满分5 > 高中语文试题 >

阅读下面的文言文,完成小题。 李谘,字仲询,唐赵国公峘之后。谘幼有至性,父文捷出...

阅读下面的文言文,完成小题。

李谘,字仲询,唐赵国公峘之后。谘幼有至性,父文捷出其母,谘日夜号泣,食饮不入口,父怜之而还其母,遂以孝闻。举进士,真宗顾左右曰:“是能安其亲者。”擢第三人,除大理评事、通判舒州。后摧知制诰,寇准数改谘所拟制辞,谘不乐,以父留乡里请外,遂出知荆南。会翰林学士阙,宰相他官,帝曰:“不如李谘”,遂为学士。仁宗即位,权三司使,拜右谏议大夫。尝奏事两宫曰:“天下赋调有定今西北寝兵且二十年而边馈如故戍兵虽未可灭其末作浮费非本务者宜一切裁损以厚下。”即诏谘与御史中丞刘筠等同议冗费,以景德较天禧,计所减得十三之上。时陕西缘边数言军食不给,度支都内钱不足支月奉,章献太后忧之,命吕夷简、鲁宗道、张士逊与谘等经度其事。谘曰:“旧法商人入粟边郡,算茶与犀象、缗钱,为虚实三估,出钱十四文,坐得三司钱百文。”谘请变法以实钱入粟,实钱售茶,三者不得相为轻重。既行而商人果失厚利,怨谤蜂起。谘以疾累请郡,改枢密直学士、知洪州。行数月,而御史台鞫吏王举、句献私比商人,多请慈州矾,计茶法不折虚费钱,妄称增课百万缗,以觊恩赏。谘坐不察职。久之,进给事中、知杭州。衣冠子弟恃荫无赖者,谘悉杖之,境内肃然。还,勾当三班院,坐举吏降左谏议大夫。进尚书礼部侍郎,拜枢密副使。数月,丁外艰,起复,迁户部侍郎。是时榷茶法浸坏,乃诏谘、蔡齐等更议之。谘以前坐变法得罪,固辞,不听。于是复用谘所变法,语具志《食货志》。谘性明辨,周知世务,其处烦猝,常若闲暇,吏不敢绐。在枢府,专务革滥赏,抑侥幸,人以为称职。

(节选自《宋史·列传第五十一》)

1.下列对文中加点词语的解释不正确的一项是

A. 宰相除他官                        拟: 打算

B. 而御史台鞫吏王举、句献私比商人    朋: 接近

C. 谘坐不察职                        夺: 削除

D. 革滥赏                          务: 致力于

2.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 天下赋调有定/今西北寝兵且二十年/而边馈如故/戍兵虽未可灭/其末作浮费非本务者/宜一切裁损以厚下/

B. 天下赋调有定/今西北寝兵且二十年/而边馈如故戍兵/虽未可灭/其末作浮费非本务者/人宜一切裁损以厚下/

C. 天下赋调有定/人今西北寝兵且二十年/而边馈如故/戍兵虽未可灭其末作浮费/非本务者宜一切裁损/以厚下/

D. 天下赋调有定/今西北寝兵/且二十年而边馈如故/戍兵虽未可灭/其末作浮费/非本务者宜一切裁损以厚下/

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A. 进士,是科举考试的最高功名。录取分为三甲,一、二、三甲统称进士,考中进士,一甲即投官职,其余二甲参加翰林院考试,学习三年再授官职。

B. 翰林学士,在宋代是一种清要而又显贵的官员,负责起草朝廷的制诰、赦敕、国书以及宫廷所用文书,还侍皇帝出巡,充顾问。实际是皇帝的参谋官员。

C. 景德,文中的天禧、景德都是皇帝年号,是我国封建王朝用来纪年的名号。

D. 礼部,与吏、户、刑、兵、工并称古代六部,专门负责科举考试和户籍管理事务。

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A. 李谘对家人感情特别深厚。李谘的父亲曾经休了他的母亲,李谘就日夜哭泣,不吃不喝,最终感动父亲接回了母亲,李谘对母亲的孝甚至连皇帝都听闻了。

B. 李谘看事情很有眼光。西北停战十年可是边饷还和原来一样,李谘敏锐地意识到可以削减不必要的花费,就给朝廷提出建议,后来果然节省了大量的经费

C. 李谘善于改革。当朝廷发现内府的钱不够支付陕西边境守军的花费时,处理这事的李谘果断地提出改变商人入粟边郡获利丰厚的旧办法,实行减少商人收入的新法。

D. 李谘明辨事务、他清楚地了解谋身治世之事,工作中虽然经常有繁琐的事务和突然的变故,但处理起来却总显得很悠闲,他属下的官吏也不敢随便欺负百姓。

5.把文言文阅读材料中面线的句子翻译成现代汉语。

(1)既行而商人果失厚利,怨谤蜂起。

(2)乃诏谘、蔡齐等更议之。谘以前坐变法得罪,固辞,不听。

 

1.B 2.A 3.D 4.D 5.(1)规定实行之后商人骤然失去了丰厚的利润,于是对李谘的埋怨指责像蜂一样出现。 (2)朝廷于是下诏让李谘、蔡齐等人重新商议这件事情,李谘从前因变法获罪,坚决推辞不打印,没有被准许。 【解析】 1.试题分析:本题考查文言实词的意思和用法,题干要求选出“下列对文中加点词语的解释不正确的一项”。B项,“而御史台鞫吏王举、句献私朋比商人”,“朋”如解释为“接近”,则与语境不合,从文中来看,这句话是说“御史台的鞫吏王举、句献等人暗中勾结商人”,“朋”应解释为“勾结”。理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁,推求字义。从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性,用互文见义对照解释前后词。 2.试题分析:本题考查文言断句。“天下赋调有定/今西北寝兵且二十年/而边馈如故/戍兵虽未可灭/其末作浮费非本务者/宜一切裁损以厚下”,首先将句子带回原文,结合文意理解大意,“天下的赋税都是有定数的,现在西北停战将近二十年了,可是边饷还和原来一样。边疆防守的军队虽然不能撤销,那些不是军队本职业务的不必要的花费,应该全部削减用来增加下面的待遇”;可以先抓句中的名词和代词,如“天下”“赋调”“西北”“二十年”“边馈”“戍兵”等,然后依据语法关系进行排除,“且”意思是“将近”,“二十年”指的是“西北寝兵”,故二者不能断开,排除D项,“如故”意思是“像原来一样”,指的是“边馈”,“可灭”的对象是“戍兵”,故“戍兵”应放在下一句中,是下一句的主语,排除B项,“以厚下”是“一切裁损”的目的,故二者不能断开,排除C项。 3.试题分析:本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中,考生应有意识的进行分类识记,比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。D项,“礼部,……专门负责科举考试和户籍管理事务”有误,礼部负责管理全国学校事物、科举考试及藩属和外国之往来事。 4.试题分析:本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句,然后与选项进行比较分析。D项,“他属下的官吏也不敢随便欺负百姓”错误,从文中来看,文章最后说“其处烦猝,常若闲暇,吏不敢绐”,“吏不敢绐”的意思是“属吏不敢欺骗他”,可见应该是“欺骗他”。解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。 5.试题分析:本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,然后按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。第一句中,“既”,已经,……之后;“厚利”,丰厚的利润;“蜂”,名词做状语,像蜂一样。第二句中,句首添加主语“朝廷”;“更”,重新;“坐”,因为;“得罪”,获罪;“固”,坚决;“辞”,推辞;“不听”,被动句,没有被准许。 参考译文: 李谘字仲询,唐朝赵国公李峘的后人,李谘小时候就表现得至情至性,他父亲李文捷把他母亲休了,李谘就没日没夜地嚎哭,不吃不喝,父亲心疼他就让他母亲回来了,从此就以孝闻于天下。科举中了进士后,宋真宗对左右大臣说:“这是个能让亲人安心的人。”提升为进士科第三名,授以大理评事、舒州通判。后又提拔为掌管起草诰命之职。寇准屡次改动李谘拟定的文书,李谘很不高兴,因为父亲在家乡就请求出京做地方官,于是就掌管荆南事务。恰逢翰林学士这个官位空缺,宰相原定的是别的官来当,皇帝说:“不如李谘当好。”李谘就当了翰林学士。宋仁宗即位,掌管三司使事务,任右谏议大夫。曾向两宫太后上奏说:“天下的赋税都是有定数的,现在西北停战将近二十年了,可是边饷还和原来一样。边疆防守的军队虽然不能撤销,那些不是军队本职业务的不必要的花费,应该全部削减用来增加下面的待遇。”朝廷就下诏书让李谘和御史中丞刘筠等人共同商议削减多余费用的事,拿天禧年去和景德年相比较,核算后朝廷削减多余费用十分之三以上。当时陕西边境守军多次上奏朝廷说军粮不够,朝廷计算后发现内府的钱还不够支付一个月的俸禄,章献太后很担忧这件事,命令吕夷简、鲁宗道、张士逊与李谘等人筹划这事。李谘说:“原来的法律规定商人到陕西边境纳粮,结算茶叶、犀角象牙和缗钱,给的虚价是实钱的多倍,商人只要出十四文钱,就可以得到官府百文钱。”李谘请求变法用实钱纳粮,实钱售茶,粮食、茶叶与犀角象牙、缗钱这三样相互之间不得分贵贱。规定实行之后商人果然失去了丰厚的利润,于是到处都在埋怨指责李谘。李谘以疾病为借口多次请求出京任地方官,后改任为枢密直学士、掌管洪州。李谘离开京城几个月后,御史台的负责审问的官员王举、句献等人勾结商人,购进了很多慈州的明矾,恰好根据茶法不计算亏损虚费的钱,假称增加赋税百万缗,来企图得到朝廷的恩赏。李谘因失察的罪名而撤职。过了很久,任命为给事中、掌管杭州,那些倚仗祖上的荫功行无赖之事的官家子弟,李谘对他们全部施以杖刑,境内一片安定。回京以后,主管三班院,后来因为推举官吏犯罪降为左谏议大夫。后来提拔为尚书礼部侍郎,又任命为枢密副使。几个月后,李谘父亲去世回家守孝,守孝期满后复职,转任户部侍郎、知谏院事。这时榷茶法渐渐损坏,朝廷于是下诏让李谘、蔡齐等人重新商议这件事。李谘因为从前由于变法获罪,坚决推辞不答应,没有被准许。朝廷于是恢复使用李谘改变的法规,内容详细记载在《食货志》里。李谘本性能明确分辨是非,能完备的了解谋身治世之事,他处在繁琐的事务和突然的变故当中,但处理起来总像很悠闲的样子,属吏不敢欺骗他。在枢密院的时候,专门致力于废除胡乱的赏赐,抑制下面图恩赏的侥幸心理,人们认为很称职。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文言文,完成小题

游黄山记

(清)袁枚

癸卯四月二日,余游白岳毕,遂浴黄山之汤泉、泉甘且冽,在悬崖之下。夕宿慈光寺。

次早,僧告曰:“从此山径险,虽兜笼①不能容。公步行良苦,幸有土人惯负客,号海马,可用也。”引五六壮佼者来,俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶?初犹自强,至惫甚,乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢路绝矣蹑木梯而上万峰刺天慈光寺已落釜底是夕至文殊院宿焉

天雨寒甚,端午犹披重裘拥火。云走入夺舍,顷刻混沌,两人坐,辨声而已。散后,步至立雪台,有古松根生于东,身仆于西,头向于南,穿人石中,裂出石外。石似活,似中空,故能伏匿其中,而与之相化。又似畏天,不敢上长,大十围,高无二尺也。他松类是者多,不可记。晚,云气更清,诸峰如儿孙俯伏。

次日,从台左折下,过百步云梯,路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼,张其口。不得已走入鱼口中,穿腹出背,别是一天。登丹台,上光明顶,与莲花、天都二峰为三鼎足,高相峙。天风撼人,不可立。晚至狮林寺宿矣。趁日未落,登始信峰。峰有三,远望两峰尖峙,视之,尚有一峰隐身落后。峰高且险,下临无底之溪,余立其巅,垂趾二分在外。僧惧挽之。余笑谓:“坠亦无妨。”问:“何也?”曰:“溪无底,人坠当亦无底,飘飘然知泊何所?纵有底,亦须许久方到,尽可须臾求活。”僧人笑。

次日,登大小清凉台。台下峰如笔,如矢,如笋,如竹林,如刀戟,如船上桅,又如天帝戏将武库兵仗布散地上。食顷,有白练绕树。僧喜告曰:“此云铺海也。”初濛濛然,镕银散绵,良久浑成一片。青山群露角尖,类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散,则万峰簇簇,仍还原形。余坐松顶苦日炙,忽有片云起为荫遮,方知云有高下,迥非一

初九日,从天柱峰后转下,过白沙矼,至云谷,家人以肩舆相迎。计步行五十馀里,入山凡七日。

(选自《明清散文名篇集粹》有删节)

注:①兜笼:供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具,尖似小山轿。

1.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是

A. 从此山径险,虽兜笼不能容    仄:狭窄

B. 他松类是者多,不可记        胜:尽

C. 视之,尚有一峰隐身落后      逼:急切

D. 方知云有高下,迥非一        族:品类

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A. 行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上/万峰刺天/慈光寺已落釜底/是夕至文殊院宿焉

B. 行至云巢路/绝矣/蹑木梯而上/万峰刺天/慈光寺已落釜底/是夕至文殊院宿焉

C. 行至云巢/路绝矣/蹑木梯而上万峰/刺天/慈光寺已落釜底/是夕至文殊院宿焉

D. 行至云巢路/绝矣/蹑木梯而上万峰/刺天慈光寺/已落釜底/是夕至文殊院宿焉

3.下列对原文的分析和概括.不正确的一项是

A. 作者在文章的开头简要交代游毕白岳峰进入黄山界,对黄山温泉的记游一笔带过。第二段以侧面描写为主表现黄山“山径”之“仄险”。

B. 文章第三段写黄山云雾用了 “走” “夺”两个动词,赋予了云雾鲜活的灵性,显示出云雾涌来时速度之快与雾气之浓。描写可谓生动传神。

C. 僧人在文中出现了三次,这是作者匠心独运的安排。第四段中僧人的胆怯反衬出作者的豪放大胆,与僧人的对答体现了作者超凡脱俗的情怀。

D. 这篇游记以时间为顺序,描述了作者入黄山七日,步行五十余里的所见所感,运用了的大量的比喻,活脱传神地展现了黄山令人叹为观止的景观。

 

查看答案

下列加点词意义和用法相同的一项()

A. 还家门     而吾与子之所共

B. 及其所既倦   于乱石间择其一二扣

C. 尔车来       余乾隆三十九年十二月

D. 審朝谇而夕替   余以蕙纕兮

 

查看答案

从词类活用角度分析,下列加点词的用法归类正确的一组是

①固知死生为虚诞     ②孔雀东南飞         ③余冠之岌岌兮

④一一咏             ⑤固前圣之所       ⑥贼锋必是轻锐

⑦微风浪             ⑧足以汝身         ⑨事不见耳闻

⑩今我来思,雪霏霏   孤舟之嫠妇      大石立千尺

常在于险远           火尚足以        鱼虾而麋鹿

A. /②⑨⑩/③⑧/④⑦/⑤/⑥

B. ①/②⑨/⑧⑪⑮/④⑦⑩/③⑤/⑥

C. ①/②⑨/⑧⑪⑮/④⑦⑩/③⑤/⑥⑬⑭

D. /②⑨/③⑧/④⑦⑩/⑤/⑥

 

查看答案

下列各句式,加点词的意义相同一项是()

A. ①盖其又深,则其至又少矣      ②后来者虽有敏心巧目,无所

B. ①此地有崇山竣岭,茂林竹      ②今不入以离尤兮,退将复吾初服

C. 山殊可过                    ②知是人来

D. ①而此独以钟,何哉            ②后世之谬其传而莫能

 

查看答案

下列四组句子中,句式不相同的—组是

A. 而今安在哉             古之人不余欺也

B. 死生亦大矣             此余之所得也

C. 闻呼即至,甚见亲遇     君既若见录.不久望君来

D. 高余冠之岌岌兮         以为凡是州之山水有导态者

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.