Question

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

在访谈现场，记者问两位成功人士：“二位在各自领域都取得骄人成绩，你们成功的秘诀是什么?”一位回答说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼，就必须要编织一张网。”另一位回答说：“对准一个‘城墙口’进攻。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

Answer

丰富自我才能走向完善

一位成功人士说：“尽管每次网到鱼的不过是一个网眼，但要想捕到鱼就必须要编织一张网。”吾以此为箴言。人生本有无限可能，若只取一种岂不遗憾？生活中的每一领域都相互贯通，若只专于一处未免遗憾，丰富自我，将无限风光纳入网中，岂不妙哉？

丰富自我，不断发现自己身上的可能性，并用于尝试、发展，让自己的能力得到全面提升。日本百岁诗人柴内丰，年过半百才开始创作，90岁后一举成名，她的诗集《百岁》充满了一个百岁老人对生命和年龄的乐观看法。德国著名女导演莱妮·斯芬特，执导纪录片《意志的胜利》，然而她还是演员、诗人，88岁时还学习潜水到海底拍摄鲨鱼。她们无一不是在不断丰富和完善着自我，在有生之年将自己的生命在不停地学习中得到拓展和延伸。

丰富自我会让你更加完善，最终达到融会贯通。恩格斯曾被马克思称为“最爱学习的人”，他曾从事哲学研究，同时广泛涉猎，文学、史学著作无所不阅，化学、物理知识无一不习，甚至在不惑之年向马克思求教微积分。他精通八门外语，能用六门语言阅读和写作，这也让他的哲学研究更加深入。又如主持人汪涵，台上的妙语连珠与他的自我修养密不可分。

当然，我所说的丰富不是一味追求大而全，不是为了丰富而丰富。最近网上热议的“证霸”孙梦涛一般，狂揽65张证书，但在每个领域都成绩平平。这只能说是广泛而不能说是丰富，因为只有数量却没有含金量。我所说的丰富一定是有所侧重的，是立在一条树干基础上的“开枝散叶”。

学者王元化曾经感慨，自己幼时所住的清华园，学术是不分开的，研究清史的教授也可以精通生物学。是啊，如今更多的人打着专注的幌子放弃了对自己的丰富和完善，亲手掐掉了自己生命中无限可能，这是多么愚蠢和可悲。

我们需要明白：专注与丰富二者并不矛盾，丰富自我才能发挥所长，弥补所短。让自己的生命中所有可能得以开拓，是件幸福的事。也正因这无限可能，我们的生命才更有意义，不是吗？

成功需要怎样的“网”和“城墙口”

在辨析这两位成功人士提供的成功经验异同之前，我注意到记者对成功人士的评价标准，那便是“在各自领域都取得骄人成绩”，也就是说在自己专攻的领域超出常人，并获得普遍的认同和赞许。

平心而论，这样的对于“成功”的定义可能狭隘，潜在的观点是只以事业成败论英雄，不许顾及其他。这让我想到近日看到的关于河北科技大学韩春雨教授的报道。这位已过不惑之年的副教授，虽然十余年未曾发表研究成果，还用自己的继续补贴实验费用，带领仅有5人组成的团队，在基因编辑工具的探寻之路上，获得了令人瞩目的成就，其成果被发表在国际顶级期刊《自然·生物技术》之上。那么韩春雨捕获NgAgo的那张网又是什么呢？

我想，其中最为坚实的一条网绳是他对科学研究发自内心的热爱和矢志不渝的坚持。前来采访的记者们对这个实验室印象最深刻的是直接铺在地上的四床褥子，那显示了这里的人对科研的“疯魔”程度。如果不是发自内心的热爱，十几年枯燥、寂寞的科研冷板凳是很难坚持下来的。因获得诺贝尔奖而为人所知的屠呦呦，已步入耄耋之年，这份迟来的荣耀是对她多年坚持在青蒿素研发一线的肯定。而对工作的深沉热爱，是支持她坚守一线的不竭动力。

韩春雨坚韧的网上还有一句话融入其里，那便是他的座右铭：“临事而惧，好勇而谋”，语出《论语》。在日复一日的实验中，如果说热爱与坚持保证了这张网的坚韧，那么“临事而惧，好勇而谋”的智慧及时弥补了它的漏洞。为了取得最佳实验效果，韩春雨带领团队不断改善实验设计，不走寻常路，助力他捕获NgAgo。

遨游在科学海洋里的韩春雨，早早便找到了属于自己的“城墙口”，立足所学专业，求学期间接触到如火如荼的人类基因组计划，瞄准对新的基因编辑工具的寻找，显示了他作为科学家的超前眼光。而以科研工作者自我定位的他，在意的从来不是名利。为了做实验方便，他选择距离实验室更近的狭小住房，为了实验的持续进行，他会自掏部分研究经费。“科学家做科研的目的可不是为了发论文”，韩春雨如是说，也如是做。未曾分心于评职称、发论文、拉经费的他，始终未曾放弃对于自己“城墙口”的进攻，实力和努力也促成了他的成功。

韩春雨捕获了NgAgo，他的科研仍在继续，马云创造了巨大财富后依然在开拓新的领域，扎克伯格索性将财产捐出用于慈善……他们刷新着对成功的定义。我认为，虽然成功从来就不是件容易的事，但无论身处何时何地，找到明确、切合实际的目标，不懈去追求，终会更近一步。

【解析】试题分析：本题是材料作文。分析材料中两个成功人士的回答可以看出，第一则材料的指向是不能急功近利，要着眼长远。还可以理解为是谈整体和局部的关系，谈事物点和面的关系，它以比喻性的方式说明，很多事情虽然起作用的只是一个局部，但是离开了整体，那个能起作用的局部也就不存在了。第二则材料说“对准一个‘城墙口’进攻”，含义就更加的丰富。我们可以得出要咬定青山不放松，要目标明确专心专注坚持地去做一件事情，还隐含有执着、用心专一不三心二意、抓住重点、不放弃、学会舍弃、水滴石穿等角度。在写作立意时，我们应该允许学生抓住材料中的一个角度去写。但最好的立意应该从两则材料的共性中去寻求。从两则材料呼应一致的角度来看，第二则材料“对准一个‘城墙口’进攻”这句话，命题者就有意抑或无意省略了半句话，当然更大可能是原材料来源中没有那半句话，导致学生在立意上出现了问题，第二则材料的完整表述应该是“对准一个‘城墙口’进攻，而不是对着整面城墙进攻。”这样学生就能很快找到两则材料的结合点：应该着眼全局，还是局部；要全面准备还是重点突破，（引申）在学问上是要广博还是专精等等。从这个核心出发就可以看出，由第二则材料确定的立意“要目标明确专心专注坚持地去做一件事情”重心就应该在“去做一件事情”上，而不是在“目标明确专心专注坚持”上。