阅读下面的文字，完成下面小题。
挂历上的数字
许心龙
一个振奋人心的消息，在八月酷暑的热风中，一浪高过一浪地传播，连县电视台的新闻也当作头条播出。十年后，偏僻的小县城又出了个清华大学学生！要知道，上清华，考北大，县政府都纳入了政府年度工作目标。越偏僻，越贫穷，人才越弥足珍贵，县长听了教育局局长的汇报后，笑吟吟地说，好啊，十年磨一剑！教育局局长说，这个学生叫方伟，是个留守孩子，跟着他奶奶生活。啊？县长很意外，思忖道，这么多吃不愁穿不愁的城里学生，都没考上，他……教育局局长忙说，嗯，我觉得这孩子肯定有不同于他人的地方，我这就安排人调研一下。县长说，好好总结，多出人才！
于是，我接到了这个调研任务。
在一高校校长的陪同下，我来到了城郊的一个小区。我搭眼一望这个小区，既没有绿化，也没有停车位，就判断这应是目前县城最次的生活小区了。学生方伟就住在这个小区的一个二楼单元里。
盛夏的阳光就是毒辣，从车上到方伟家，不足 50 米，我们的 T恤衫很快就湿透了。敲开门，果然是方伟的奶奶在家。屋里比外面还闷热，原来没开空调。我扫视一周，也没发现有空调。这时，奶奶打开了吊扇。吊扇呼呼地旋转了起来。风虽然是热风，可也感到了风吹的爽意。奶奶看到我俩热的狼狈样，不好意思地笑着说，习惯了，也没感到有多热。我分明看到，她多皱的脸上细汗一层，一旁的旧式黄布沙发上，放着一把蒲扇。我心里说，这么个小居室，安装一台 1. 5 匹的空调就足够了。
我问奶奶高寿，奶奶笑说，啥高寿？过了年虚岁就七十了！
真不像！我和校长异口同声道。老奶奶精神矍铄，面色红润，腰板硬朗。奶奶弄明白我们的来意后，说，方伟这孩子出去找同学去了。她望望校长，又看看我，不再言语，从沙发上站起来，转身进了里屋。
我和校长面面相觑，感到莫名其妙。吊扇仍呼呼地傻转着。奶奶拿出了一个有些发黄的纸筒。奶奶拍拍纸筒说，要说对孩子的教育，实话实说，我觉得就在这里了。她解开系绳，原来是七八份大张挂历。
奶奶说，这是我和孙子方伟进城后，每年的挂历，我都还留着。
我猛然发现，挂历的每月甚至每日的数字上边和下边，几乎都有歪歪扭扭的手写数字，颜色不同，有铅笔的，有水笔的。
我很惊讶，问，这是咋回事呀，写那么多数字？奶奶笑着抽出一张，盯了一会儿，说，这张鸡年挂历，是方伟从乡下转学到二实小，读四年级那一年的挂历上边的。这一天一天的手写数字，是我开三轮车每天挣的钱数，你看这天拉 46 块，下边这天拉 29 块，还有拉 13 块的。奶奶说着说着幸福地笑了。他爸妈不在家，我伺候孙子，也就是吃饭洗衣，闲得慌，就干起了三轮车的活计，挣个买菜的钱吧。
哦，奶奶真有心！
奶奶接着说，下边这稀稀落落的手写数字，是孙子的学习成绩。他写他的，我记我的。你看四月的这天他考了 83分，五月的这天，96 分，进步了；也有退步的时候，你看这天的就 73 分，我记得那几天方伟感冒了。
奶奶向上推推圆圆的老花镜，一张一张的都让我们过过目。她展示的，宛如她心爱的宝贝。上边的数字几乎天天有，也有空白的。奶奶说，那天肯定有脱不开身的事，要不就是头疼脑热了。下边的数字稀少些，那是因为考试次数毕竟少。看着看着，我恍然觉得，那上边的一溜数字，仿佛朝着下边的几个数字招手呢；那下边的数字探头探脑，调皮地说，哼，看我超过你！
奶奶抬手指指南墙壁，说，这是今年的挂历。上边就这几天有我的数字，其他都没了，年龄大了，开不了三轮车了。下边这些都是方伟的，他养成习惯，每次考试罢，就往上边记成绩，还时常前后比比，好像知道了咋努力
奶奶突然提高声音说，你俩再看看，我和孙子的这些数字，有啥变化没有？
逐一审视摊开的不同颜色的挂历，果然发现了一个明显的变化。那就是奶奶的数字，越来越小，小到 5 了；而孙子的数字，越来越大了，都大到 269 了。奶奶有些兴奋地说，这个孬孙，口口声声说跟我竞赛，呵呵，终把我这老婆子竞赛老喽！
好一个挂历上的数字竞赛！
我不禁握住奶奶肉少皮多的手，心脏咚咚地直跳，竟一句话也说不上来了。一股向上的力量一阵阵地冲击我的心扉。
校长也趋步上前，一下握住了奶奶的另一只手。
（选自《小说选刊》）
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A. 小说开头通过县长与教育局长的对话，突出了学生方伟勤奋努力成绩优秀的形象，但也暴露了该县城教育质量还存在较大的问题，为下文情节发展埋下了伏笔。
B. 以学生是否考取清华北大来衡量教育水平，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，折射出了这个时代严重的功利性。
C. 写奶奶不怕热因而不开风扇与“我”的狼狈样对比，重点突出奶奶虽然年纪大了，但仍然身体健康，体力充沛。
D. 小说中通过写奶奶和方伟用挂历来进行数字竞赛的故事，将奶奶多年来的生活状况和教育手段展露出来，深化了作者关于教育的思考及对功利化教育的批评。
E. “好一个挂历上的数字竞赛” 可以理解为一声喝彩，是对方伟逐步成长认识到奶奶的良苦用心，心疼奶奶的艰辛从而发愤学习，成绩越来越优秀的肯定与赞扬。
2.小说中没有出场的方伟同学是一个怎样的人？请简要分析。
3.“苦难是滋养人的一股动力”，有人认为这也是小说要表现的主题之一，你是否赞成？请结合文本阐述你的理由。
阅读下面的文字，完成下面小题。
“闽派”与闽画
“闽画”的历史，源远流长。从宋代的陈容、郑思肖，元代的黄玉规、伍元如，明代的周文靖、边景昭，到清代的上官周、黄慎等人，都是中国画史上可圈可点的重要人物。至于20 世纪以来，在坚守传统与以西润中的潮流中涌现出的诸如林纾、李霞等画家，与主流画坛名家相较，亦未遑多让。他们无可置疑地成为“闽画”中坚，为中国美术史的多元化发展增添了光彩。但他们是否构成了“闽派”，这实在是一个饶有意味的话题。这些“闽画”名家，他们不少人已经在小范围中形成了自己的画派。在 20 世纪以前的“闽画”发展中，是否真的存在过“闽派”，在学术界来进行争论，似乎已无实质的意义，更无必要。但在晚清以降直至 20世纪以来的“闽画”发展中，“闽画”所形成的地域性特色极为明显，一种野逸之趣与文人画向世俗画转型的画风主宰着福建画坛，与主流画坛大异其趣。如果将这种别具一格的绘画流派称之为“闽派”或者“新闽派”，我认为并无不妥。
事实上，从存世的大量“闽派”画家如李耕、李霞、黄羲等人作品中可以看出，其远离主流画坛所形成的荒野之气与疏放之趣，特立独行是其艺术取向，不拘一格是其艺术特征。这与宋元明清时期“闽画”所具有的士夫气、富贵气、前沿性和主流性等形成鲜明对比。这不能不说是“闽派”的一大特色与亮点。当我们在审视与探究这一特殊画派时，尤其不能忽略此点。
晚清以降，“闽派”绘画经历了一个嬗变过程。林纾既是一个翻译家，也是一个诗人、文学家，他的山水画“诗中有画，画中有诗”，奠定了“闽派”山水画发展的基础；李耕、李霞、黄羲等人是近代人物画中世俗性与商业化交融的一个缩影；谢琯樵、沈耀初等人根植于闽地又辐射至台海，其影响力扩至东南亚，若论台湾画史，他们的绘画是不可绕过的重镇；陈子奋、郑乃珖等一批画家，画兼多艺，或擅画人物，或擅写花鸟，同时兼擅山水。他们的绘画开辟了“闽派”新风。
现当代的“新闽派”画家，可谓各擅胜场。山水画家张晓寒，不仅留下了大量艺术佳构，还传道授业，桃李满天下，于福建的美术教育与艺术传承居功至伟。杨夏林，使得20 世纪福建山水画别开生面。有人称其画风为“杨家样”，据此可看出其在山水画方面已形成自家风貌，对“新闽派”山水画影响深远，成为当代福建山水画的一个范例。至于活跃于闽地之外的闽籍画家则不胜枚举，以独有的艺术形式丰富了“闽派”绘画的内涵，受到主流画坛关注。不难看出，“闽派”画家人才辈出，各有千秋。他们既有传承，又有创新；既有融合，也有独行；既居支流，又入主流。他们是具有综合实力的一个绘画群体—不仅有深厚的国画功底，同时还吸收了外来文化，交相辉映，相得益彰。他们的影响力遍及粤东、上海、台湾及东南亚，尤其对台湾画坛的影响，直到今天，还能见到挥之不去的痕迹。但由于历史、地缘等诸多因素，“闽派”及“闽画”的地位还远不及同时期“京津画派”“海上画派”“岭南画派”和“长安画派”，在主流画坛的认可度与其影响力也并不匹配。这是一个值得探讨和思考的课题。就其发展之现状，现代绘画语境中，在潜心绘事，自身强硬的前提下，“走出去”和“请进来”是当下“闽派”绘画的主要选择。在信息化日新月异的时代，如何让更多的人知道“闽派”和“闽画”，提升其影响力，确乎是一个需要从长计议、深入思考的问题。
( 作者，朱万章；选自《中国文化报》；有删节)
1.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章探讨了“闽派”与“闽画”的发展历程，认为受一些因素影响，“闽派”与“闽画”在主流画坛的认可度与影响力还不及自身发展实力。
B. 在 20 世纪以前的“闽画”发展中，是否存在真正意义上的“闽派”是有争议的，因此作者认为学术界也就没有争论的必要。
C. 对于下一步发展，作者认为在“走出去”和“请进来”的前提下，潜心绘事，自身强硬才是“闽派”绘画的主要选择。
D. 在作者看来，“闽派”与“闽画”有着密切的关系，但是两者并不能完全画上等号，就如同不可将“岭南画派”与“岭南绘画”混为一谈一样。
2.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 在“闽画”的历史上，宋元明清已经出现了在中国画史上可圈可点的重要人物，但是这并非作者所说的“闽派”。
B. “闽派”的一大特色与亮点是远离主流画坛所形成的荒野之气与疏放之趣，特立独行的艺术取向，不拘一格的艺术特征。
C. 林纾是“闽画”发展进程中一位重要画家，他的山水画“诗中有画，画中有诗”，奠定了“闽派”山水画发展的基础。
D. 作为近代福建山水画一个范例的杨夏林，在山水画方面已形成自家风貌，对“新闽派”山水画影响深远。
3.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 闽派”画家，包括生活在福建的闽籍画家，也包括生活在福建以外的闽籍画家，他们对“闽画”的发展同样具有推动作用。
B. 如果谈到台湾画史，就不能不提到谢琯樵、沈耀初等人，这些画家根植于福建，影响力还辐射到台海以及东南亚。
C. “闽派”画家是具有综合实力的一个绘画群体，这一群体人才辈出，不仅具有深厚的国画功底，同时还吸收外来文化。
D. 从存世的一些“闽派”画家如李耕、李霞、黄羲等人的作品中可以看出，其绘画具有士夫气、富贵气、前沿性和主流性等特点。
阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
要求：结合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
某市正在举办森林公园主题活动，李铭因为第一次到该市，刚下火车不知去往的路线。如果你是该次活动的志愿者，请你为李铭提供一条到达“国家森林公园”的最便捷的乘车路线。要求语言简明、连贯、得体，不超过70字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
影视作为一门综合艺术，____ ，我国许多优秀的影视作品都是文学作品改编而成的，如《早春二月》《英雄儿女》《红高粱》等。事实上，____ 。如果说，源远流长的文学传统曾成为影视的楷模，那么20世纪中期崛起的艺术电影和电视剧，也启迪养育了新一代的文学家。然而，文学与影视毕竟是两种艺术形式，有着不同的表现手段、审美特质和艺术魅力，____ 。
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
美感如何形成？朱光潜提出美感其实是“态度”问题。“实用的态度”以善为最高目的，“科学的态度”以真为最高目的，“美感的态度”则以美为最高目的，各自功能不一样。①审美的态度一般人最为缺少，②生活忙忙碌碌，会觉得没有“味道”。培养美感的态度和审美的眼睛，③没有什么实用的价值，④可以“免俗”，可以净化心灵。⑤养成“美感的态度”，就要学会超越和玩味，⑥在审美过程中求得“直觉”和“形象”。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 但 因为 虽然 但是 因而 从而
B. 因为 所以 不仅 而且 至于 /
C. 而 因为 虽 却 所以 从而
D. 但 所以 虽 却 至于 /
