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阅读下面的文字,完成下列各题。 在浩荡的黄河岸边,有一座独具魅力的历史文化名城—...

阅读下面的文字,完成下列各题。

在浩荡的黄河岸边,有一座独具魅力的历史文化名城——吴堡。“邑枕黄河”的吴堡,是陕北通往华北的桥头堡。在吴堡黄河古渡旁,矗立着吴堡的红色地标“毛主席东渡纪念碑”。沿着黄河岸边格外崎岖的山道,汽车一路颠簸,开上吴山,地势在纵横沟壑和成林枣树掩映下不断升高。【甲】吴山之巅,有一座石城环山抱水,拔地通天:东以黄河为池,西以悬崖为堑,南为绝壁天险,北为咽喉狭道。【乙】这就是“名闻天下的华夏第一石城”——古吴堡石城。千余年来,吴堡虽饱经战争创伤,却始终“一夫当关,万夫莫开”,从未被破城。这座无坚不摧的天堑雄堡,使吴堡成为享誉天下的“铜吴堡”。【丙】古吴堡石城年代久远,据成书于唐代的《元和郡县志》记载:“刘裕子刘义真于长安,遂虏其部,筑城以居之,号曰吴儿城。”石城不大,城内建筑大部分为石砌窑洞式;各式建筑星罗棋布,错落有致,遍布全城。

1.文段中加点词语,运用不正确的一项是()

A. 矗立    B. 格外    C. 无坚不摧    D. 星罗棋布

2.文段中画线的甲、乙、丙句子,标点使用错误的一项是()

A.     B.     C.

 

1.C 2.B 【解析】2.解析: 3.解析: 1.试题分析:本题考查词语的运用。题干要求选出“运用不正确”的一项。考生应结合语境进行选择。无坚不摧,形容力量非常大,没有什么坚固的东西不能摧毁,一般形容进攻方,此处是形容“天堑雄堡”的坚固,不合语境,可以改为“坚不可摧”。矗立:高大而笔直地挺立。格外:副词,表示超过寻常。星罗棋布:形容多而密集。 2.试题分析:本题考查标点符号的运用。题干要求选出“文段中画线的甲、乙、丙句子,标点使用错误的一项”。考生平时的学习中应注意积累一些标点符号的用法,然后结合语句的内容进行分析。“这就是‘名闻天下的华夏第一石城’”有误,双引号表示特定称谓,此处的特定称谓是“华夏第一石城”,故应改为名闻天下的“华夏第一石城”。
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考点分析:
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下列选项中,注音和字形完全正确的一项是()

A. 岭上大坑连着小坑,坑里的水乱打转儿,树枝草叶们在坑心里一蹿(cuàn)一蹿,像是溺了水。春上狗饿,撅(juē)着鼻子在找吃的,大街小巷见啥吃啥。

B. 说话间夕阳西坠,暮色四和,登上附近的观景大桥,但见东西两岸的原野上到处路灯闪烁;中心城区更是彩灯竟放,弦(xián)歌隐隐,引人诸多美好的遐思。

C. 在一块糕点里,在一方酥(shū)糖里,那突如奇来的一阵风运来的桂花香啊,就是那些故去的亲人!它们依然以各种方式,缠绕着我们的鼻息,温暖着我们的味蕾(lěi)。

D. 制船的工序与工序之间相互帮衬,就像一种缜密的生存仪式。船作(zuō)坊里的领头师傅就是他,一眼望过去,也不过精瘦黢(qū)黑的模样。

 

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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章

2017年2月15日,青岛市政府出台《青岛市中小学校管理办法》,其中规定中小学校对影响教育教学秩序的学生,可进行适当惩戒,且应将惩戒规定向学生公开。

此消息一出,迅速引起广泛讨论。赞成方认为,中小学和教师应该拥有“惩戒权”,小惩大戒对孩子成长有积极意义。反对方则认为,中小学和教师不应拥有“惩戒权”,惩戒容易助长体罚学生现象,不利于学生身心健康。态度中立方认为,学生犯错应该惩戒,但须明确惩戒的范围和方式,把握好惩戒尺度。

对于这一问题,你是怎么看的?请结合材料和现实阐述你的看法和理由。

要求:选好角度,确定立意,明确

文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

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下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。(4分)

(1)有人随地吐痰,别人批评他:随地吐痰不卫生。他貌似有理地说:有谈不吐更不卫生。

(2)有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:不要挤嘛,讲一点儿社会公德。  他嘻皮笑脸地回答:我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有挤劲。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

随着生活节奏变快,①____________。快速进餐对我们的身体有什么影响呢?      ②______________。当食物进入我们的胃部时,如果食物体积很小,胃就会通过不断蠕动,分泌胃液帮助搅拌,很轻松就可以消化;③______________,胃就会对其进行不断“打磨”,等到食物变得细小后才能消化。而这样就相当于增加了胃的负担,自然会对胃有不好的影响。

 

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填入下面文段横线处的词语,衔接最恰当的一组是(    )

宋代手工业作坊种类繁多,规模超过前代,手工业产品的种类和数量也大为增加。

                                                  ,而雕版印刷这一新兴的手工业门类也成为宋代手工业经济中书籍生产——文化生产的主要生产部门。

①与之密切相关的造纸、制墨、雕镂等手工业也获得了新的发展

②宋代手工业的发达为雕版印刷这一新兴的手工业提供了一般的产业生成背景与基础

③宋代形成了一门具有社会普遍价值的新型手工业生产领域——雕版印刷业

④在手工业生产普遍进步的基础上

⑤虽然雕版印刷业大致在隋末唐初已经产生

⑥但是真正成为一种社会性的手工业门类应该还是在宋代

A. ③⑤⑥④②①    B. ③④①⑤⑥②    C. ④③①⑤⑥②    D. ④②①③⑤⑥

 

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