Question

一、阅读下面的文字，完成下列小题。

俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须叟不可分离的关系。

在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，（1），割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植……他做他们所做的一切，身心与土地紧密（结合/接合）。这对于他，并非完全是（故意/刻意）如此，而是一个自然而然的过程。他就是这样的一个生命。一个写作者必须投身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。今天，我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。

一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全融解的时候；只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，（2），才有非凡的发现。这种状态能够支持和（滋养/滋润）他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便没有任何大激动，人的激动。

1.文中加点的字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（  ）

A. 间（jiān）      须叟    B. 纤（qiān）    琐碎

C. 淳（chún）     绝然    D. 给（gěi）     融解

2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（  ）

A. 接合  故意  滋养

B. 结合  刻意  滋养

C. 结合  故意  滋润

D. 接合  刻意  滋润

3.在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是 （  ）

A. （1）与孩子和农妇们，特别是庄园里的农民打成一片。 （2）才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟

B. （1）与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片。 （2）才有深深的感悟，才有可能捕捉到什么

C. （1）与孩子和农妇们，特别是庄园里的农民打成一片。 （2）才有深深的感悟，才有可能捕捉到什么

D. （1）与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片。 （2）才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟。

Answer

1.C

2.B

3.D

【解析】

1.试题分析：本题主要考查字音和字形。A项须叟——须臾，B项纤（qiān）——xiān，D项给（gěi）——jǐ，融解——溶解。

2.试题分析：本题主要考查词语的正确运用。“接合”意思是连接使和在一起，如段落之间接合得十分巧妙；“结合”意思是人或事物间发生密切联系，并非合在一起，有时还带有抽象意义。“故意”，存心；有意识地，明知不应或不必这样做而这样做，多贬义。“刻意”，用上全部心思；古时为克制意志、潜心致志；用尽心思，多褒义。滋润：1．含水分多，不干燥。2．增添水分，使不干枯。3．方言中的“舒服”。滋养：1．供给养分。2．养分，养料。

3.试题分析：本题主要考查语句衔接。“特别是孩子和农妇们”是强调，结合后面内容“割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植”可知，排除A.C。结合“捕捉”“感悟”“发现”注意顺序，综合D项合适。