肯綮之未尝《庖丁解牛》

C. 虞兮虞兮奈何《项羽之死》      非吾故人乎《项羽之死》

D. 直夜溃围南出,驰《项羽之死》  骊山北构而西折,直咸阳《阿房宫赋》

 

C 【解析】试题分析:你。(A.名词作动词,灭族;众、一般的;B.技术;技,通"枝",支脉;D.跑;趋向) 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义、假借义和语境义。本义就是词的本来意义,即词产生时的根本意义;引申义就是由本义派生出来的与本义相关的其他意义;比喻义就是词在比喻基础上产生的意义;假借义,古文中常见的就是通假字现象;语境义是这个词在句中的意思,可根据语意较灵活的翻译。本题中“族”用的是引申义和语境义;“技”用的是本义和假借义;“走”用的是本义和比喻义。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列句中加点词,古今意义相同的一项是(    )

A. 因其固然《庖丁解牛》    B. 视为止,行为迟《庖丁解牛》

C. 且燕赵处秦革灭殆尽之际《六国论》    D. 山东为三处《项羽之死》

 

查看答案

下列有关课内散文内容的表述,理解有误的一项是(   )

A. 《庖丁解牛》一文中两处运用对比,一是用对比写庖丁解牛经历的三个阶段的技术提高过程,阶段明显,比较鲜明;二是用对比写庖丁与良庖、族庖用刀的情况,技术对比,高下分明。

B. 《项羽之死》一文中围绕项羽这个悲剧英雄,描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面,多角度、多层次地展现他的性格,从而让我们感受到了项羽这一人物形象所拥有的独特的人格魅力。

C. 根据文意,《阿房宫赋》一文中“秦人不暇自哀而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”, ①②相同都指秦以后的人,③指当时的人(如杜牧),④是指秦人。

D. 《六国论》中“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦”是全文的中心观点句,表明了作者的观点与态度:认为六国破灭的根本原因在于放弃斗争,屈从、贿赂暴秦,以表达他关怀时务,弹劾当局的高尚情怀。

 

查看答案

下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是  (    )(3分)

孔雀河谷地带景色优美,                  。来自孟加拉湾的海洋季风越过喜马拉雅山吹到这里,                        ,使人仿佛到了一个世外桃源,就像传说中的香格里拉。

起伏有序,沟壑纵横      四周雪峰峻峭      赶着牛羊的牧童和转经的老人      雪峰下是风化的砾石和黄沙形成的堆积层      大片的绿洲似翡翠般镶嵌在孔雀河谷      错落有致的村庄,缭绕的炊烟       形成了青藏高原难得一见的湿润气候

A②①④⑤⑥③⑦   B⑤⑥③⑦④①②   C②④①⑦⑤⑥③  D⑤③⑥④①②⑦

 

查看答案

下列句子中,没有语病的一句是(    )

A. 鲁迅的思维力和观察力是超凡的,他能于平凡生活中迅速而准确地捕捉形象,挖掘出形象背后的深刻含义,他的创作往往汩汩滔滔,一气呵成,且主旨深刻。

B. 他背着监考老师和班长偷偷地把讲台上的资料拿下去了。

C. 税费改革制度的推行,有效地遏止了农村乱收费、乱集资、乱摊派现象,使广大农民大大减轻了负担。

D. 要彻底根治校园周边乱设摊点、向学生兜售劣质食品的现象,必须采取强有力的措施不可。

 

查看答案

下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是

A. 伴随人类基因组计划的进展,生物芯片技术应运而生,并以完整的技术身份促进了基因组学的发展,带动了生物芯片技术的产业化。

B. 足球比赛正在激烈进行着,只见一个防守队员快步赶上,抱住对方进攻队员的肩膀,从后面强行掀倒对方,而裁判却对此熟视无睹

C. 金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现,对破解扑朔迷离的古蜀历史文化之谜有着非同寻常的意义。

D. 在岷江、大渡河、青衣江交汇处的凌云山上,雕凿有一尊高达71米的栩栩如生的弥勒佛像,这就是闻名世界的乐山大佛。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.