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下列各句中,没有语病的一项是( ) A. 京津冀教育协同发展,关系到迁移人口是否...

下列各句中,没有语病的一项是(   )

A. 京津冀教育协同发展,关系到迁移人口是否接受公平的教育,关系到产业升级能否顺利实现。   

B. 任何个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得,不得非法使用、收集、加工他人个人信息。   

C. 要健全和规范必要的礼仪制度,组织开展形式多样的纪念活动,增强人们对国家和民族的认同感。

D. “雪龙”号科考船本航次安全航行约3.1万海里,获取了大量航海数据,在航海史上具有里程碑。

 

C 【解析】试题分析:本题主要考查病句辨析。A项,不合逻辑,单面对双面,应改为“京津冀教育能否协同发展”;B项,语序不当,应调为“收集、使用、加工”;D项,成分残缺,应改为“具有里程碑的意义”。  
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考点分析:
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下列各句下划线成语的使用,全都正确的一组是(   )

①做好青少年的文化传承事业,最怕没耐心、缺耐性,老是想一蹴而就,总是琢磨怎么能立竿见影

②人们不用为了某个对方不太熟悉的事物多费口舌,只需用一个彼此熟知的标签,就能让对方如梦初醒

③在当时的同类型“宣纸”中,“陈清款”以其技艺高超而拔头魁,其他款“宣纸”只能望其项背

④《人民的名义》并非凌虚蹈空的艺术幻想,而是源于作者多年对官场文化、权力运作的所见所思。

⑤桃李天下算是实现了,著作等身,还差得远,最大的遗憾就是没能将近几年的教学经验整理给后辈。

⑥手机公众号、客户端等各种推送越来越多,让人置身繁杂的信息之中,往往也只能走马观花去阅读。

A. ①③⑤    B. ①④⑥    C. ②③⑤    D. ②④⑥

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《师说》中,韩愈认为一般人由于疼爱自己的孩子,选择老师来教导他们,反过来 “_______________”的做法是糊涂的。

(2)《阿房宫赋》中,杜牧描写娇媚美妍的宫女们在皇帝乘着宫车隆隆而过后,只能 “_______________”。

(3)《山坡羊•潼关怀古》中,张养浩以“_______”和“波涛如怒”两句,从山川 的角度描写潼关壮美的景象。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小 题。

鹧鸪天·徐衡仲惠琴,不受①

辛弃疾

千丈阴崖百丈溪,孤桐枝上凤偏宜。玉音落落虽难合,横理庚庚定自奇。

人散后,月明诗,试弹《幽愤》泪空垂。不如却付骚人手,留和《南风》②解愠诗。

(选自《辛弃疾集编年笺注》)

[注]①此词作于淳熙十一年,辛弃疾退居带湖赋闲的第三个年头。②舜作《五弦琴歌》曰:“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮。”

1.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是

A. 上阕“千丈”句,写凤凰栖息的梧桐孤危的生长环境,意在突出琴的不凡。

B. 上阕“玉音”“横理”两句,描写琴声高卓不合流俗,琴身断纹横理高古名贵。

C. 下阕“人散后”三句,描写友人月下试弹的琴声让退居赋闲的作者泪流不止。

D. 下阕“不如”两句,借“南风”解愠的典故,重在劝勉友人多做有益百姓的事。

E. 本词善用虚字,如用“偏”“定”“不如”等使感情抒发收放自如又变化自然。

2.这首词借“琴”表达了诗人什么样的思想感情?请简要分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

杨泰之,字叔正,眉州青神人。少刻志于学,卧不设榻几十岁。庆元元年类试,调泸川 尉,易什邡,再调绵州学教.授.、罗江丞。吴猎谕蜀,泰之贻书曰:“使吴曦为乱,而士大夫不从,必有不敢为;既乱,而士大夫能抗,曦犹有所惮。夫乱,曦之为也;乱所以成,士大夫之为也。”改知严道县,摄通判嘉定。白厓砦将王壎引蛮寇利店,刑狱使者置壎于法,又罥絓余人当坐死。泰之访知夷都实迩利店,夷都蛮称乱,不需引导,固请释之,不听,乃去官。宣抚使安丙荐之曰:“蜀中名儒杨虞仲之子当逆臣之变勉有位者毋动言不用拂衣而去使 得尺寸之柄必能见危致命”召泰之赴都堂审察,以亲老辞。差知广安军,未上,丁父忧。免丧,知富顺监。去官,以禄禀数千缗予邻里,以千缗为义.庄.。知普州,以安居、安岳二县受

祸尤惨,泰之力白丙尽蠲其赋。丙复荐于朝,召赴行在,固辞。知果州。踦零钱病民,泰之 以一年经费储其赢为诸邑对减,上尚书省,按为定式。民歌之曰:“前张后杨,惠我无疆。” 张谓张义,实自发其端,而泰之踵行之。理宗即位,趣入对,言:“陛下以直言求人,而以 直言罪之,使天下以言为戒。臣恐言路既梗,士气益消,循循默默,浸成衰世之风,为国者

何便于此?”上奇其对,以为工.部.郎中。其后言事者相继,无所避忌,自泰之发之。诏直宝 谟阁、知重庆府。为书以别丞相曰:“宰相职事,无大于用人有道,去自私之心,恢容人之

度,审取舍之择而已。”至官,俗用大变。主管千秋鸿禧观,卒。

(节选自《宋史·杨泰之传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 蜀中名儒杨虞仲之子/当逆臣之变/勉有位者毋动言/不用/拂衣而去/使得尺寸之柄/必能见危致命/

B. 蜀中名儒杨虞仲之子当逆/臣之变/勉有位者毋动/言不用/拂衣而去/使得尺寸之柄/必能见危致命/

C. 蜀中名儒杨虞仲之子/当逆臣之变/勉有位者毋动/言不用/拂衣而去/使得尺寸之柄/必能见危致命/

D. 蜀中名儒杨虞仲之子当逆/臣之变/勉有位者毋动言/不用/拂衣而去/使得尺寸之柄/必能见危致命/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 教授古为讲解经义,掌管课试的一种文职官员,现指在高校任教职称较高的老师。

B. 免丧是指皇帝格外开恩,特别允许官员在守孝期未满时,脱掉为父母守丧的丧服。

C. 义庄指置买田地设立村庄,收租以赡养族中贫困的百姓,义庄是族人共有的财产。

D. 工部是古代负责营造工作的官署,其职责相当于现在的建设部、国土资源部等部门。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 杨泰之能吃苦,有个性。他年少时立志苦学,近十年来睡觉不设床榻;安丙向朝廷推举他,皇帝召他赴朝,他都加以推辞。

B. 杨泰之处事认真,有原则。他察访发现蛮人入侵不需接引,便据理力争建议不应判处王壎等人死罪,王壎等人因而被释放。

C. 杨泰之疏财减税,受人爱戴。他把自己积攒的禄钱发给邻里并建立义庄来救济百姓;任职果州时,为各县邑减税,受百姓爱戴。

D. 杨泰之不怕得罪人,直言进谏。理宗召他论对时,他劝谏要广开言路;他还写信给丞相,劝告宰相要履行好自己应尽的职责。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)使吴曦为乱,而士大夫不从,必有不敢为;既乱,而士大夫能抗,曦犹有所惮。

(2)陛下以直言求人,而以直言罪之,使天下以言为戒。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

永远的三十岁

黄传会

2016 年 4 月 27 日。海军舰载机某部一个训练日。

飞行员张超驾驶歼15战机,开始第六次陆基模拟着舰。飞机沿着标准下滑线,对准模拟航母甲板,先是后轮,接着前轮,相继触地。一切都与预想的一样,完美“着舰”。

就在这时,飞机突然传来“电传故障”警告——这是歼15 最高等级故障,一旦发生,意味着战机将失去控制!

此时,时速超过二百四十公里的战机,机头急速上仰,尾椎蹭在地面,瞬间火花四溅。按特情处置规定,飞行员可以立即跳伞,弹射手柄就在手边,只要一拉就能弹出。然而,张 超没有拉,而是竭尽全力将操纵杆推到底,牢牢把定,试图把上仰的机头强压下去,挽救这架造价数亿的战机。机头还在上仰,巨大惯性下,飞机骤然离地二十多米。万般无奈之下,张超拉动弹射手柄,“嘭”的一声,连同座椅弹射出舱。由于高度太低,弹射角度太差,救 生伞尚未打开,张超重重摔向地面。紧接着,飞机轰然坠地,燃起熊熊大火。

从飞机突发故障到坠地,短短四点四秒。在这生死一瞬间,张超“推杆”,制止机头上扬。正是这个选择,使他痛失跳伞自救的最佳时机,倒在距离梦想咫尺之遥的路上——再飞 七个架次,他将实现“上舰”的梦想,成为一名真正的舰载机飞行员。

张超当然知道,舰载战斗机飞行员的风险系数是航天员的五倍、普通飞行员的二十倍。从原来的“着陆”到现在的“着舰”,几百小时的模拟器训练飞行,几百小时的理论课程,近百小时各种航空求生和自救课程,还有多架次的海上着舰训练……没有节假日,有点时间就泡在模拟器上,困了就抱着模拟器眯上片刻。同室战友,多次听到他在梦中念叨“对 中……看灯……保角……”

陆基模拟着舰训练,是舰载机飞行员最难却又必须通过的科目。它需要飞行员驾驶“飞鲨”在与辽宁舰一比一的着舰区,连续多次进行陆基模拟着舰。航母虽然是个庞然大物,但驾机从空中看,却像海面上漂浮着的一片树叶。着舰区域就更小了,驾驶战机精确地降落在阻拦索之间,好比百步穿杨。

轻易不表扬部属的戴明盟夸奖张超:“别人用了十几个月完成改装训练,你只用了半年。小伙子,飞得不错嘛!”

相比于世界军事强国一百多年的航母舰载航空兵发展历史,中国海军舰载航空兵只能算是“小学生”。张超与他的战友们在奋力直追!

张超三十岁,正处于生命最美好的时期。他的壮烈牺牲,带给人们的是撕心裂肺般的痛 苦和绵绵不尽的缅怀。数以千万计的网友在为张超的网上灵堂献花……

(摘编自黄传会《永远的三十岁》)

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那四点四秒,祖国失去了优秀的儿子,你循着英雄的传奇而来,向着大海的方向去降落。 你对准航母的跑道,再次起飞,你是战友的航标。

(“感动中国  2016  年度人物”颁奖词)

1.下列对张超英雄传奇的理解和分析,不符合原文意思的一项是

A. 凭着执著的追求和拼劲,张超只用半年时间就完成了歼15战机的改装训练。

B. 张超放弃跳伞的黄金时间,优先选择推杆保机是为了力保造价数亿的战机。

C. 在四点四秒的突发状况下,张超没有按特情规定处理事故,说明他机警果断。

D. 怀抱“上舰”梦想的张超,被迫跳伞,坠落地面,壮烈牺牲,让人痛心不已。

2.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的两项是

A. 舰载机着舰的操控极为复杂,其操控难度越大,说明潜在的风险就会越高。

B. 歼15“电传故障”一旦发生,战机就会失去控制,唯一逃生方法是立即弹射。

C. 与普通的飞行不同,航母舰载机飞行的操控难度极大,训练要求极其苛刻。

D. 陆基模拟着舰训练要求驾驶战机精确地降落在着舰区域极小的阻拦索之间。

E. 飞行训练事故的发生,说明与世界军事强国相比,中国海军舰载航空经验不足。

3.为什么说张超是“战友的航标”?请结合材料,谈谈你的看法。

 

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