Question

阅读下文，完成小题 。

（1）目前国内网络微电影由于生存形态和创作动机的不同，大致可以分为四类：纪实微电影、剧情微电影、广告微电影和实验微电影。无论是哪种类型，网络微电影这一当下互联网时代的“影像小品文”，是除网络外无法通过其他媒体或以其他方式体验的艺术，是一种新的艺术样式，是艺术发展尤其是影像艺术发展的一个必然趋势。

（2）中国古典艺术是中国五千年文明孕育的成果。从表面上，看网络微电影与中国古典艺术相距甚远，两者之间有着不可逾越的鸿沟。但是，网络微电影既然被称之为艺术，就包含在艺术体系之中，作为新兴的艺术形式，有必要接受一切有利于自身发展的艺术因素，并将之内化于自身的创作美学。

（3）在源远流长的中国古典艺术发展中，绝句因其简洁的篇幅、巧妙的审美思维、高效的情感表达，一直深受诗人们的宠爱。凡诗人者，无不工绝句，这一现象甚至有些像当今的“人人都是艺术家”的网络微电影。绝句的创作秉承了中国传统美学的虚实相生、情景交融的特点，于方寸间见意象、以有限中表无限，一般结尾意味无穷却又能合情合理。绝句以四句为体，正应了叙事的“起承转合”，于时空转换中采用蒙太奇的手法。如柳宗元在《江雪》中所叙：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”前面两句“千山”“万径”描述环境，类似于影视视听语言中的“大全景”的运用。于第三句镜头推进。由“孤舟”的全景至“蓑笠翁”的中景人物描写，最后聚焦到特写——“独钓”这一具体动作上，最后一句“独钓寒江雪”表达出钓鱼翁的孤寂，虽无声却意味深长。由此可以看出，绝句通常在构思上将互相冲突、互相对立的事物组合在一起，将事物的远近、大小、情思的刚柔、虚实相互融合，体现的是一种“阴阳相成”的创作美学。形式主义美学家克莱夫 ⋅ 贝尔曾说艺术是“有意味的形式 ”。反观网络微电影所呈现的以视觉消费为主的创作目的，着实难以实现具有思辨目的的深度审美。除此之外，绝句因其体裁特点与微电影的创作美学有着异曲同工之妙，也可以成为微电影创作的选题资源。

（4）在中国画的创作中，有一种主张笔墨凝练、形象赋予意趣、创作随性率真的即兴绘画形式——小品画。小品画通常突出神情，其艺术效果强调形简而神生、笔简而意赅。_________，小品画造型特点通常不会囿于写实，对形象的处理多用变形、抽象的艺术加工手段，以实现高度概括的目的。网络微电影其叙事强调概括，其视听强调凝练， ________往往忽视概括和凝练以外神情意趣的追求。_________小品画对神情意趣的追求，这一独特的绘画形式才能走入千家万户。日常生活审美化的闲情逸致也正是移动互联网时代的普遍审美心理。

（5）移动互联网时代，网络微电影的创作应考虑用户的接受习惯，应注重视听语言的高度概括、画面信息的有效。微电影《一维》采用剪辑动画的形式，巧妙地融合了中国水墨画的神韵以及皮影艺术的元素，以古喻今地探讨了人性中的善恶。但从《一维》中也可以看出，以凝练的形式表达深奥的内容似乎是失败的。对微电影来说，由于观众的接收习惯，不适合通过繁杂的信息量来探讨宏大的主题，叙事元素也应同形式一样化繁为简。

（6）中国传统文化外援下的中国传统审美内涵以及与之相应的艺术特征决定了中国传统审美的标准与纬度。学者何乃英在其著作《东方文学概论》中提到东方古典文化的重要特征是“写意手法和中和之美”，即强调中国传统文化审美趣味中的意境和神韵。正如王国维在《人间词话》中所说：“大家之作，其言情也，必沁人心脾。其写景也，必豁人耳目。”

1.第（5）段的“叙事元素”，在文中的含义是___________________________

2.第（4）段空格处依次选择的词语是

A. 因为    B. 然而    C. 因此    D. 虽然

3.第（3）段中不属于“有意味的形式”是

A. 叙事的“起承转合”。

B. 既有审美功能，又启人思考。

C. 能将对立和冲突熔于方寸之间。

D. 有蒙太奇的镜头的多角度切换。

4.第（5）段中举微电影《一维》为例，对其目的分析明确的一项是

A. 说明微电影不适合用繁杂的信息探讨宏大的主题。

B. 说明微电影可以巧妙地融合中国其它艺术的元素。

C. 说明微电影可以以古喻今地探讨人性的善恶。

D. 说明微电影的形式一定要简洁，为观众们所接受

5.上文的题目最合适的选项是

A. 论中国古典艺术与网络微电影的关系

B. 网络微电影包含的中国古典艺术元素

C. 论网络微电影未来的发展方向

D. 中国古典艺术对网络微电影创作美学的启示

6.有人认为第（6）段与全文关联不大，你如何理解？

Answer

1.作品内容/主题

2.CBA

3.B

4.A

5.D

6.有关联。强调中国传统审美的特性与标准（标准与纬度），与前面的网络微电影创作美学（第三段的内容）相呼应/指出网络微电影的发展方向。

【解析】本题属于社科文阅读，这类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。解答时，要尽量揣摩命题者的意图，把握规律，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。

1.试题分析：解答该题，应该注意原文语境。本题可以从“叙事元素”的上文“不适合通过繁杂的信息量来探讨宏大的主题”一句中分析，由此可以确定其意思应为“作品内容或主题”。

2.试题分析：此题考查关联词语的运用，解答时，要注意分析句间关系。第一空前后语句应是因果关系，空后内容是果，可以填入“因此”一词。第二空前后语句是转折关系，应填入“然而”一词。第三空前后语句应是因果关系，应填入“因为”。

3.试题分析：解答该题，应当立足原文内容思考。本题中的ACD三项在原文中均有表述，B项原文说的是“反观网络微电影所呈现的以视觉消费为主的创作目的，着实难以实现具有思辨目的的深度审美”，和“有意味的形式”无关。

4.试题分析：解答本题，应当分析第五段的段意，也就是要抓住该段的最后一句分析，即可明确，本段中举微电影《一维》的例子，是为了说明微电影不适合用繁杂的信息探讨宏大的主题。

5.试题分析：解答该题，应当注意文章的起始段和结尾段，通过对文章中“中国传统文化外援下的中国传统审美内涵以及与之相应的艺术特征决定了中国传统审美的标准与纬度”一段内容的把握，可以确定答案为D。

6.试题分析：解答该题，应当从第六段展现的内容和它在本文结构作用等角度分析。首先确定应答出“有关联”，然后根据第六段中的“中国传统文化外援下的中国传统审美内涵以及与之相应的艺术特征决定了中国传统审美的标准与纬度”内容分析，这里属于强调，指出网络微电影的发展方向，从结构上看是与第三段中提到的“网络微电影创作美学”相呼应。分点作答，意思对即可。

点睛：语文阅读试题具有很强的即时性和情景性，很多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问题同一语境，也可能呈现出不同的情态，所以，解题时务必认真通读原文，仔细揣摩题意，去粗取精，把握要旨。