课文运用了哪些修辞手法?各有什么样的表达效果?(请举出两种说说)
本文是以什么线索组织材料的?
作者是描写包身工这个群体的生活时选取了哪几个场景,请具体说说?
褒词贬用,是常见的变换词语感情色彩的修辞手法,请参照例句仿写一个褒词贬用的句子
(1)有几个‘慈祥’的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴
(2)东洋婆望了一会儿,也许是她不喜欢这种不文明的殴打,也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法……
仿句:
下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. 外头工人的衣服多少地整洁一点,很多穿着旗袍、黄色或者淡蓝的橡皮鞋子。
B. 瞧!还不是假病!好好地会爬起来?一盆冷水就医好了。
C. 一个有殖民地经验的“温情主义者”,在一本著作的序文上说:“在这次斗争中,警察没有任何权威,在民众的结合力前面,什么权力都不中用了!”
D. 在这千万的被饲养者中间,没有光,没有热,没有希望,……没有法律,没有人道。
下面句子中使用的修辞格与其他三句不同的一项是( )
A. ‘芦柴棒’,去烧火!妈的,还躺着,猪猡!
B. 她十五六岁,除了老板之外大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦柴棒一样……
C. 包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。
D. 她们是替带工赚钱的“机器”。