补出下列句子中的空缺部分。
（1）《水龙吟·登建康赏心亭》中描绘了楚天千里，辽远空阔，江水流向天边，不见尽头的两句句是“________________________________________”。
（2）《水龙吟登·建康赏心亭》中词人不用语言渲染，而用典型意义的动作描写，抒发自己报国无门，壮志难酬的悲愤之情的两句是“___________________________________________”。
（3）《醉花阴》中以乐景写哀情，写词人黄昏后独饮赏菊的情景的两句是“_____________________________________________”。
（4）《念奴娇·赤壁怀古》中收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀的两句是“_____________________________________________”。
（5）《声声慢》中词人直接抒发自己内心凄苦哀愁的两句“______________________________”。
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树 ，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
1.上片写孙权及刘裕的事迹，词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？
2.下片最后三句用廉颇的典故，用意是什么？
阅读下面的文字，完成下列小题。
苏武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂于单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
(节选自班固《苏武传》)
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A. 汉天子我丈人行也 行：长辈
B. 私候胜曰 候：拜访
C. 恐前语发 发：泄露
D. 虞常果引张胜 引：带领
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A. 汉亦留之以相当 作《师说》以贻之
B. 因厚赂单于 相如因持璧却立
C. 常能为汉伏拏射杀之 公为我献之
D. 单于使卫律治其事 则或咎其欲出者
3.下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是
A. 本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
B. 第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。
C. 从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。
D. 第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
（2）)即谋单于，何以复加? 宜皆降之。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
复旦大学学生袁涛在人人网上发表文章《再见，“自由而无用”的复旦》，随后宣布退学。他是复旦大学历史上第一个因“看不起学校”而退学的学生。袁涛地以湖北省第88名的优异成绩考进复旦的。此前，他多次言辞犀利的公开抨击母校，内容涉及学校各个方面的工作。对此，有些教授表示认可他的怀疑、批判精神，但不认同他的片面和偏激；有些教授则当面拍桌子怒斥他狂妄自大。
对于以上事情你如何看待？写一篇文章，阐明你的观点。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
下面是某校文学社活动构思框架图，请根据该图写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
文化是民族生存发展之基。一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的文化还在， ① ，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵， ② 。顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权更替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭， ③ 。
