填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
黄仁宇不是“大历史观”的创立者，严格意义上讲，“大历史现”源于西方。 ① 黄仁宇的“大历史”不同于西方探究长时间的历史“变化”， ② 在描述“问题”的持续存在， ③ 也可以算是一种创造。 ④ 何为“大历史观”？ ⑤ 就是要以宽广的眼光来看整个历史脉络，而 ⑥ 只局限在其中某一个特定的人事物或者一小段时间。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 但 | 而是 | 所以 | / | 其实 | 不是 |
B | 不过 | 尽管 | 但 | 那么 | / | 不能 |
C | 尽管 | / | / | 到底 | 当然 | 绝非 |
D | / | 只是 | 因此 | 究竟 | 似乎 | / |
A. A B. B C. C D. D
下列各句中，没有语病的一句是
A. 课文太简单，内容“没有味道”，文化含量低，特别是中华优秀文化含量严重不足，是当前语文教材的一大问题，不应再不被忽视。
B. 不少西方媒体认为，虽然新总统特朗普在主观意图上想让美国再次强大，但在客观措施上，能会使中国再次强大。
C. 高校有特色的校园文化建设，是大学精神和大学价值的体现，是滋养流行文化健康发展的土壤，能激发学生养成正确的人生态度。
D. 政府有关部门应加强对共享单车行业的规范化管理，推进城市慢行交通工具基础设施建设，消费者的人身安全、资金安全等得到保障。
下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是
A. 这些形象大都是以战争时代叱咤风云的指挥员为原型塑造的,具有气壮山河的英雄气概和高屋建瓴的雄才大略。
B. 魏其侯窦婴和太仆灌夫，失权陚闲之后互援互助,虽然夹杂着意气用事的成分，但更多的相濡以沫的精神。
C. 他做俯卧撑每次分四组，一共600个，这样过盘的训练虽然有助于体力增长，但却不利于身体健康，不足为训。
D. 高中班主任老师职务不大，却相当繁多，天不亮即起，日已偏西可能还没吃午饭，夙兴夜寐，宵衣旰食，其辛苦可见一斑。
E. 小徐心肠热直,这是他的优点，但缺点也不少，第一个就是作风散漫，自奉奢 华，缓带轻裘，缺乏紧张而又节俭的传统。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“ , ”两句，虽然主要目的是供托秦朝统治者的荒淫无度，但也反映了秦宫人的悲惨不幸。
（2）《论语•为政》中说明学习要不断地进行复习，以期有心得、领悟的句子是“ ”。
（3）在《永遇乐.京口北固亭怀古》中“ , ”这个祥和的景象使得辛弃疾不堪回首。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
送子由使契丹
苏 轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
1.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ ）
A. 本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B. 中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
C. 从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
D. 苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
E. 苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
2.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初，选人调拟，先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之，明年，知秦州，又改郓州，上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府，移大名，在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。
（节选自《宋史·许将列传》）
1.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是
A. 先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B. 先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢/南曹辟公舍以待来诉者/士无留难/
C. 先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉/长吏将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
D. 先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 状元是我国古代科举制度中的一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B. 上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C. 近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王影响也很大。
D. 告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。
B. 许将善于治理。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。
C. 许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。
D. 许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。
（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
