阅读下面的文字，完成下列小题
遗书
佚名
著名作家吕西安•朱塞朗拉开抽屉。从一大叠手稿、文件和书信下面，奥德特露出她那张漂亮的小脸，情意绵绵地冲他微笑……半年来，他几乎完全拜倒在她的脚下。可是突然间，年轻的作家不得不赶紧把照片藏好，因为，他的妻子索兰格悄悄地走进了书房。
“我打扰你了吗？”
“怎么会呢？”吕西安言不由衷，“我正写到长篇小说的一个精彩段落，就写不下去了。”
“什么情节？”妻子问。
“女主人公由于丈夫负心，感到非常绝望，想去自杀。但在此之前，她想给他写一封遗书。这封遗书我写了3稿，都感到不满意。也许，只有女性的感受才能把这个段落写得感人肺腑。”
“要是我能确信你真的不会笑话我，”她说，“那我就试着帮助你写这封信。”
“你……到现在为止，我还没有发现你在文学方面的才华！”
“说不定我还有其他一些优点你不了解呢。”妻子的回答有些叫人捉摸不透。
吕西安站起来，向门口走去。
“你这是要上哪里去？”妻子问。
“我出去走走。”
索兰格垂下头。奥德特的模样又浮现在她的眼前，她取过一张纸，开始写道：“亲爱的：“我趁你不在家的时候，向你诀别。
“刚才，当你离开我，同往常一样，去见你女朋友的时候，你没有注意我目光里的痛楚，也没有发现我的手在颤抖……
“上帝保佑……因为，当时你要是问我，也许我就无力保守自己的秘密，就会向你坦白我内心的绝望。这种绝望使我越来越觉得再活下去已经没有任何意义。
“今晚你回来时，用不着再为你迟迟不归编造什么借口了。我已经不在这里，不会再用令你心烦的问题折磨你。
“不过，请你不必过于自责。因为，那还有什么用呢？！你已经像个男子汉一样，按照你那男子汉的恶习，生活过了。归根结底，我的过错比你要大，因为我没有能够获得忍气吞声的能力，而这种忍气吞声曾使多少被抛弃的妻子穷愁潦倒，或者光彩照人！
“亲爱的，读完这封信后，请你到我们的卧室去，你将看见我躺在床上，但这将是第一次在你走近我时，我的眼睛不会睁开。
“啊！我多么希望死不要让我的容貌变样，以免在你的记忆里留下丑陋的形象！
“死的决心我早就下了。我在卫生间的小橱里藏了一个小瓶，现在你将在床边发现它……”
正在这时，书房门突然被打开了。吕西安•朱塞朗出现在门口。
“你想想看，我竟然忘了带钥匙！”他有些烦躁地说。然后，他走近写字台。
“你在那里做什么，索兰格？”他问妻子。年轻的女人把自己写的信藏在身后。
“没，没做什么……”
“你说谎！”吕西安一把抓过信。
“请求你，别读它！挺可笑的，只不过是个草稿……明天我再帮你写一封更好的！”吕西安皱起眉头，一脸紧张的表情，逐字逐句地读这几行绝望的文字。末了，他压低嗓门问：“这，这……你，你写的？”
“是的。”
吕西安迈开腿，几步冲到书房门口，跑进卫生间，慌慌张张地打开小橱。
索兰格倒在地上，放声大哭。当丈夫把她扶起来时，她发现吕西安的手里拿着一个带红色标签的小瓶。
“索兰格！你说话呀！回答我！……这封信……”妻子点了点头。
“索兰格，你写的都是真话？……要不是我偶然返回来……”妻子深深地叹了口气，又点了点头。吕西安跪在她的面前。而索兰格只是轻声地说道：“也许，你还得重新把它加工一番……信写得不美，也没有文学味……可是你看，这是真实的感受！”
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说主要是在作品人物之间的对话中叙述事件、展开情节和刻画人物性格的，对话平实而又精彩。
B. “你……到现在为止，我还没有发现你在文学方面的才华”刻画了吕西安对妻子索兰格漠不关心的形象。
C. 小说构思巧妙，将文学作品的情节与现实事件连接在一起，以遗书为线索，展现了女主人公索兰格的心路历程。
D. “吕西安迈开腿，几步冲到书房门口，跑进卫生间，慌慌张张地打开小橱”反映了吕西安改过自新的决心。
2.小说中的索兰格是一个怎样的人？请简要分析。
3.有人认为小说最后一段这样安排纯属多余，你同意这一观点吗？请结合文本，谈谈你的看法。
阅读下面的文字，完成文后各题。
吟诵是一种既遵循语言特点，又根据个人理解，依循作品的平仄音韵，把诗中的喜怒哀乐、感情的起伏变化，通过自己抑扬抗坠的声调表现出来的方式。它比普通朗诵对作品内涵有更深入的体会。吟诵之目的不是为了吟给别人听，而是为了使自己的心灵与作品中诗人之心灵，藉着吟诵的声音达到深微密切的交流和感应。因此，吟诵之前有两点基础必不可省：一是对于作者与诗歌情意的了解；二是读诵的节奏平仄。没有这两点基础的自由吟是不能通达的。
吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的重要法门，而且是写诗重要的入门途径。诗要自己“跑”出来。诗怎么自己“跑”出来？你要对诗歌中文字的音声、节奏、韵律非常熟悉。你熟于吟诵，于是你的诗是随着声音跑出来的。中国的好诗都有一种兴发感动的力量，这种兴发感动的力量从何而来？无论就作者还是读者而言，都是从吟诵得来的。吟诵是一种律动，先于文字，语言文字伴随着这个节奏的律动自己“跑”出来。真正的好诗绝不是查着字典、对着韵书一个字一个字拼凑出来的，一定是伴随吟诵的声音自然地“跑”出来的——所谓字从音出、字从韵出，使用的文字是从它的发音、它的声韵出来的。所以作诗的时候为什么用这个字不用那个字，有时候是因为意思的关系，有时候是因为声音的关系。当你做这种斟酌的时候，不是纯粹的理性，是你吟诵的时候结合着声音辨别出来的，很微妙，很见功力。
吟诵不是制造一个音乐的调子去唱，它不死板。每个人都不同，同一个人的吟诵也会不同。同一首诗你可以早晨吟的时候调子高一点，晚上吟的时候低一点，也可以今天吟得快一点，明天吟得慢一点，要伴随着环境，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片。中国的吟诵不是拿唱歌的调子教大家齐唱、不是花腔女高音，也不是《关雎》一个声调，《硕鼠》另外一个声调，《将仲子》又一个声调。中国诗歌的吟诵，就是要在相同的声调之中，很微妙地传达出不同的感受。外表看起来很简单，四个字一句，两个字一个停顿，都差不多。可是你念的时候，哪个字长一点、短一点、高一点、低一点，有很微妙的差别，变化万端。中国的吟诵本来就不是表演的，不是在大庭广众之中要很多听众来欣赏的，而是像我小的时候，我母亲、伯母的曼声低吟，自己的感情跟这首诗要能够结合在一起，你今天晚上的心情是这样子所以你读得高一点，明天你心情那样子就读得低一点，其中的变化虽然很微妙、很多，但节奏是不变的。
（摘编自叶嘉莹《吟诵，惜之念之的文化遗产》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 吟诵要依循诗歌语言特点和平仄音韵，是文字、声音和情意的综合表达。
B. 吟诵比朗诵对作品内涵体会更深，因为吟诵把诗中感情的起伏变化表现出来了。
C. 诗人作诗的时候决定用哪个字是由诗人吟诵的时候结合着声音决定出来的。
D. 中国的吟诵不适宜在大庭广众之下表演，也不需要很多听众来欣赏。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一自然段先分析了吟诵的内涵，然后指出了吟诵的目的与基础。
B. 文章论述了吟诵与写诗之间的联系，认为好诗是伴随吟诵而写出来的。。
C. 文章表明了作者希望吟诵这一读书方法和表达方式能得到传承的态度。
D. 文章将吟诵与唱歌作了对比分析，并且提出了吟诵与唱歌的不同之处。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 只有把握好作者与诗歌情意以及读诵的节奏平仄，才能使自由吟诵通达。
B. 中国的好诗都有一种兴发感动的力量，是伴随吟诵的声音自然地“跑”出来的。
C. 同一个人吟诵同一首诗也常有不同，因为吟诵者周边的环境在时刻变化着。
D. 中国诗歌的吟诵，虽然有相同的声调，但其中的变化很微妙、很多，能传达出不同的感受。
阅读下面的材料，根据要求作。
某班级在一次以“成功人生”为主题的班会上，总结出了成功人生的十个关键词：健康、大学、事业、财富、感情、，家庭、贡献、拼搏、理想、知足。
你认为什么样的人生才是成功的人生呢？请从中选择几个关键词来呈现你所了解的成功人生，写一篇文章。要求选好关键词，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。
暑假实习是大学生正式参加工作前的就业预演，可以促进专业与实践相结合，也是赚取零花钱、培养人脉和处世能力的唯一途径。所以，暑期实习是每个大学生都会经历的。各种开放的社会组织、企业、单位为大学生实习提供了广阔天地，但纷繁复杂的实习信息也可能给大学生暑期实习制造迷障甚至陷阱。因此，加强学生暑期实习的外部干预和监管很有必要。目前，多数高校在放暑假前，都会要求登记学生的去向。这样就能保障大学生暑期实习的安全。
①暑期实习并非赚取零花钱，培养人脉和处世能力的唯一途径。
②_____________________________________________________________
③_____________________________________________________________
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
突如其来的冷空气带着雨雪风暴席卷全国，__________________？简单来说，就是一个来自北极的极地涡旋。全通常来讲，极地涡旋——顾名思义，一般都只发生在地球的极地附近。作为一种持续大规模的气旋，一旦南下就将会影响人们的日常生活。这次的大规模降温，就是因为_____________。不过据估计，1月30日开始，中东部地区气温将逐渐回升；1月31日前后，南方地区的气温也逐渐回升。__________，但春运也将要临近，所以道路结冰现象也应及时预警，尽量避免寒潮带来的各种损失。
某种字体，《辞海》解释说“字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究蚕头雁尾，一波三折”。下列书法作品中属于此描述字体的一幅是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
